2019-2020年八年级语文上册《第五单元 第23节 核舟记》同步练习.doc

2019-2020年八年级语文上册第五单元 第23节 核舟记同步练习一：给下列加点的字注音（24分）1、罔不因势象形 2、尝贻余核舟一 3、高可二黍许4、箬篷覆之5、峨冠而多髯者 6、石青糁之7、各隐卷底衣褶 8、诎右臂支船9、舟尾横卧一楫10、矫首昂视11、天启壬戌12、又用篆章一二：解释下列加点的词语（8分）1、长约八分有奇2、左手倚一衡木3、王毅叔远甫刻4、诎右臂支船三：解释下列句中“而”字的用法（6分）1、启窗而观2、峨冠而多髯者3、而计其长曾不盈寸四：解释下列句中加点词语（8分）1、能以径寸之木2、能以径寸之木3、左臂挂念珠倚之4、箬篷覆之五：解释句中加点的词语（32分）1、尝贻余核舟一2、尝贻余核舟一3、长约八分有奇4、高可二黍许5、清风徐来6、水波不兴7、其两膝相比者8、佛印绝类弥勒9、矫首昂视10、与苏黄不属11、珠可历历数也12、舟尾横卧一楫13、其船背稍夷14、钩画了了15、计其长曾不盈寸16、盖简桃核修狭者六：翻译下列句子（18分）1、罔不因势象形，各具形态。2、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 3、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。4、其人视端容寂，若听茶声然。 5、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。6、技亦灵怪矣哉！七：文章在介绍核舟时，先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾，试具体分析这样安排写作顺序的原因。（2分）八：文章结尾写 “为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。”作者这样写有什么作用？（2分）