2015年广东高考拼音复习.ppt

2015年广东高考拼音复习,近五年广东高考拼音题特点,【2008广东卷】下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ） A、滋润蕴含 赡养瞻仰 调试调和 B、对峙嗜好 竣工英俊 强迫倔强 C、造诣逃逸 堤岸提拔 抹黑抹布 D、湖畔装扮 怄气枢纽 阻塞边塞,A 、rn/yn shn/zhn tio/ tio； B、zh/sh jn/jn qing/jing； C、y/y d/t m/m； D、pn/bn u/sh s/si,【2009广东卷】1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏,A项yn/y，gi/ki，yn/y； B项s，chng/tng，sh/xi； C项zhn，cu/c，m/m； D项qu/qun，zo，jing/xing。,【2011广东卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇,Axi jin/chn x/ch Bhu/h x/q zi Cqi/qu bn/xng shng Dch/zh no/ro zhun/chun,2012年 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A 桅杆宫闱 聒噪恬静 模具模范 B 清雅菁华 旖旎绮丽 处所惩处 C 歧视跻身 橄榄鸟瞰 角斗角色 D 赝品鹰犬 殉情徇私 参谋参差,A项wiwi、gutin、mm； B项qngjng 、yq、chch； C项qj、gnkn 、jj； D项ynyng、 xnxn、 cncn。,B中xi、C中d、D中f。D，“俯仰”考查了两个第三声相遇，前者发第二声的经典知识点。 Achng/pn sh/s si / s Bxi / y fu/ p Cbng/png d li li Dshn /chn f xin/xin /,2014年一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责 B瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否 C诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累 D渗透/掺杂 俯仰/辅导 屡见不鲜/鲜为人知,近五年广东高考拼音题特点,1、第一竖列考形异音近或形近音异词。 2012 年 A桅杆宫闱wiwi B 清雅菁华 qngjng C 歧视跻身 qj D 赝品鹰犬 ynyng 2011 A协作/提携xi B豁免/庆贺 hu/h C胆怯/商榷 qi/qu D储存/贮藏 ch/zh,2.第二竖列考形近音异或形近音同字。 2012年 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A 聒噪恬静 gutin B 旖旎绮丽 yq C 橄榄鸟瞰 gnkn D 殉情徇私 xnxn,3、第三竖列考的是多音字。 A、模具模范 B 处所惩处 C 角斗角色 D 参谋参差 A、mm； B项chch； C项jj； D项 cncn。,广东高考拼音考查形式 1、形近字。2、形异音同字。 3、多音字。,常见误读字类型： 1形声字误读 (1)不清形旁、声旁： 病入膏肓hung (下形上声)误mng； 翌y 日误读l。,(2)不清声旁的声母变化： 莠yu 而非读 xiu 刹那读ch非sh； 纤维的读xin非qin； 2012广东 旖yi 非 qi 瞰kn gan 2010浙江/市侩(kui) 温柔敦(dn)； 2010江西/嗜(sh)好 倩(qin)影等。,(3)不清声旁的韵母变化： 缕读l非lu；捺读n非ni； 2010江西/绚(xun)丽 愤懑(mn)；2010年天津/慰藉(ji) 砧板(zhn)等。 例如“仓颉”的“颉”读ji，不读j。“马厩”的“厩”读ji,不读j。,不清声旁的声母、韵母均变化： 枢读sh非q； 彤读tng非dn； 2011广东 歼jian 非 qian 2010山东/晦涩(hu) 铁栅栏(zh)；2010广东/挑衅(xn)； 2010年全国鞭笞(ch)等 如“泥淖”的“淖”读no，不读zhu。“山岚”的“岚”读ln,不读fng。,3形近字误读 指形体相近而读音又往往不同的字，由于形体差别细微，书写和使用时常常会搞错，出现张冠李戴情况；也很容易读错，常常把甲字读作乙字。如瞻赡、刺剌、赢羸、粟栗、陡陟、徒徙、箴缄等这些字结构相似，读题时稍不注意，就会看走眼。,zhn shn c l yng li s l du zh t x zhn jin,补充单音字列表：,萎靡wi m 呆板di 摇曳y 粗犷gung 粳米jng 叱咤zh 愆伏qin 感喟ku 倨傲j 城垣yun 氛围fn 痉挛jng 卓越zhu 脂肪zh 剽窃pio 档次dng 祛除q 褒贬bo 挑衅xn 暂时zn 绯闻fi 扉页fi 根茎jng 装帧zhn,潜力qin 包庇b 栖身q 嫉妒j 发酵jio 掣肘ch 船舷xin 荫蔽yn 狙击j 追溯s 朔风shu 即使j 既然j 倾倒qng 顷刻qng 徇私枉法xn 高屋建瓴lng 惩前毖后chng 怏怏不乐yng 汗流浃背ji 韦编三绝wi 返璞归真p 锲而不舍qi 针砭时弊bin 弦外之音xin,练习,1.下列加点的字的读音完全不相同的一组是 （ ）形近字 A泡桐 炮烙 雹灾 刨根儿 B剽窃 飘逸 骠勇 瞟一眼 C椽笔 置喙 掾吏 镜花缘 D妊娠 赈灾 辰时 大震荡,1.C 椽笔chun置喙hu，掾吏yun，镜花缘yun；A炮烙和刨根儿都念po，泡桐po，雹灾bo；B剽窃飘逸都念pio骠勇pio，瞟一眼pio； D、娠shn赈灾zhn zi辰时chn sh 震荡zhn dng,C,3.列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ）综合考察 A庇护 裨益 奴婢 筚路蓝缕 刚愎自用 B驾驭 与会 熨贴 卖官鬻爵 毁家纾难 C古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红 D诘问 拜谒 拮据 残碑断碣 孑然一身,3 A B：毁家纾（sh）难 C：叱咤（zh）风云 D；拜谒（y）,A,2下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( ) 形声字 A成绩 脊梁 觊觎 掎角之势 B岿然 傀儡 喟叹 揆情度理 C洿池 庑下 晤面 忤逆不孝 D缄默 信笺 眼睑 命运多蹇,B,2. B. A：j j j j; B: ku ku ku ku; C: w w w w; D: jin jin jin jin,4下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A.重创（chung）纨绔（k） 擂（li）台 汗流浃（ji）背 B.档（dng）案 稽（q）首 箴（jin）言 怙（h）恶不悛 C.脚踝（hui） 宿（s）将 纰（p）漏 妄自菲（fi）薄 D.倾轧（y） 炽（zh）烈 桎梏（g） 繁文缛（r）节,C,4. C A创chung B 箴zhn 稽q D 炽ch,5下列加点字的注音没有错误的一组是 （ ） A.谄（xin）媚 棘（j）手 嬗（shn）变 不容置喙（hu） B.鄙（b）薄 歃（sh）血 股肱（gng） 暴殄（tin）天物 C.恪（k）守 采撷（xi） 狡黠（xi） 良莠（xi）不齐 D.铁杵（ch） 舛（chun）误 惭怍（zh） 博闻强识（zh）,A“谄”音chn C“莠”音yu D“怍”音zu,B,多音字考查规律,1、以多音字常见读音注音，往往是错的。 2、多音字常见字音不会出题考查。 3、易混淆的多音字，基本字音常出题考查。,1、记少不记多,1、辟 b 复辟 辟邪 辟谷 辟易 征辟 p 辟头 其余念p 2、 处 ch 机关、地方 其余念ch 3、攒 zn 积攒 其余念cun 4、劲 jn 劲头 干劲 没劲 其余念jng 5、模 m 模样 模具 模子 其余念m 6、槛 kn 门槛 其余念jin 7、父 f 田父 渔父 其余念f,多音字记忆规律,8、解 xi 浑身解数 ji 押解 解差 解送 解元 其余念ji 9、鲜 xin 表示少 其余念xin 10、呱g 表示小孩子的哭声 其余念gu 11、晕 yn 晕倒 头晕 晕厥 晕头转向 其余念yn 日晕 月晕 晕血 晕船 12、拾sh 拾级 其余念sh 13、粘zhn 粘贴 粘连 其余念nin 14、臭 xi（气味）乳臭 铜臭 无色无臭 其余念chu,15、峙 zh对峙 其余念sh 耸峙 16、伺 c伺候 其余念s 伺机 窥伺 17、胖 pn心广体胖 其余念png 18、说 shu游说 其余念shu 说服 说客 19、颈 gng脖颈 其余念jng 20、偻 l伛偻 其余念lu 例如佝偻 gu lu,21、提 d 提防 提溜 其余念t 22、艾 y自怨自艾 惩艾 其余念i 23、发 f 与头发相关（注意“发菜”） 其余念f 24、逮 di逮捕 其余念di 25、唠lo唠叨 其余念lo 26、捎 sho捎色shi 其余念sho 27、委 wi 委蛇y 其余念wi,28、熨 y 熨帖 其余念Yn 29、藉 j 狼藉 其余念ji 30、轴 zhu 压轴 其余念zhu 31、倔 ju 倔强 其余念ju 32、作 zu 作坊 其余念zu 33、佣 yng 佣金 其余念yng 34、遂 su 半身不遂 其余念su,2、根据词性,1、泊 p（名）水泊 血泊 湖泊 b（动或形）停泊 泊位 淡泊 2、畜 ch（名）牲畜 家畜 x（动）畜养 畜牧 3、舍 sh 宿舍（名） sh舍弃（动） 4、囤 tn（动）囤积 dn（名）粮囤,3、根据词义,1、哄 hng哄堂大笑 哄抢 闹哄哄 hng（骗）哄骗 hng（吵闹）起哄 一哄而散 2、强 qing（勉强） 强词夺理 牵强 jing 倔强 强嘴 3、累 li 累赘 硕果累累 li（疲劳）劳累 li 拖累 累积 牵累 连累 4、禁 jn（禁受；忍住）弱不禁风 忍俊不禁 jn 禁止 禁令 禁忌 禁闭,5、挨 i 挨近 挨家挨户 挨个 i（遭受；拖延）挨打 挨时间 6、结 ji（长出） 树结果 结实ji 7、供 gng（迷信；办案）供认 供奉 供职 供给gngj 8、弹 dn（与军事有关） 其余念tn 9、丧 sng（与死了人有关）丧钟 丧乱、丧事 丧失sng,10、角 jio 口角（嘴边） ju 角斗 角逐 角色 口角（争吵） 角力 11、载 zi（记载；年）登载 一年半载 zi 载体 载歌载舞 承载 载货 载重 12、予 y（我） 予取予求 其余念y 13、拗口o 拗断o 执拗 ni,14、擂 li 擂鼓 li 打擂 擂台 15、尽 jn 尽管 尽快 尽量 jn 尽力 尽情 尽心 尽职 16、创 有“受伤”义时读chung 创伤 重创 创痍 有“创造”义时读chung 创造、开创、创建 17、靡 m（浪费）奢靡 靡费 其余念m 18、中 zhng中看 中听 zhng（正对上；受到）中肯 中意 中伤,四、难读字的错读,除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。 如“盥”gun、“龋”q。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“pin”，而读“bin”。,三、多音字误读,例如：“澄清”，它可作形容词，形容水清亮；也可作动词，是搞清楚、弄明确或让流体杂物沉下去。如“这个问题需要澄清”，读chng，如果说“把药澄清了再喝”，就要读dng 例如：“剥花生”的“剥”读bo,“剥削”的“剥”读b,二、形近字错读,例如：因“谄”与“馅”“陷”相近，将“谄”chn错读成xin；“掣”与“擎”相近，将“掣”ch错读成qng,掌握字音的方法,1、记少不记多原则 2、根据词性记忆 3、根据词义记忆 总的来说，以多看多记为主，加强练习。 并且建立误读字档案，强化平时积累。,如何辨识字音,1.做好“两个集合”： （1）.多音字集合：记少推多。例如：“艾”多数词中读i，”在“惩艾.自怨自艾”中读y；“泥”多数词中读n，在“泥子.拘泥.泥古”中读n；“朴”多数词中读p，在“朴刀”中读p，在“朴树”中读p，作姓氏时读pio。,（2）.形声字集合：记异弃同。例如：“卒”读z，用它作声旁的字，“崒”读z，“猝”读c，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cu，“碎”读su；再如：“真”读zhn，用它作声旁的字，“镇”读zhn，“缜”读zhn，“慎”读shn，“填.阗”读tin，“颠.滇”读din。 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。,2.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如：“巷”字有两种读音，读xing，是较窄的街道，名词；读hng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知“街巷”读，“巷战”读，“乌衣巷”读，“巷道”读。再如“号”字也有两个读音，读ho，动词；读ho，名词，也作动词，只有“标上记号，切（脉搏）”两个义项。由此可知，“号啕”读，“号称”读（以某种名号宣称），“号召”读（像号声一样地召唤），“号角”读；“号叫”读。,高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音、联想记忆、记少不记多、记生不记熟。,（1）.据义定音：这种方法多用于多音字的学习。 例如：贾：与商人.作买卖有关系的，就读g音，如“商贾”.“多财善贾”“余勇可贾”；累累：当成串讲，读li音，如“果实累累”；当累积讲，读li音，如“罪行累累”，当牵连讲，读li音，如“连累”，当连续讲，读li音，如“连篇累牍”“累教不改”。,（2）.记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。 例如：模：读m时，新华词典中有16个词条，而读m音时，只有“模样”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读m,（3）.记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。 例如：济：读j音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而j音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。,(4)意义记忆法(口诀记忆法)。 不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音组织成一句或一段话，然后把这句话或这段话读熟，这样就轻而易举地掌握了这个多音字的各个读音。如用多音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hn)小孩儿似的话，引得人们哄(hn)堂大笑，然后一哄(hn)而散。”这是一种快速记忆法。,2俗话说：“秀才不识字，只读半边字。”如何辩证地看待这句话？请结合实例说明。 汉字中有80%是形声字，根据其声旁可以读出其音，这符合形声字的特点。如“证”字可读声旁“正”，“茵”可读声旁“因”，“痼”可读声旁“固”，等等，不一而足。然而，随着语音的演变，有的声旁已不完全表音了，如再读半边字，就会造成误读。如“内讧”中“讧”读“hn”，不读“n”，,声母、声调都变了；“谥号”中“谥”读“sh”，不读“y”，声母变了；“莅临”中“莅”读“l”，不读声旁“wi”，声母、韵母都改变了。因此，对这句俗语应一分为二地看待：既要利用“读半边字”的特点，去认识大量的形声字，又要谨防“声旁”误读。而且，后一点才是形声字考查的要点。,