2019-2020年中考语文试卷（解析版）(III).doc

2019-2020年中考语文试卷（解析版）(III)一、语言文字运用与课内古诗词赏析（12分，每小题2分）1下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A狩（shu）猎 滞（zh）笨 狡黠（ji） 鲜（xin）次为人知B炽（ch）痛 干涸（h） 虔（qin）诚 长吁（x）短叹C殷（yn）红 哂（shn）笑 旁骛（w） 骇（hi）人听闻D蜷（qun） 慰藉（j） 吊唁（yn） 恪（）尽职守2下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A炫耀 交卸 吹毛求疵 毛骨耸然B执拗 荣膺 苦心孤旨 锲而不舍C赢弱 沉缅 销声匿迹 粗制烂造D恣睢 亘古 相形见绌 心旷神怡3下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（）A小明家经济拮据，生活困难，被政府确定为精准扶贫的对象B车展上，今年刚推出的这些新车，吸引了许多车迷驻足观赏C争论双方矛盾升级，大打出手，场面之混乱令人叹为观止D对于“老人摔倒究竟该不该扶”的问题，大家意见纷纷，莫衷一是4下列句子中，有语病的一项是（）A通过参加全民阅读活动，使大家的视野拓宽了，素质提高了B“毒疫苗事件”再一次刺痛了国人的神经，相关部门应采取切实有效的措施，防止此类事件再次发生C“供给侧改革”为经济的可持续发展提供了有力保障D熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求5下列句子组成一段话，顺序排列恰当的一项是（）这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。而要想完成这种传承，必须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。但现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。ABCD6下列对古诗词的赏析有错的一项是（）A次北固山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句炼字极佳，“平”“阔”“正”“悬”四字准确而形象地描写出船上所见之景“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势B山坡羊潼关怀古中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，是全曲主题的开拓和深化，揭示了统治者压迫人民、剥削人民的本质C己亥杂诗中“落红不是无惰物，化作春泥更护花”一句，作者以落花自喻，含蓄地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的感情D江城子密州出猎中，作者多次运用典故，委婉含蓄地表情达意词的下片用“冯唐持节赦免魏尚”的典故，表达作者希望朝廷能悯老恤衰，免去自己罪名的愿望二、课内文言文阅读（10分）7（10分）隆中对（节选） 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（1）下列句子，朗读停顿划分错误的一项是A跨州连郡者/不可胜数B此可以/为援/而不可图也C则/命一上将牌荆州之军/以向宛、洛D百姓/孰敢不箪食壶浆/以迎将军者乎（2）下列句子中加点词语的解释正确的一项是A百姓孰敢不箪（用箪盛）食壶浆 B国（国家）险而民附C利（利益、好处）尽南海 D自董卓已（已经）来（3）下列对文章的理解分析，不恰当的一项是A文中诸葛亮先分析了当时的天下形势，提出“北拒东联”的主张，同时也强调了“人谋”的重要性。B接着诸葛亮指出“荆、益二州”在战略上的重要地位，并分析论述了占领荆、益二州的必要性和可能性。C最后诸葛亮提出在内政和外交方面应遵循的战略方针，以及他为刘备设计的政治蓝图霸业可成，汉室可兴。D选文中诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，充分体现了他高度的预见性和卓越的军事指挥才能。（4）将下列句子翻译成现代汉语。曹操比于袁绍，则名微而众寡。此殆天所以资将军。三、古诗文积累（6分）8（6分）根据提示写出古诗文名句（1）我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（3）感时花溅泪，。（杜甫春望）（4），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（5）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己的爱国激情和雄心壮志的句子是，。四、现代文阅读（32分）9（8分）阅读下面的说明文，完成下列各题。动物迁徙之谜佚名野生动物的季节性集群迁徙活动一直是科学家最想解开的谜题之一。迁徙现象出现在各种各样的动物身上，从淡水湖泊里的微生物到生活在大海里的鲸鱼，都有这种迁徙习性。那么，动物为什么要迁徙？季节性气温变化是动物迁徙的原因之一。根据食物可用程度进行的迁移活动常常取决于季节性的气温变化。比如，当冬季来临，鸟类的食物昆虫突然消失时，食虫鸟就会掉头飞向气候更温暖的地方，以寻找更丰富的食物资源；而随着小型啮齿动物和鸟类越来越少，像北美红尾隼这样的食肉鸟就不得不飞向墨西哥或墨西哥湾沿海地带；同样，当冬季到来，北方地区各大小河流冰封后，以鱼和水生植物为食的动物就不得不迁往南方。像美洲野牛、羚羊之类的食草哺乳动物大多以集群形式一起吃草，它们会很快吃光一个地区的牧草。如果是在夏季，草会很快再长出来。在草重新冒出来之前，食草动物常常会漫游到附近不远的地方，寻找新草地。当草再次覆盖大地时，它们就会重新回到原来的牧场。但是，如果是在冬季，草吃光后就不再长出来，这就迫使动物们旅行到更远的地方，以寻找新的食物资源。直到春季耒临，大地复苏时，它们才再次返回到它们以前的食源地。动物迁徙的另一个原因是要找到一个相对安全、资源相对丰富的地方生育后代。绿龟就是一种因生殖原因而迁徙的动物。当产卵季节来临时，雌绿龟就会离开它们的栖息地一巴西沿岸，游到xx千米之外的阿森松岛，然后拖着疲惫的身躯，爬到海岸上，在松软的沙滩上挖一个浅坑，将卵产在里面。在生殖任务完成后，绿龟将返回巴西沿岸。动物迁徙一般以四种形式进行：全部迁徙、部分迁徙、差别迁徙和突发迁徙。全部迁徒是指一个种群，在繁殖季结束时全部成员都离开繁殖地的迁徒活动，通常是迁往几千千米之外的越冬地。部分迁徙是指一个种群的部分成员一年到头都留在繁殖地内，其余的则迁往他处。差别迁徙是指一个种群的全部成员都迁徙，但在迁徙的时间、周期和距离上存在较大的年龄和性别差异。比如，银鸥随着年龄增加，迁徙距离越来越短；雄性美洲雀鹰待在繁殖地的时间长于雌鹰。突发迁徙是指一个物种在一些年份根本不迁徙，而在另一些年份却突然离开繁殖地。这种迁徙模式很可能与气候和食源变化有关。一般来说，冬季越寒冷，食物越缺乏，一些物种就越可能产生突发迁徙行为。（1）本文是从哪两个方面来说明动物的迁徙之谜的？（2）第段主要采用了什么说明方法？有什么作用？（3）第段中加点词语“大多”能不能去掉？为什么？10（16分）阅读下面一篇小小说，完成下列各题误 墨凌鼎年娄城三老翰墨展上，少长成集，群贤毕至。开幕式上，应众人之求，三老联袂挥毫献艺。赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷叶，更有荷花含苞待放，煞是喜人；钱老成竹在胸，只寥寥几笔，三两游鱼跃然纸上，一条条栩栩如生；孙老略一凝神，一株岸边杨柳迎风摇曳，婀娜多姿。孙老画罢，回头对赵老、钱老的高足说：“来，添一笔，助助兴。”不知是不敢在“班门”前弄斧，还是中国文人固有的君子之风，几位门生都互相谦让着，谁也不肯轻易落墨。这时，一位名不见经传的后生毛遂自荐说：“我来献丑了。”不待应允，他从从容容拿起斗笔，饱蘸浓墨，跃跃欲试。三老都不认识这位不速之客，但对他的勇敢精神倒颇嘉许。市美协头头想阻止，三老见之，摇摇手，何必扫年轻人的兴呢？且拭目以待吧。或许是因为在众目睽睽之下，或许是因为画面上已有荷有鱼有树，不好落笔，这位年轻人手执斗笔迟迟落笔不下。场上的气氛一时如凝固住一般。突然，那饱蘸的浓墨滴了一滴下来，无情地落在画面上。“呀！”年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。坏了坏了！一幅好好的画眼看就要毁了。真是大煞风录！好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。不料年轻人反倒镇定了，他审视误墨片刻，不慌不忙地在误墨上略作加工，好啊，那误墨竞化作一只半空振翅的翠鸟，简直补得天衣无缝，堪称大手笔。画罢，年轻人轻轻地说：“惭愧，惭愧！贻笑大方。” 赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看，谓之“后生可畏”。 翌日，市报上赫然登出这位年轻人的照片，有篇报道对他大加赞扬，似乎他是翰墨展主角。 市美协头头很欣喜也很自责，欣喜的是发现了这样一位新秀，自责的是对这位新秀一无所知。他决定登门去拜访这位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。老人不言不语，进屋捧出一大叠满纸涂鸦的毛边纸、宣纸来。市美协头头翻着翻着，疑是自己眼睛出了毛病他简直不敢相信，所有的这一叠纸，几乎都画着翠鸟从误墨中化出的翠鸟。选自金麻雀获奖作家文丛（有改动）（1）请根据文章脉络，用简洁的语言补充完整这篇小小说的故事情节。翰墨展开幕式上，三老联袂挥毫献艺；后生误墨“污毁画卷”，众人愠怒；市美协头头登门拜访，揭开误墨谜底。（2）文中的无名后生是怎样一个人？请结合文章内容进行简要分析。（3）赏析下面语句，按要求回答括号内的问题。“呀！”年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。（请从修辞手法的角度，品析加点句子的妙处。）好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看，谓之“后生可畏”。（请从小说写作手法的角度，说说作者这样安排情节的用意。）（4）文中的年轻后生因为“误墨化翠鸟”而一举成名，这与现实生活中的歌星、影星、体育明星等一夜成名很相似。你如何看待这一社会现象？11（8分）阅读下面非连续文本，完成下列各题。“全面二孩”来了，你怎么看【政策背景】 计划生育政策自1980年开始实施，在很大程度上控制了我国出生人口数量，但近年来，一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高，从1980年的107.4：100上升到xx年的121.1：100人口结构问题凸显，目前，我国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一，老年人口比例在不断上升，从xx年的13.3%上升到xx年的15.5%另外，我国现在的独生子女家庭已经超过1.5亿户，独生子女养老负担沉重，而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难，也成社会之痛。 xx年10月29日，党的十八届五中全会会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善 人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。【各种声音】 网友“初为人父”：经济基础决定上层建筑。如今高养育成本时代已经到来，一个孩子， 从怀孕到分娩，从出生到成长，直到学成后参加工作，的确是一笔很大的支出。我们这代人 太累了，养育一个孩子，尚且困难重重，再生一个简直难以想象。养而不教，教而不善，结 果是害了孩子害了自己。网友“平民布衣”：生个二胎是为了让大的有个伴，可有谁知道大的到底能不能接受？ 增加一个弟弟（妹妹）来分享父母亲人的爱，他（她）的心理平衡不平衡？网上不是报道了 一些孩子逼迫父母放弃生育二胎的事例吗？ 大楚网：放开政策后，生育潮是否会如预期般出现，政策都不应该是鼓励生育的唯一杠杆。“入园难”“入托难”的现实问题依然困扰着我国许多家庭；生得起养不起的顾虑也绝非喊几句口号就能消除。如果真想鼓励民众生育，就应该用社会保障和福利消除民众顾虑，让想生的人生得起、养得起，还要养得好。【漫画两幅】（1）请根据“政策背景”的内容，概括出“全面二孩”政策出台的原因。（2）观察漫画一，说说在“全面二孩”政策出台后，父母为什么还纠结。（3）请结合“各种声音”和漫画二，说说可以采取哪些措施来打消父母生育二孩的顾虑。五、写作（40分）12（40分）中央电视台感动中国栏目每年度都会评选出各行各业的杰出人物，他们的事迹固然能够震撼人心，但朱自清笔下父亲的背影、宗璞笔下的紫藤萝瀑布、席慕蓉笔下那枚小小的贝壳、沈石溪笔下那为了种族生命延续而甘愿牺牲的老斑羚等，同样会拨动人们的心弦。请结合你的生活体验，把题目“ 拨动了我的心弦”补充完整，然后写一篇文章。要求：1字数在600字以上；2除诗歌外文体不限；3有真情实感，不能套作，更不得抄袭；4文中不能出现真实的人名、地名、校名。六、课外古诗词赏析（4分）13（4分）邯郸冬至夜思家白居易（唐）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注释：邯郸唐代县名，即今河北省邯郸市。驿里驿站，客店，古代传递公文或出差的官员途中歇息的地方。（1）用自己的话描绘“抱膝灯前影伴身”所写的情景。（2）全诗主要采用了什么写作手法？请结合诗句进行简要分析。七、课外文言文阅读（10分）14（10分）苏轼抗洪 （苏轼）徙知徐州河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城 将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱 使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太 守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。选自宋史苏轼传注释：徙知徐州到徐州任太守。涂潦洪水。吾侪（chi）我们。锸（ch）锹。版筑墙用的夹板。堵古墙体单位，长与高各一丈为一堵。（1）解释下列句子中加点词语。河决曹村 使官吏分堵以守轼诣武卫营 尾属（zh）于城（2）翻译下列句子（4分）富民出，民皆动摇，吾谁与守？率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。（3）根据文中内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。八、名著阅读（6分）15（6分）钢铁是怎样炼成的（节选）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地捱住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难，攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）选文通过什么方式来描写保尔的一次精神危机？从中可以看出保尔经历了怎样的心理历程？（2）文中最后写道：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”保尔为了让自己的生活有益而充实，最终选择了一条什么样的道路？从这件事中，我们看到保尔身上具有哪些可贵的精神品质？xx年四川省眉山市中考语文试卷参考答案与试题解析一、语言文字运用与课内古诗词赏析（12分，每小题2分）1下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A狩（shu）猎 滞（zh）笨 狡黠（ji） 鲜（xin）次为人知B炽（ch）痛 干涸（h） 虔（qin）诚 长吁（x）短叹C殷（yn）红 哂（shn）笑 旁骛（w） 骇（hi）人听闻D蜷（qun） 慰藉（j） 吊唁（yn） 恪（）尽职守【考点】12：易误读常见字；11：多音字【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字这样就能选出正确的答案【解答】A、“狡黠”的“黠”应读“xi”；B、正确；C、“殷红”的“殷”应读“yn”；D、“慰藉”的“藉”应读“ji”；“恪尽职守”的“恪”应读“k”故选：B【点评】本题考查汉字的读音做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法2下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A炫耀 交卸 吹毛求疵 毛骨耸然B执拗 荣膺 苦心孤旨 锲而不舍C赢弱 沉缅 销声匿迹 粗制烂造D恣睢 亘古 相形见绌 心旷神怡【考点】14：常见易错字【分析】本题考查汉字的正确书写能力汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别【解答】选项A：“毛骨耸然”应写为“毛骨悚然”选项B：“苦心孤旨”应写为“苦心孤诣”选项C：“羸弱”应写为“羸弱”；“沉缅”应为“沉湎”；“粗制烂造”应为“粗制滥造”选项D：正确故选：D【点评】考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写3下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（）A小明家经济拮据，生活困难，被政府确定为精准扶贫的对象B车展上，今年刚推出的这些新车，吸引了许多车迷驻足观赏C争论双方矛盾升级，大打出手，场面之混乱令人叹为观止D对于“老人摔倒究竟该不该扶”的问题，大家意见纷纷，莫衷一是【考点】49：成语【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等【解答】A正确B正确C叹：赞赏；观止：看到这里就够了指赞美所见到的事物好到了极点用在此处是色彩不当D正确故选C【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当要做好该类题，平时的积累是离不开的在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意4下列句子中，有语病的一项是（）A通过参加全民阅读活动，使大家的视野拓宽了，素质提高了B“毒疫苗事件”再一次刺痛了国人的神经，相关部门应采取切实有效的措施，防止此类事件再次发生C“供给侧改革”为经济的可持续发展提供了有力保障D熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求【考点】79：病句辨析与修改【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力【解答】A缺主语，删除“使”；B正确；C正确；D正确；故选A【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项5下列句子组成一段话，顺序排列恰当的一项是（）这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。而要想完成这种传承，必须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。但现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。ABCD【考点】72：排列句子顺序【分析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验【解答】通读语段可知：这段文字主要论述“传承汉字的原因以及汉字书写引起关注的原因”第句和第句是说传承汉字的原因，应放在第句之前；第句接着讲怎样来传承，第句是结合实际指出存在的问题，第句是在前面几句的分析论述后得出的结论据此，可以确定C为正确答案【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验6下列对古诗词的赏析有错的一项是（）A次北固山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句炼字极佳，“平”“阔”“正”“悬”四字准确而形象地描写出船上所见之景“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势B山坡羊潼关怀古中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，是全曲主题的开拓和深化，揭示了统治者压迫人民、剥削人民的本质C己亥杂诗中“落红不是无惰物，化作春泥更护花”一句，作者以落花自喻，含蓄地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的感情D江城子密州出猎中，作者多次运用典故，委婉含蓄地表情达意词的下片用“冯唐持节赦免魏尚”的典故，表达作者希望朝廷能悯老恤衰，免去自己罪名的愿望【考点】F5：文学常识【分析】本题考查了对诗歌内容的理解能力，要熟知每个要点及每种题型的答题模式【解答】A正确；B正确；C正确；D理解不正确“持节云中，何日遣冯唐？”皇帝什么时候才派冯唐到云中传达命令？这里用了汉文帝刘恒时的一个典故“云中”是汉朝的一个郡，在今年蒙古自治区托克托县一带和山西省西北部一部分地区“节”，即符节，是传达皇帝命令的凭证汉文帝曾派冯唐到云中郡，传旨赦免前云中太守魏尚受的处分，恢复他的官职魏尚原来抗击匈奴侵扰有功，后来因小过失受到不公平的处罚可见，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任他这样希望，并不是无的放矢因为，当时宋王朝正受到来自西北方的西夏和来自东北方的辽国的军事威胁，国家的安危引起了苏轼的严重关切他渴望奔赴军事前线，来实现为国立功的政治抱负说“作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望”是犯了“解原意、张冠李戴”的毛病故选：D【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和鉴赏诗歌的表达技巧的能力，一般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏二、课内文言文阅读（10分）7（10分）（xx眉山）隆中对（节选） 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（1）下列句子，朗读停顿划分错误的一项是BA跨州连郡者/不可胜数B此可以/为援/而不可图也C则/命一上将牌荆州之军/以向宛、洛D百姓/孰敢不箪食壶浆/以迎将军者乎（2）下列句子中加点词语的解释正确的一项是AA百姓孰敢不箪（用箪盛）食壶浆 B国（国家）险而民附C利（利益、好处）尽南海 D自董卓已（已经）来（3）下列对文章的理解分析，不恰当的一项是DA文中诸葛亮先分析了当时的天下形势，提出“北拒东联”的主张，同时也强调了“人谋”的重要性。B接着诸葛亮指出“荆、益二州”在战略上的重要地位，并分析论述了占领荆、益二州的必要性和可能性。C最后诸葛亮提出在内政和外交方面应遵循的战略方针，以及他为刘备设计的政治蓝图霸业可成，汉室可兴。D选文中诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，充分体现了他高度的预见性和卓越的军事指挥才能。（4）将下列句子翻译成现代汉语。曹操比于袁绍，则名微而众寡。此殆天所以资将军。【考点】DB：课外文言文阅读【分析】译文参考：自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了【解答】（1）本题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿此句的朗读停顿应为“此/可以为援/而不可图也”故选：B （2）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断A项正确；B项中的“国”是“地势”的意思；C项中的“利”是“物质”的意思；D项中的“已”是通假字，通“以”故选：A（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力答题时需要通晓全文大意即可A：正确；B：正确；C：正确；D：选文没有体现诸葛亮卓越的军事指挥才能不正确故选：D（4）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅句中重点词语有：名：名望；寡：兵力薄弱句意为：曹操和袁绍相比，名望低下而又兵力薄弱句中重点词语有：所以：用来句意为：这大概是天拿（它）来资助将军答案：（1）B （2）A（3）D（4）曹操和袁绍相比，名望低下而又兵力薄弱这大概是天拿（它）来资助将军【点评】词义积累：谋陈胜吴广乃谋曰（商量）聚室而谋曰（商量）深谋远虑（思考，思虑）三、古诗文积累（6分）8根据提示写出古诗文名句（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（5）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己的爱国激情和雄心壮志的句子是了却君王天下事，赢得生前身后名。【考点】EF：名篇名句默写【分析】本题考查古诗词名句的连续性默写和理解性默写答题时要注意题目提供的关联性语句和题干的要求，做到字迹清楚，书写正确【解答】（1）随君直到夜郎西（易错字：夜郎）（2）人生自古谁无死（易错字：自古）（3）恨别鸟惊心（易错字：恨）（4）入则无法家拂士（易错字：拂）（5）了却君王天下事；赢得生前身后名（易错字：赢得）【点评】解答此题要靠平时积累，平时要注意字形的正确书写四、现代文阅读（32分）9阅读下面的说明文，完成下列各题。动物迁徙之谜佚名野生动物的季节性集群迁徙活动一直是科学家最想解开的谜题之一。迁徙现象出现在各种各样的动物身上，从淡水湖泊里的微生物到生活在大海里的鲸鱼，都有这种迁徙习性。那么，动物为什么要迁徙？季节性气温变化是动物迁徙的原因之一。根据食物可用程度进行的迁移活动常常取决于季节性的气温变化。比如，当冬季来临，鸟类的食物昆虫突然消失时，食虫鸟就会掉头飞向气候更温暖的地方，以寻找更丰富的食物资源；而随着小型啮齿动物和鸟类越来越少，像北美红尾隼这样的食肉鸟就不得不飞向墨西哥或墨西哥湾沿海地带；同样，当冬季到来，北方地区各大小河流冰封后，以鱼和水生植物为食的动物就不得不迁往南方。像美洲野牛、羚羊之类的食草哺乳动物大多以集群形式一起吃草，它们会很快吃光一个地区的牧草。如果是在夏季，草会很快再长出来。在草重新冒出来之前，食草动物常常会漫游到附近不远的地方，寻找新草地。当草再次覆盖大地时，它们就会重新回到原来的牧场。但是，如果是在冬季，草吃光后就不再长出来，这就迫使动物们旅行到更远的地方，以寻找新的食物资源。直到春季耒临，大地复苏时，它们才再次返回到它们以前的食源地。动物迁徙的另一个原因是要找到一个相对安全、资源相对丰富的地方生育后代。绿龟就是一种因生殖原因而迁徙的动物。当产卵季节来临时，雌绿龟就会离开它们的栖息地一巴西沿岸，游到xx千米之外的阿森松岛，然后拖着疲惫的身躯，爬到海岸上，在松软的沙滩上挖一个浅坑，将卵产在里面。在生殖任务完成后，绿龟将返回巴西沿岸。动物迁徙一般以四种形式进行：全部迁徙、部分迁徙、差别迁徙和突发迁徙。全部迁徒是指一个种群，在繁殖季结束时全部成员都离开繁殖地的迁徒活动，通常是迁往几千千米之外的越冬地。部分迁徙是指一个种群的部分成员一年到头都留在繁殖地内，其余的则迁往他处。差别迁徙是指一个种群的全部成员都迁徙，但在迁徙的时间、周期和距离上存在较大的年龄和性别差异。比如，银鸥随着年龄增加，迁徙距离越来越短；雄性美洲雀鹰待在繁殖地的时间长于雌鹰。突发迁徙是指一个物种在一些年份根本不迁徙，而在另一些年份却突然离开繁殖地。这种迁徙模式很可能与气候和食源变化有关。一般来说，冬季越寒冷，食物越缺乏，一些物种就越可能产生突发迁徙行为。（1）本文是从哪两个方面来说明动物的迁徙之谜的？（2）第段主要采用了什么说明方法？有什么作用？（3）第段中加点词语“大多”能不能去掉？为什么？【考点】A8：科普阅读综合【分析】这是一篇说明文说明对象是本文的题目第一段和第二段引出本文的说明对象第三段到第五段介绍动物迁徙的原因第六段介绍动物迁徙的形式说明顺序是逻辑顺序【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力作答时，一定要认真阅读所给语段，结合语段中的关键语句，根据题目的要求，即可作答根据第三段中的“动物为什么要迁徙？“和第六段中的“动物迁徙一般以四种形式进行“可以作答（2）本题考查说明方法及其作用本段介绍了四种形式，这是分类别的说明方法举了几个例子，这是举例子的说明方法，解释四种方式时用了下定义的说明方法，还把四种形式相比较，这是作比较的说明方法（3）本题考查分析说明语言的特点的能力为了说明的更准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语，这句话中的“大多“表示绝大多数，但不排除少数例外的情况，如果去掉，就过于绝对了据此可作答答案：（1）示例：迁徙的原因（为什么要迁徙）和迁徙的形式（四种形式）（2）示例：主要采用了分类别、下定义、作比较、举例子清楚地说明动物迁徙的四种形式的区别（3）示例：不能“大多”是绝大多数的意思，是从范围上限定了并非所有的食草动物都会以集群形式一起吃草；去掉就变成所有的食草动物都会以集群形式一起吃草，不符合实际【点评】常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等作用是增强说明的趣味性 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用）10（16分）（xx眉山）阅读下面一篇小小说，完成下列各题误 墨凌鼎年娄城三老翰墨展上，少长成集，群贤毕至。开幕式上，应众人之求，三老联袂挥毫献艺。赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷叶，更有荷花含苞待放，煞是喜人；钱老成竹在胸，只寥寥几笔，三两游鱼跃然纸上，一条条栩栩如生；孙老略一凝神，一株岸边杨柳迎风摇曳，婀娜多姿。孙老画罢，回头对赵老、钱老的高足说：“来，添一笔，助助兴。”不知是不敢在“班门”前弄斧，还是中国文人固有的君子之风，几位门生都互相谦让着，谁也不肯轻易落墨。这时，一位名不见经传的后生毛遂自荐说：“我来献丑了。”不待应允，他从从容容拿起斗笔，饱蘸浓墨，跃跃欲试。三老都不认识这位不速之客，但对他的勇敢精神倒颇嘉许。市美协头头想阻止，三老见之，摇摇手，何必扫年轻人的兴呢？且拭目以待吧。或许是因为在众目睽睽之下，或许是因为画面上已有荷有鱼有树，不好落笔，这位年轻人手执斗笔迟迟落笔不下。场上的气氛一时如凝固住一般。突然，那饱蘸的浓墨滴了一滴下来，无情地落在画面上。“呀！”年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。坏了坏了！一幅好好的画眼看就要毁了。真是大煞风录！好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。不料年轻人反倒镇定了，他审视误墨片刻，不慌不忙地在误墨上略作加工，好啊，那误墨竞化作一只半空振翅的翠鸟，简直补得天衣无缝，堪称大手笔。画罢，年轻人轻轻地说：“惭愧，惭愧！贻笑大方。” 赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看，谓之“后生可畏”。 翌日，市报上赫然登出这位年轻人的照片，有篇报道对他大加赞扬，似乎他是翰墨展主角。 市美协头头很欣喜也很自责，欣喜的是发现了这样一位新秀，自责的是对这位新秀一无所知。他决定登门去拜访这位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。老人不言不语，进屋捧出一大叠满纸涂鸦的毛边纸、宣纸来。市美协头头翻着翻着，疑是自己眼睛出了毛病他简直不敢相信，所有的这一叠纸，几乎都画着翠鸟从误墨中化出的翠鸟。选自金麻雀获奖作家文丛（有改动）（1）请根据文章脉络，用简洁的语言补充完整这篇小小说的故事情节。翰墨展开幕式上，三老联袂挥毫献艺无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生误墨“污毁画卷”，众人愠怒后生化误墨为翠鸟，众人赞叹；市美协头头登门拜访，揭开误墨谜底。（2）文中的无名后生是怎样一个人？请结合文章内容进行简要分析。（3）赏析下面语句，按要求回答括号内的问题。“呀！”年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。（请从修辞手法的角度，品析加点句子的妙处。）好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看，谓之“后生可畏”。（请从小说写作手法的角度，说说作者这样安排情节的用意。）（4）文中的年轻后生因为“误墨化翠鸟”而一举成名，这与现实生活中的歌星、影星、体育明星等一夜成名很相似。你如何看待这一社会现象？【考点】9E：小说阅读综合【分析】文章讲述了在娄城三老翰墨展开幕式上，三老联袂挥毫献艺；无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生误墨“污毁画卷”，众人愠怒后生化误墨为翠鸟，众人赞叹；市美协头头登门拜访，揭开误墨谜底【解答】（1）本题考查的是故事情节概括一类是概括事件：找准主要人物，主要事件按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括 ，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况示例：无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹（2）本题的考点是人物形象描写与分析 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点示例：从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或“敢于展示自我”“从容镇定”）的人从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人（3）本题是对句子赏析的考查句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情；拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象示例：用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超（4）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理，叙事清楚即可注意语言流畅，表达准确示例：一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的就像刘翔获得奥运会冠军，莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下在他们获得鲜花掌声的背后，是几十年如一日的辛勤付出我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法答案：（1）示例：无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹（2）示例：从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或“敢于展示自我”“从容镇定”）的人从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人（3）示例：用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超（4）示例：一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的就像刘翔获得奥运会冠军，莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下在他们获得鲜花掌声的背后，是几十年如一日的辛勤付出我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法【点评】概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点11阅读下面非连续文本，完成下列各题。“全面二孩”来了，你怎么看【政策背景】 计划生育政策自1980年开始实施，在很大程度上控制了我国出生人口数量，但近年来，一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高，从1980年的107.4：100上升到xx年的121.1：100人口结构问题凸显，目前，我国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一，老年人口比例在不断上升，从xx年的13.3%上升到xx年的15.5%另外，我国现在的独生子女家庭已经超过1.5亿户，独生子女养老负担沉重，而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难，也成社会之痛。 xx年10月29日，党的十八届五中全会会议决定：坚持计划生育的基本国策，完善 人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。【各种声音】 网友“初为人父”：经济基础决定上层建筑。如今高养育成本时代已经到来，一个孩子， 从怀孕到分娩，从出生到成长，直到学成后参加工作，的确是一笔很大的支出。我们这代人 太累了，养育一个孩子，尚且困难重重，再生一个简直难以想象。养而不教，教而不善，结 果是害了孩子害了自己。网友“平民布衣”：生个二胎是为了让大的有个伴，可有谁知道大的到底能不能接受？ 增加一个弟弟（妹妹）来分享父母亲人的爱，他（她）的心理平衡不平衡？网上不是报道了 一些孩子逼迫父母放弃生育二胎的事例吗？ 大楚网：放开政策后，生育潮是否会如预期般出现，政策都不应该是鼓励生育的唯一杠杆。“入园难”“入托难”的现实问题依然困扰着我国许多家庭；生得起养不起的顾虑也绝非喊几句口号就能消除。如果真想鼓励民众生育，就应该用社会保障和福利消除民众顾虑，让想生的人生得起、养得起，还要养得好。【漫画两幅】（1）请根据“政策背景”的内容，概括出“全面二孩”政策出台的原因。（2）观察漫画一，说说在“全面二孩”政策出台后，父母为什么还纠结。（3）请结合“各种声音”和漫画二，说说可以采取哪些措施来打消父母生育二孩的顾虑。【考点】C6：新闻阅读综合【分析】第一小题考查文段内容的概述；第二小题考查漫画的理解；第三小题考查献计献策能力【解答】（1）本题考查文段内容的概述，通读【政策背景】内容，明确文段第一自然段有三句话组成，提炼三句话内容，明确从三个方面写出“全面二孩”政策出台原因：男女比例严重失衡；人口老龄化问题日益突出；家庭养老成社会问题（2）本题考查漫画的理解，观察漫画一内容，根据文字提示，明确“全面二孩”政策出台后，父母有两种纠结：生和不生能根据文字提示写出各自原因即可（3）本题考查献计献策能力观察漫画二和“各种声音”栏目，结合语段重点信息和漫画文字提示，明确可以从家庭、社会方面考虑打消父母生育二孩的顾虑所应采取的措施答案：（1）示例：男女比例严重失衡；人口老龄化问题日益突出；家庭养老成社会问题（2）示例：父母想生是觉得一个孩子太孤单，希望孩子有个伴；但是又不敢生，因为生育（教育和养育）成本太高，生不起（3）示例：在公共服务方面，国家应该用社会保障和福利消除民众的顾虑，降低生育的成本，让想生的人生得起、养得起；在计生工作方面，要加强对父母优生优育的指导，保证孩子养得好；在家庭准备方面，父母应该与第一个孩子充分沟通，营造良好地家庭氛围【点评】这是一道综合读写