2019-2020年七年级语文上学期第二次教学效果调研试题（卷二）.doc

2019-2020年七年级语文上学期第二次教学效果调研试题（卷二）一、积累运用（18分）1.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）时间存在于日常生活中,在zhng了又枯的河流中，在候鸟的一次次qin x中，在小孩子xx的笑声中。我们和时间是一对相依相偎的伴侣，一起走到dlotinhung。2.名著填空。（6分）读朝花夕拾,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 （地点）玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是 .童年时的鲁迅有两个爱好,一是 ,二是 .他的第一本专属个人的图书是 ,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是山海经,两本书的来历分别是 和阿长买的.3.名句填空：（8分）（1）.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， ？荷叶.母亲（2）.世说新语是 朝 组织编写的。选文咏雪中谢道韫的一句咏雪之语“ ”被广为传诵。（3）.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中孔子的话“ ， ”。（4）.天净沙.秋思中抒发作者羁旅异乡的惆怅之情的诗句是： ， 。二、名篇欣赏（16分）泉 贾平凹我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。后来，我回乡去，不能不去看它了。这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。夜里。我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！“泉！生命的泉！”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。“我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。4“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。（3分）5下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。（4分）一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！6文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？（4分）7结尾说：“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”。其中“生命 的水声”的含义是什么？（4分）三、古诗文鉴赏(一)（5分）寒 夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。注释竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。才：仅。8.请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）9.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）（二）（12分）郑絪刘瞻之先，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。（选自太平广记）【注释】絪：念yn。刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。荆部商山：地名。概：景象。起：启发。 馔：念zhun，食物。10.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分） 十八九，絪为御史， 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。11.用“”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分）时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。12.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。13.太平广记按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ）（2分） A俊辩B气义C知人D幼敏14.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4分） 七年级语文卷二答案1.涨、迁徙、嬉戏、地老天荒2.百草园、无常、收集图书、苗绣像、二十四孝图长辈馈赠、3.（1）谁是我无遮拦天空下的荫蔽？（2）宋 刘义庆 未若柳絮因风起（3）.择其善者而从之，其不善者而改之（4）.夕阳西下，断肠人在天涯4伤感痛心激动（赞美、敬仰） 。（3分，各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）5老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣 叫声使得寂寞的冬天很热闹 ，富有生气。表达了作者的喜爱之情。强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。（4分，各2分。意思基本符合即可。有欠缺酌扣）6月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。（4分，意思基本符合即可。有欠缺酌扣）7. 老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼 和信心；对生命力强大的崇拜与敬仰。8.冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分）9.“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分） 10.（2分）刘景(景) 郑絪(絪)11.（2分）时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。12.（2分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可） 13.（2分）C14.（4分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条2分，原因、分析各1分)