2019-2020年七年级语文上学期期中试题苏教版.doc

2019-2020年七年级语文上学期期中试题苏教版一、积累与运用（24分）1根据拼音写汉字（2分）fn li f q hung rn d w 2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A人迹罕至 美不盛收 呼朋引伴B人生鼎沸 截然不同 疲倦不堪C高枕而卧 小心翼翼 不求深解D混为一谈 花团锦簇 油然而生3找出下列句子没有语病的一项( )(2分)A.经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B.他的祖籍是江苏响水人。C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?4下列搭配不正确的一项是( )(2分)A.朱自清踪迹诗文集B.咏雪世说新语志人小说C.马致远天净沙 秋思宋词D.秋天的怀念我与地坛史铁生5背诵默写。（16分）次北固山下一诗中表达浓烈的思乡之情的句子是： ， 。天净沙秋思中揭示全文主旨的句子是： , 。论语中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，作者借明月送去了对远方朋友的担忧和牵挂的句子是： , 。观沧海中诗人以奇特的想象表现大海博大无比的诗句是： ， ； ， 。 秋风萧瑟， 。“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： , 。二、文言文阅读（12分）(一)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6解释文中加点的字。(2分) 期 去 委 顾 7请用现代汉语翻译下面句子(2分) 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。8这则故事告诉我们怎样一个道理?(2分) （二）薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。 9.给加点字注音并解释. （2分） 未穷青之技 秦青弗止 10.翻译下列句子. （2分）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之。 11.（2分）这个故事给你以怎样的启示？三、现代文阅读（34分）（一）会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻 （yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 （nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？12根据注音写出正确地的汉字。（2分）轻（yng） 娇（nn） 13文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？（3分）14文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是哪句？（3分）15在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？ （4分）16文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（3分）17文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分） （二）周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” 到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？ 穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网18.第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？（3分）。19.你认为第段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（分）。20.第段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（分）。21.第段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。（3分）母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网,像。22.这篇文章写得很感人，你认为最使自己感动的内容是什么？你受到了什么启发或教育？（4分）感动的内容：。启发（教育）。四、作文：（50分）24. 升入中学后，你一定有很多新的体验、感慨，请以“中学生活真 ”为题，写一篇记叙文，不少于600字。注意先把题目补充完整。卷面分10分，注意认真书写（一类卷扣0分，二类卷扣3分，三类卷扣5分，四类卷扣10分）xxxx学年度第一学期期中考试七年级语文答案一、积累与运用（24分）1（2分）翻来覆去 恍然大悟 2（ D ）（2分）3 ( C )(2分)4 ( C )(2分)5背诵默写。（16分）乡书何处达，归雁洛阳边。夕阳西下，断肠人在天涯学而不思则罔，思而不学则殆 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里洪波涌起吹面不寒杨柳风 不义而富且贵，于我如浮云。二、文言文阅读（12分）(一)陈太丘与友期行6.（2分） (1)约定(2)离开(3)丢下，放弃(4)回头看 7 (2分) 到了中午您没到，就是不守信用;对着儿子骂父亲，就是没有礼貌 8通过陈太丘和朋友约期出行，朋友失信，元方据理力争，说明从小要做一个守信用懂礼貌的人。（二）薛谭学讴 9.（2分）穷（ 学 尽 ）弗（ 不 ） 10.（2分）薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。11.（2分）学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。三、现代文阅读（34分）（一）会飞的蒲公英 12（2分）轻（yng） 盈 娇（nn） 嫩 13（3分）衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。 14（3分）它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 15.（4分）蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。 16（3分）既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。17（3分）每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。（二）18（3分）前者是看到儿子偕妻儿回家（看望自己）而高兴，（或看到儿子一家回来看望自己而高兴）后者是觉得儿子懂得了事理而高兴。（或看到儿子长大了，成熟了；自己的付出得到了回报）19（分）“我”看到一个熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。）20（分）对比手法，突出母亲爱子的感情之深。21（分）参考：像一个运动员面对金灿灿的奖牌；像一个老师面对成材的弟子22（4分）略。例：感动的内容：母亲牵着“我”的小手过马路，“我”牵着母亲过马路，这两次牵手。（或：既写了母亲对儿子爱的呵护，也写了“我”对母亲的回报）启发（教育）：“谁言寸草心，报得三春晖”，要孝敬老人，父母，弘扬中华民族的传统美德。 例：感动的内容：母亲对儿子的挚爱。时光虽然流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟。 启发（教育）：母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。（角度自选，言之有理即可）