2019-2020年九年级（上）期末化学试卷(II).doc

2019-2020年九年级（上）期末化学试卷(II)一、选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意1下列变化中，属于物理变化的是（）A干冰吸收周围环境中的热量而升华B木材变成木炭C绿色植物的光合作用D二氧化碳与氨气（NH3）合成尿素CO（NH2）22下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（）A将活性炭放入冰箱中除去异味B用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活C用二氧化碳灭火D用一氧化碳来冶炼生铁3美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获xx年度诺贝尔化学奖他们用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力碘（I2）属于（）A金属单质B非金属单质C化合物D混合物4环境保护是我国的一项基本国策空气的净化越来越受到人们的关注下列各组气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）ASO2 N2 NO2BCO2 CO N2CCO CO2 H2DSO2 CO NO25下列实验基本操作正确的是（）A给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的B将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶C用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触D将锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部6美国化学会志报道了中国科学家以二氧化碳和钠在一定条件制得金刚石，其他化学方程式为3CO2+4Na2X+C（金刚石），则X的化学式为（）ANa2O2BNa2CO3CNa2ODNa4C2O67一种元素与另一种元素的本质区别为（）A电子数B电子层数C质子数D中子数8下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）AH2BOCC60DCu9下列物质中氯元素的元素化合价最高的是（）AHClBHClO2CHClO3DCl210下列物质中，主要成分不同的一组是（）A沼气和天然气B酒精和乙醇C大理石和石灰石D干冰和冰11人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（）A物体间相互摩擦产生的热量B太阳能热水器中的水所吸收的热量C木炭燃烧放出的热量D白炽灯泡通电放出的热量12X、Y、Z三种金属的活动性，可用下列化学方程式说明：Z+Y（NO3）2Z（NO3）2+Y；X+Y（NO3）2X（NO3）2+Y；Z+H2SO4（稀）ZSO4+H2，X跟稀H2SO4不发生反应则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）AZXYBXYZCYZXDXZY13下列说法中，有错误的是（）A一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别B将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C用H2和CO2两种气体分别吹制的肥皂泡，在空气中均能上升D氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体一定是氮气14A、B两种物质，在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C，现将a g A和b g B在此条件下充分反应，分析得知剩余物为混合物，则物质C的质量为（）A小于（a+b）gB等于（a+b）gC不大于（a+b）gD不小于（a+b）g15相同质量的SO2和SO3中所含氧元素的质量的比为（）A5：6B4：5C6：5D5：4二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共43分）16Fe、Fe2+、Fe3+所表示的三种粒子具有相同的，因而它们都属于铁元素；由于他们的不同，因而它们具有不同的化学性质17写出下列物质的化学式或化学符号：干冰；氧化铁；2个氖分子；3个铝离子；地壳中所含的最多非金属元素和最多的金属元素组合的化学式为18判断下列符号数字2所表示的意义，将其序号填在相应的横线上Ca2+ NO2 2NO 2OH表示分子个数的是；表示一个离子所带电荷的是；表示元素化合价的是；表示一个分子中所含原子个数的是19在氧气氢气二氧化碳一氧化碳中，选择正确答案的化学式填在相应的空白里，并写出有关反应的化学方程式，或回答有关问题（1）能在空气中燃烧的化合物是，反应的化学方程式是（2）相同条件下，气体的密度比空气的略小，它是空气污染物之一（3）能溶于水，并能与水发生化合反应的气体是，溶于水反应的化学方程式是（4）能使灼热的氧化铜还原为铜的单质气体是，反应的化学方程式是（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是，反应的化学方程式是（6）能使带火星的木条复燃的气体是，两种固体混合加热制取的化学方程式是（7）气体被吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合造成人体缺氧，会发生中毒（8）将贝壳（主要成分是碳酸钙）浸入稀盐酸中有产生，发生反应的化学方程式为（9）能用来灭火的气体是，工业上高温煅烧石灰石进来制取它的化学方程式为20应用有关知识简要说明下列问题：（1）浓氨水要密封保存，其原因是；（2）金刚石、石墨、C60的物理性质差异很大是因为；（3）如图所示的标志，其含义是，你认为必须张贴此标志的地方有、（至少举两例）21学习化学可以使你变得聪明，防止你走入生活和学习中的许多误区如：水银不是银，是金属汞，有剧毒；这样的知识你还知道哪些？试举出两个例子、22汽车尾气中含一氧化氮一氧化碳等有毒气体，处理方法是在汽车尾气管上装一个催化转化器，在催化作用下，一氧化氮与一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式三、实验探究（本题共16空，每空1分，共16分）23对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛，结论：石蜡的密度比水的密度；（2）火柴火焰靠近蜡烛（不点燃）和蜡烛点燃后分别发生的现象是，；根据此实验说明物理变化和化学变化的关系（3）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰内焰焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗处在的最先碳化结论：；（4）熄灭燃烧的蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白烟，可以看到，原因是；（5）放在同一平面上的两支蜡烛，一高一低，点燃以后，用一大烧杯罩在蜡烛上，一段时间后，发现，原因是；（6）再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，结论：石蜡中一定含有元素（7）燃烧3.5g石蜡生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可推断石蜡中还含有元素24根据实验内容，从图中选择合适的仪器装置，填入表中实验内容选用的仪器装置（填字母）高锰酸钾制取和收集氧气制取和收集氢气制取和收集二氧化碳四、计算题（本大题共2题，共11分）25把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答问题：第一次第二次第三次氧气的质量（g）346二氧化硫的质量（g）（1）第一次实验中参加反应的S的质量，O2的质量与生成SO2的质量比是（2）请你通过计算求出第二次第三次实验生成的SO2的质量，填入表中26在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数为60%，将12g该混合气体通过足量灼热氧化铜粉末，充分反应后，再将所得到气体全部通入足量的澄清石灰水，可得沉淀多少克？xx学年四川省广元市剑阁县香沉初级中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意1下列变化中，属于物理变化的是（）A干冰吸收周围环境中的热量而升华B木材变成木炭C绿色植物的光合作用D二氧化碳与氨气（NH3）合成尿素CO（NH2）2【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、干冰吸收周围环境中的热量而升华的过程中只是干冰的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、木材变成木炭的过程中有新物质木炭生成，属于化学变化C、绿色植物的光合作用的过程中植物吸收二氧化碳，有新物质氧气等生成，属于化学变化D、二氧化碳与氨气（NH3）合成尿素CO（NH2）2的过程中有新物质尿素CO（NH2）2生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（）A将活性炭放入冰箱中除去异味B用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活C用二氧化碳灭火D用一氧化碳来冶炼生铁【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、将活性炭放入冰箱中除去异味是利用了活性炭的物理性质具有吸附性故选项错误；B、用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活是利用了石墨的物理性质滑腻故选项错误；C、用二氧化碳灭火是既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不燃烧、不支持燃烧故选项错误；D、用一氧化碳来冶炼生铁是利用了一氧化碳的化学性质具有还原性故选项正确故选D【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途3美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获xx年度诺贝尔化学奖他们用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属般的导电能力碘（I2）属于（）A金属单质B非金属单质C化合物D混合物【考点】单质和化合物的判别；元素的简单分类【专题】结合课本知识的信息【分析】本题可根据物质碘及其化学式为I2，结合物质类别中的概念来分析解答【解答】解：A、金属单质是只有一种金属元素组成的物质，而I属于非金属元素，故A错误；B、非金属单质是只有一种非金属元素组成的物质，由碘的化学式可知只有一种I元素，则属于非金属单质，故B正确；C、化合物是至少含有两种元素组成的物质，而碘只有一种元素，则不属于化合物，故C错误；D、混合物是至少由两种物质组成的，而碘只是一种物质，则碘不属于混合物，故D错误；故选：B【点评】本题考查利用物质的化学式来判断物质的类别，化学式式解答的关键，可利用化学式结合物质的分类来判断4环境保护是我国的一项基本国策空气的净化越来越受到人们的关注下列各组气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）ASO2 N2 NO2BCO2 CO N2CCO CO2 H2DSO2 CO NO2【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】从空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物去分析【解答】解：空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物A、SO2 N2 NO2其中氮气是空气的成分之一，不是空气污染物；故错误；B、CO2 CO N2其中二氧化碳和氮气都是空气的成分之一，不是空气污染物；故错误；C、CO CO2 H2其中二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物；故错误；D、SO2 CO NO2都是污染空气的气体；故正确；故答案为：D【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一，解答本题关键是知道哪些是污染空气的气体5下列实验基本操作正确的是（）A给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的B将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶C用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触D将锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部【考点】给试管里的液体加热；用于加热的仪器；固体药品的取用【专题】实验操作型【分析】A、给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的；B、根据实验药品处理的“三不原则”即可判断该选项是否正确；C、使用酒精灯加热时，要使用酒精灯的外焰，据此即可判断是否正确；D、根据取用固体药品的方法即可判断该选项是否正确【解答】解：A、给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的时，当液体沸腾时容易外溅引发危险，故A错误B、实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，而是要放到指定的地方；故B错误C、因为酒精灯的外焰温度最高，故给试管加热时，要使用酒精灯的外焰；故C错误D、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来；故D是正确的故选D【点评】本题注意考查实验操作的注意事项；了解错误的实验操作，可能引起的后果6美国化学会志报道了中国科学家以二氧化碳和钠在一定条件制得金刚石，其他化学方程式为3CO2+4Na2X+C（金刚石），则X的化学式为（）ANa2O2BNa2CO3CNa2ODNa4C2O6【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行分析解答本题【解答】解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，根据化学方程式可知：反应前有3个C原子，6个O原子，4个Na原子，反应后除2X外，只有1个C原子，可推断出2X中含有4个Na原子，2个C原子，6个O原子，由此可推断出X的化学式为：Na2CO3故选：B【点评】本题考查学生根据质量守恒定律进行分析解题的能力，难度不大7一种元素与另一种元素的本质区别为（）A电子数B电子层数C质子数D中子数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用元素的定义具有相同的核电荷数（即核内质子数）同一类原子的总称的知识解决此题【解答】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数）；故不同种元素之间的本质区别是质子数不同故选C【点评】本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力8下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）AH2BOCC60DCu【考点】物质的微粒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学符号及其周围数字的意义【专题】元素化合物知识型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质，说明该物质是由原子直接构成的，则判断选项中的物质是否为原子直接构成【解答】解：A、可表示一个分子或一种物质，不符合，故A错误B、能表示一个原子，又能表示一种元素，但不能表示一种物质，故B错误C、不能表示一个原子，也不能表示一种元素，可表示一个分子或一种物质，故C错误D、能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质，故D正确故选D【点评】应明确元素符号及化学式的意义，能根据物质的构成来认识元素符号及化学式的意义9下列物质中氯元素的元素化合价最高的是（）AHClBHClO2CHClO3DCl2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：A、氢元素显+1价，设HCl中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=1价B、氢元素显+1价，氧元素显2价，设HClO2中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（2）2=0，则y=+3价C、氢元素显+1价，氧元素显2价，设HClO3中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）3=0，则z=+5价D、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答10下列物质中，主要成分不同的一组是（）A沼气和天然气B酒精和乙醇C大理石和石灰石D干冰和冰【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳的物理性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学式的书写及意义【专题】课本知识同类信息【分析】分析物质的主要成分，注意物质的俗称【解答】解：A、沼气的成分是甲烷，天然气的主要成分也是甲烷，故相同B、乙醇的俗称是酒精，成分相同C、大理石的主要成分都是碳酸钙，石灰石的主要成分也是碳酸钙，故相同D、干冰是二氧化碳的固态，冰是水的固态，成分不同故选D【点评】注意生产生活中常见物质的成分，记清物质的俗称11人类生活需要热量，下列热量主要由化学变化产生的是（）A物体间相互摩擦产生的热量B太阳能热水器中的水所吸收的热量C木炭燃烧放出的热量D白炽灯泡通电放出的热量【考点】物质发生化学变化时的能量变化；化学变化和物理变化的判别【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息【分析】A、物质相互摩擦有时是机械能转化为热能B、太阳能热水器是太阳能转化为热能C、木炭的燃烧发生化学变化放出热量D、白炽灯通电发光放热是电能转化为热能【解答】解：A、物质相互摩擦有时是机械能转化为热能，与题目要求不符故此选项错误B、太阳能热水器是太阳能转化为热能，并未发生化学变化，故此选项错误C、木炭的燃烧发生化学变化放出热量，属于发生化学变化产生热量，故此选项正确D、白炽灯通电发光放热是电能转化为热能，未发生化学变化，故此选项错误故选C【点评】此题是对能量转化知识的考查，解题的关键是了解能量转化过程中是否发生了化学变化，属基础性知识题12X、Y、Z三种金属的活动性，可用下列化学方程式说明：Z+Y（NO3）2Z（NO3）2+Y；X+Y（NO3）2X（NO3）2+Y；Z+H2SO4（稀）ZSO4+H2，X跟稀H2SO4不发生反应则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）AZXYBXYZCYZXDXZY【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序表的应用来解答此题：在金属活动性顺序表中，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，排在前边的金属能把排在后边的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由Z+Y（NO3）2Z（NO3）2+Y可知，Z能把Y置换出来，说明活动性ZY；由X+Y（NO3）2X（NO3）2+Y可知，X能置换出Y，说明XY；由Z+H2SO4（稀）ZSO4+H2可知，Z能置换出H，说明ZH；由X跟稀H2SO4不发生反应可知，X不能置换出H，说明HX；综合归纳可得：ZXY，所以A正确故选A【点评】本题主要考查了学生对金属活动性顺序表的掌握和应用情况，以及学会用排除法去选择答案13下列说法中，有错误的是（）A一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别B将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C用H2和CO2两种气体分别吹制的肥皂泡，在空气中均能上升D氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体一定是氮气【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳的化学性质；氢气的物理性质【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据结构决定性质的知识分析即可B、依据硫在氧气中的燃烧现象分析解决C、依据两种气体的密度分析判断D、依据氧气与氮气的性质分析判断【解答】解：A、根据结构决定性质的知识可知由于一氧化碳与二氧化碳的分子结构不同，每个二氧化碳的分子比一氧化碳的分子多一个氧原子，其性质一定不同，故正确B、硫在氧气中燃烧能产生明亮的蓝紫色火焰，故正确C、依据两种气体的密度分析可知由于氢气的密度比空气小，而二氧化碳的密度比空气大，所以吹肥皂泡时氢气的肥皂泡能上升，二氧化碳的肥皂泡不会上升，故错误D、氧气有助燃性，氮气没有但不支持燃烧的气体不一定是氮气，二氧化碳等气体也不支持燃烧，故错误故选CD【点评】此题是有关物质性质的考查，解题的关键是对相关气体性质的掌握，属基础性知识考查题14A、B两种物质，在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C，现将a g A和b g B在此条件下充分反应，分析得知剩余物为混合物，则物质C的质量为（）A小于（a+b）gB等于（a+b）gC不大于（a+b）gD不小于（a+b）g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应的化学方程式A+B=C，运用质量守恒定律计算生成物C的质量时，因为物质C的质量等于参加反应的物质A与物质B的质量总和，所以要确定a g A和b g B在此条件下充分反应时两物质是否恰好完全反应；根据“分析得知剩余物质为混合物”的说明可判断反应物A与B有剩余，因此，生成物C的质量应小于（a+b）g【解答】解：根据A、B两种物质在一定条件下只能发生化学反应：A+B=C，由于a g A和b g B在此条件下充分反应后剩余物质为混合物，可判断反应后的剩余物除生成的物质C外还含有物质A或B，因此可得出a g A和b g B充分反应后有一物质过量而未完全反应；根据质量守恒定律，参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等，故物质C的质量小于（a+b）g；故选A【点评】根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和与反应生成的物质质量总和相等，不参加反应的物质质量不包括在内15相同质量的SO2和SO3中所含氧元素的质量的比为（）A5：6B4：5C6：5D5：4【考点】化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】根据元素的质量分数公式分别计算出SO2和SO3所含氧元素的质量分数，然后假设SO2和SO3都是100克，分别计算出100克SO2和100克SO3所含氧元素的质量，即可求出相同质量的SO2和SO3所含氧元素的质量比；【解答】解：SO2中氧元素的质量分数为100%=50%；SO3中氧元素的质量为100%=60%；假设SO2和SO3都是100克，100克SO2氧元素质量为100g50%=50g，100克SO3氧元素质量为100g60%=60g，相同质量的SO2和SO3所含氧元素的质量比是50g：60g=5：6故选A【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力学生需根据题意的要求，运用假设法，才能正确解答二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共43分）16Fe、Fe2+、Fe3+所表示的三种粒子具有相同的质子数（或核电荷数），因而它们都属于铁元素；由于他们的最外层电子数不同，因而它们具有不同的化学性质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】因为Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子都为铁元素的不同微粒，故其质子数=核电荷数相同； 最外层电子数决定粒子的性质，最外层电子数不同，粒子的性质不同【解答】解：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，Fe、Fe2+、Fe3+都属于铁元素，所以三种粒子具有相同的质子数（或核电荷数）；由于他们的所带电荷不同，故最外层电子数不同，因而它们具有不同的化学性质故答案为：质子数（或核电荷数），最外层电子数【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；了解原子和离子的相互转化17写出下列物质的化学式或化学符号：干冰CO2；氧化铁Fe2O3；2个氖分子2Ne；3个铝离子3Al3+；地壳中所含的最多非金属元素和最多的金属元素组合的化学式为Al2O3【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】干冰是固态二氧化碳；氧化铁是三氧化二铁；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧、硅、铝、铁、进行解答【解答】解：干冰是固态二氧化碳，其化学式为：CO2；氧化铁是三氧化二铁，其化学式为：Fe2O3；2个氖分子表示为：2Ne；3个铝离子表示为：3Al3+；地壳中所含的最多非金属元素是氧元素，最多的金属元素是铝元素，组合的化学式为Al2O3故答案为：CO2；Fe2O3；2Ne；3Al3+；Al2O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础18判断下列符号数字2所表示的意义，将其序号填在相应的横线上Ca2+ NO2 2NO 2OH表示分子个数的是；表示一个离子所带电荷的是；表示元素化合价的是；表示一个分子中所含原子个数的是【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据符号周围数字的含义分析：符号右上角数字表示离子所带电荷数，右下角数字表示分子中所含原子个数； 正上方数字表示物质中元素的化合价； 元素符号前面数字表示原子个数【解答】解：符号右上角数字表示离子所带电荷数，故Ca2+中2表示一个钙离子带两个单位正电荷；右下角数字表示分子中所含原子个数，故NO2中2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子； 化学式前面数字表示分子个数，故2NO中2表示两个一氧化氮分子；正上方数字表示物质中元素的化合价，故O中2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价； 离子符号前面数字表示离子个数，故2OH中2表示两个氢氧根离子故表示分子个数的是 ；表示一个离子所带电荷的是 ；表示元素化合价的是 ；表示一个分子中所含原子个数的是 故答案为：； ； ； 【点评】本题考查符号周围数字的含义，属基础知识考查19在氧气氢气二氧化碳一氧化碳中，选择正确答案的化学式填在相应的空白里，并写出有关反应的化学方程式，或回答有关问题（1）能在空气中燃烧的化合物是CO，反应的化学方程式是2CO+O22CO2（2）相同条件下，气体CO的密度比空气的略小，它是空气污染物之一（3）能溶于水，并能与水发生化合反应的气体是CO2，溶于水反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3（4）能使灼热的氧化铜还原为铜的单质气体是H2，反应的化学方程式是H2+CuO Cu+H2O（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（6）能使带火星的木条复燃的气体是O2，两种固体混合加热制取的化学方程式是2KClO3 2KCl+3O2（7）气体CO被吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合造成人体缺氧，会发生中毒（8）将贝壳（主要成分是碳酸钙）浸入稀盐酸中有CO2产生，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（9）能用来灭火的气体是CO2，工业上高温煅烧石灰石进来制取它的化学方程式为CaCO3CaO+CO2【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】二氧化碳一般情况下不燃烧也不支持燃烧；天然气的主要成分是甲烷；氧气能供给人类呼吸和支持燃烧；二氧化碳的密度比空气大且溶于水；氢气燃烧生成水；二氧化碳溶于水生成碳酸；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；煤气的主要成分是一氧化碳【解答】解：（1）能在空气中燃烧的化合物是一氧化碳，燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式是2CO+O22CO2（2）空气的平均相对分子质量为29，而一氧化碳的相对分子质量是28，相同条件下，一氧化碳的密度比空气的略小，它是空气污染物之一（3）二氧化碳能溶于水，并能与水发生化合反应，溶于水生成碳酸，反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3（4）氢气是具有还原性的单质，能使灼热的氧化铜还原为铜，反应的化学方程式是H2+CuO Cu+H2O（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（6）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氯酸钾和二氧化锰的混合加热可得到氧气，化学方程式是2KClO3 2KCl+3O2（7）一氧化碳被吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合造成人体缺氧，会发生中毒（8）将贝壳（主要成分是碳酸钙）浸入稀盐酸中有二氧化碳产生，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（9）二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，能用来灭火，工业上高温煅烧石灰石进来制取它化学方程式为CaCO3CaO+CO2故答案为：（1）CO，2CO+O22CO2（2）CO（3）CO2，CO2+H2O=H2CO3（4）H2，H2+CuO Cu+H2O（5）CO2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（6）O2，2KClO3 2KCl+3O2（7）CO（8）CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（9）CO2，CaCO3CaO+CO2【点评】在做本类题时，本类题本身不是难题，但往往却容易出错，原因是在做题时，审题不清，所以很多学生将名称写上了，虽然感觉填对了，但不得分20应用有关知识简要说明下列问题：（1）浓氨水要密封保存，其原因是分子在不断的运动；（2）金刚石、石墨、C60的物理性质差异很大是因为碳原子的排列方式不同；（3）如图所示的标志，其含义是禁止吸烟，你认为必须张贴此标志的地方有加油站、面粉厂（至少举两例）【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）氨水具有挥发性，根据分子的基本性质进行分析解答（2）物质结构决定物质性质，金刚石、石墨、C60的内部结构不同，三者的物理性质不同（3）根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：（1）浓氨水具有挥发性，氨气的分子是在不断的运动的，为防止氨分子运动扩散，故浓氨水要密封保存（2）金刚石、石墨、C60都是碳的同素异形体，由于它们的碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质差异较大（3）如图所示的标志，其含义是禁止吸烟；因为加油站、面粉厂等地的空气空气中有悬浮的颗粒，容易燃烧引起爆炸，故在这些地方要严禁吸烟故答案为：（1）分子在不断的运动；（2）碳原子的排列方式不同；（3）禁止吸烟；加油站、面粉厂【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用所学化学知识（分子的基本性质、碳单质、常见化学图标等）综合分析和解决实际问题的能力21学习化学可以使你变得聪明，防止你走入生活和学习中的许多误区如：水银不是银，是金属汞，有剧毒；这样的知识你还知道哪些？试举出两个例子干冰不是冰，是固体二氧化碳、铅笔不是铅，而是石墨与粘土的混合物【考点】物质的元素组成【专题】开放性简答题【分析】本题分别对单质、氧化物、酸、碱的知识进行考查，其问题设置的情境可使元素化合物的性质知识变“活”，更加贴近生活和生产，感受“生活处处有化学”命题的目的是通过现实问题、重要事故、有趣的应用等展开，让同学们尝试解答后，体验重要物质的性质在现代社会中的意义和价值，培养用物质性质知识解决现实问题的能力同时，这类试题的设置也有很强的实用性和趣味性【解答】解：“纯碱不是碱，是盐（Na2CO3）”等还有很多，设置情境使元素化合物的性质知识变“活”，更加贴近生活和生产故答案为：干冰不是冰，是固体二氧化碳；铅笔不是铅，而是石墨与粘土的混合物【点评】近年来，许多试题体现了重素质教育，重能力培养，重理论联系实际的特点命题指导思想新，试卷题型新颖、灵活，增加了开放性主观试题比例增大，结合现实情境问题、与实验探究有关的问题，考查应用概念和原理解决实际问题的题型大量涌现，形成了围绕考查学生全面素质的热点问题而出现的新理念试题22汽车尾气中含一氧化氮一氧化碳等有毒气体，处理方法是在汽车尾气管上装一个催化转化器，在催化作用下，一氧化氮与一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式2NO+2CO2CO2+N2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物，生成物，反应条件按照书写化学方程式的步骤和要求书写方程式【解答】解：由反应物是一氧化氮与一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮气，反应条件是催化剂，写出方程式为：2NO+2CO2CO2+N2故答为：2NO+2CO2CO2+N2【点评】解此类题需认真仔细，逐一分析，要会根据反应物，生成物及反应条件正确书写方程式，这是学习化学的重要内容三、实验探究（本题共16空，每空1分，共16分）23对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面，结论：石蜡的密度比水的密度小；（2）火柴火焰靠近蜡烛（不点燃）和蜡烛点燃后分别发生的现象是蜡烛熔化，蜡烛先熔化后燃烧；根据此实验说明物理变化和化学变化的关系化学变化中常常伴随着物理变化，物理变化中不包含化学变化（3）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰内焰焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗处在外焰层的最先碳化结论：外焰的温度最高；（4）熄灭燃烧的蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白烟，可以看到白烟能燃烧，蜡烛复燃，原因是白烟是固态石蜡小颗粒；（5）放在同一平面上的两支蜡烛，一高一低，点燃以后，用一大烧杯罩在蜡烛上，一段时间后，发现高处的蜡烛先熄灭，低处的蜡烛后熄灭，原因是二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧，但是由于生成的二氧化碳温度较高，所以密度比空气小；（6）再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，结论：石蜡中一定含有C、H元素（7）燃烧3.5g石蜡生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可推断石蜡中还含有O元素【考点】蜡烛燃烧实验；质量守恒定律及其应用【专题】科学探究【分析】（1）石蜡的密度比水小，所以能浮在水面上（2）蜡烛燃烧前要先熔化，燃烧的蜡烛的蒸气（3）由于火焰的最外温度最高，故火柴梗处在外焰层的部分最先碳化（4）刚熄灭的蜡烛会产生白烟是蜡烛的固体小颗粒，遇火能燃烧（5）根据蜡烛燃烧的产物分析出现的现象（6）蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧的产物是二氧化碳与水，根据生成物的元素组成可判断蜡烛的组成元素（7）根据题意“生成5.4g水和8.8g二氧化碳”，则可求水中的氢元素质量和二氧化碳中的碳元素的质量，二者的和与4.6克有机物的质量比较，根据质量守恒思想的元素守恒，则可知有机物一定含有元素的名称【解答】解：（1）石蜡的密度比水的密度小，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上；（2）火柴火焰靠近蜡烛会看到蜡烛熔化，蜡烛点燃后会看到蜡烛先熔化后燃烧；根据此实验说明物理变化和化学变化的关系是化学变化中常常伴随着物理变化，物理变化中不包含化学变化（3）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰内焰焰心三层，其中外焰燃烧最充分，温度最高，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗处在外焰层的最先碳化；（4）熄灭燃烧的蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白烟，可以看到白烟能燃烧，蜡烛复燃；，原因是白烟是固态石蜡小颗粒；（5）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧，但是由于生成的二氧化碳温度较高，所以密度比空气小，故会看到：高处的蜡烛先熄灭，低处的蜡烛后熄灭；（6）将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，因为各元素在反应前后不变，水和二氧化碳中都含有碳、氢元素，反应物中的氧气中含有氧元素，故石蜡中一定含有 C、H元素（7）解：因为3.5g石蜡燃烧生成8.8g二氧化碳、5.4g水所以根据质量守恒思想的元素守恒，则可知该石蜡中还有碳元素的质量为：8.8g100%=2.4g，5.4g水里氢元素的质量为：5.4100%=0.6g，则碳元素和氢元素的质量共3.0g，小于3.5克石蜡的质量，所以一定有氧元素故答案为：（1）浮在水面；小；（2）蜡烛熔化，蜡烛先熔化后燃烧；化学变化中常常伴随着物理变化，物理变化中不包含化学变化（3）外焰层，外焰的温度最高；（4）白烟能燃烧，蜡烛复燃；白烟是固态石蜡小颗粒；（5）高处的蜡烛先熄灭，低处的蜡烛后熄灭；二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧，但是由于生成的二氧化碳温度较高，所以密度比空气小（6）C、H；（7）O【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答24根据实验内容，从图中选择合适的仪器装置，填入表中实验内容选用的仪器装置（填字母）高锰酸钾制取和收集氧气制取和收集氢气制取和收集二氧化碳【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据常用气体发生和收集装置的选取方法进行选择，发生装置依据反应物状态和反应条件选择；收集装置根据气体的密度和水溶性选择【解答】解：高锰酸钾在加热的条件下制取氧气，属于“固体加热型”，故发生装置选A，氧气的密度比空气大且不易溶于水，故收集装置选择C或E；制取氢气用锌粒和稀硫酸在常温下反应，属于“固液常温型”，故发生装置选择B，氢气的密度比空气小且难溶于水，故收集装置选择D或E；制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸在常温下反应，属于“固液常温型”，故发生装置选择B，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，能溶于水，不能用排水法收集；故答案为：AE（或AC）；BE（或BD）；BC【点评】本题主要考查了实验室制取气体发生和收集装置的选取，明确选取方法是解答的关键，比较简单四、计算题（本大题共2题，共11分）25把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答问题：第一次第二次第三次氧气的质量（g）346二氧化硫的质量（g）688（1）第一次实验中参加反应的S的质量，O2的质量与生成SO2的质量比是1：1：2（2）请你通过计算求出第二次第三次实验生成的SO2的质量，填入表中【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】（1）根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和由图表数据可知，第一次参加反应的S的质量=生成的SO2的质量O2的质量，然后据此计算出三种物质的质量比；（2）根据硫在氧气中燃烧的化学方程式和氧气的质量，列出比例式，就可计算出第二次实验中，参加反应的S的质量，根据质量守恒定律，参加反应的S的质量+氧气质量=第二次实验生成SO2的质量；因为只有4g硫粉，与给定质量的氧气完全反应，生成8gSO2，故第三次实验生成SO2的质量为8g【解答】解：（1）第一次参加反应的S的质量=6g3g=3g；第一次实验中，参加反应的S、O2、生成的SO2三种物质的质量比为：3g：3g：6g=1：1：2；（2）设第二次实验中，参加反应的S的质量为x，S+O2SO232 32x 4gx=4g第二次实验生成SO2的质量为：4g+4g=8g；因为只有4g硫粉，由第二次实验的计算可知，4g硫粉与给定质量的氧气完全反应，生成8gSO2，故第三次实验生成SO2的质量应为8g故答案为：（1）1：1：2； （2）第一次第二次第三次氧气的质量（g）346二氧化硫的质量（g）688【点评】本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力26在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数为60%，将12g该混合气体通过足量灼热氧化铜粉末，充分反应后，再将所得到气体全部通入足量的澄清石灰水，可得沉淀多少克？【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】根据CO能与氧化铜反应而变成二氧化碳，该混合气体通过灼热氧化铜后，全部转化为二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应形成碳酸钙沉淀，根据化学变化前后元素质量不变，所得碳酸钙中碳元素即原混合气体中碳元素，根据碳元素质量可计算形成沉淀碳酸钙的质量【解答】解：CO与CO2混合气体中所含碳元素的质量为：12g（160%）=4.8g，根据化学变化前后元素质量不变，即所得沉淀碳酸钙中含碳元素4.8g，含C元素36g的碳酸钙的质量为：4.8g（100%）=40g故答案为：可得到白色沉淀40克【点评】根据化学变化前后元素质量不变，判断出所生成沉淀中所含碳元素质量即原混合气体中碳元素质量，是解答问题的关键