2019-2020年九年级语文复习讲学稿：专题复习仿写句子.doc

2019-2020年九年级语文复习讲学稿：专题复习仿写句子执笔 刘俊蓉 审核 教研组长 授课时间 6周 班级 姓名 课题：仿写句子 课型：复习学习目标与要求：1、 熟悉考点，明白考题的要求。 2、掌握仿写句子的基本方法模块一：温故知新什么是仿句：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿句的特点：句式就是句子的结构方式。对于句式，同学们可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态伤进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。 模块二：自主学习（独立进行）考点及题型从近几年中考题来看，仿写句子一般不是只就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法（如比喻、排比、对偶等）结合起来考查。对仿写的考查，题型比较灵活，近几年的命题形式主要有： 提供一个语段，在语段中间嵌入横线，要求仿写其前或其后的语句。 提供例句，并在话题、修辞等方面对仿写句进行限制； 题干不给出明确要求，只提供例句，直接要求仿写。 仿句考查的知识点：1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_。解析这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_；海燕说，_。太阳说，_。解析该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_ ， 。解析这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。学习内容摘记1、 认真朗读读温故知新的内容，进一步理解仿句及仿句的特点。2、 阅读题型及考点并进行圈画。模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘记请三人小组长组织讨论下面2个问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。1、请根据自主学习部分的考点的解析，讨论总结仿写句子的解题思路。2、完成下面各题，然后进行方法的小结与归纳。（1）在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土； ， 。（2）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）知已， 是一把伞， 晴朗时轻轻收起， 阴雨时豁然张启。（3）在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， ；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 结合小组的展示任务，根据展示建议，请大组长组织组员共同做展示前的准备工作：展板布置，人员的分工、最终展示答案的确定等。模块四：精讲梳理精讲内容摘记一是审清题干要求。如是仿写一句还是几句，仿写单一的句子，还是在一个语段中仿写其 中的某一部分或画划线句等，再审一下题干在话题、修辞方面有没有要求，题干的要求比较直接明显，我们称之为“显性要求”。 二是审清所给例句特点。如句子结构、修辞手法、内容方面有何要求。例句的特点与要求 没有在题干中表现出来，容易为学生所忽视，我们称之为“隐性要求”。课题：句子的仿写 授课周次 班级 姓名 模块五：当堂检测1、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就象一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就象 ， ， 。2、 仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。（不要求与原句字数相同） 生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。 3、 依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪； ， ； ， ； ， ；4、 请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。雨伞 你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己。5、 依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫； ， ； ， ； ， ； 6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？7、 以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。 例句：爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；研讨部分答案：例句：（1）你不是鲜艳的花朵，而是滋润花朵的甘霖。 （2）你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。 （3）你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。 （4）你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。 解析：仿写这个句子要注意以下几点： 一是句式是以先否定后肯定的形式出现； 二是泥土后面是个分号，再写的句子仍然是以你（无名英雄）为主语； 三是仿写句要运用比喻的修辞； 四是无论否定肯定都要能揭示无名英雄的精神特质，且否定的事物与肯定的事物要有某种联系并能构成对比。另外，要注意两个喻体硕果与泥土的关系不是一般的大与小的关系或是多与少的关系，而是英雄与无名英雄的关系，学生易误写为你不是浩瀚的大海，而是大海里的一滴水之类的句子，如把它改为你不是浩瀚的大海，而是流入大海的一条小溪就符合要求了。 2仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 知已， 是一把伞， 晴朗时轻轻收起， 阴雨时豁然张启。 朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇， 入口时余香满口。 母爱， 是一个港湾， 风平浪静时送你远航， 狂风暴雨时拥你入怀。 家， 是一个港湾， 晴朗时是欢快的起点， 阴雨时是幸福的终点。 解析：必须另换本体喻体，一二两句构成比喻句，三四两句承接第二句，且构成对照。 学生如写为法律，是一把利剑，遵守时会保护你，违反时会伤害你。则不符合要求，因为三四两句与本体有内在联系，而不是与第二句的喻体有联系。解析：（1）话题它（崇高）；（2）修辞比喻（暗喻）；（3）句式它可能是，让你（4）内容从正面来写；所选择的喻体与给人的感受要有相关性。 例句： （1）它可能是一片海，让你体会壮阔（坦荡）；它可能是一棵松，让你明白苍劲； （2）它可能是一枝寒梅，让你体会坚韧；它可能是一支乡曲，让你品尝温馨； （3）它可能是一块岩石，让你体会坚韧；它可能是一只苍鹰（海燕），让你了解勇毅； （4）它可能是一片森林，让你感受神秘；它可能是一条小溪，让你了解平凡； 日日清答案：1、例句：（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，没有滋味。 （人生就像）一只断线的风筝，东飘西荡，没有着落。 （人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，没有动力。2、例句：生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。 生活像一条河，那行吟在汩罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽火，那挥洒在中原大地的每一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。 解析：话题仍是生活；修辞比喻；内容所选的喻体之间要有内在联系，如画与色彩，河与浪花。 3、报我以限险，我就是一座坚强挺立的大山（险峰）； 报我以痛苦，我就是一只婉转歌唱的杜鹃； 报我以不幸，我就是一棵笑傲霜雪的劲松。 报我以风雨，我就是一只展翅高飞的海燕（雄鹰）。 报我以寒冬，我就是一枝与雪共舞的寒梅。 4、解析：分析原作：原作以雨伞为抒情物，通过拟人方法，以第二人称形式，用三个分句叙述雨伞的行为（其中第三分句是转折关系），赞扬雨伞的献身精神。可以选择蜡烛春蚕粉笔绿叶抹布等带有奉献精神的抒情物仿写。 （1）话题另选一物，变换话题；（2）句式原作以雨伞为抒情物，通过拟人方法，以第二人称形式，用三个分句叙述雨伞的行为（其中第三分句是转折关系），除此之外没有严格要求；（3）修辞拟人；（4）内容符合该物的特征，寄寓一定的思想感情（主要是表现奉献精神）。 例句：吸尘器 你注定一生与污浊为伴，常常为他人吸尘纳垢，却弄脏你自己。5、例句：（1）如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌。 （2）如果你是一粒种子，就长成一颗参天大树；如果你是一枝花朵，就散发一缕清香；如果你是一支笔，就写下盈泪诗篇：因为你的存在，世界必定有所不同。 （3）如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜；如果你是一阵春雨，滋润一地禾苗：无私奉献，才是人生的真谛。 解析：这个题目并不很难，难在最后一句总结性的话要确实能总括前四句，这就要在开始写的时间就要琢磨所给的句子的含义，在这个句子后面向哪个方向扩展。6、例句：（1）露从今夜白，月是故乡明，诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情而感动？ （2）举头望明月，低头思故乡，读着这传诵千古的名句，谁不为浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情而动容？ 解析：续写这句话要注意以下几点： 句式上：引用古典诗句+对诗句的感受、理解+反问句 内容上：引用的诗句要能表达对故乡或亲人的思念之情7、例句：爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。 爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。 解析：本题限制较多，它规定了本体和喻体，要学生在有限的空间内发挥。同时，还要让仿写的句子与所给的句子结构相同，才能构成排比。