2019-2020年九年级（上）期末模拟化学试卷.doc

2019-2020年九年级（上）期末模拟化学试卷一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）A石油蒸馏B灯泡通电发光C用简易净水器净水D火力发电2下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是（）A二氧化碳用于灭火B用熟石灰改良酸性土壤C小苏打用于治疗胃酸过多D小食品袋中常用氮气作保护气3下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末D测定白磷燃烧前后质量4你认为下列实验不能成功的是（）A用2B铅笔芯做导电性实验B用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑C用食醋除去热水瓶胆内的水垢D用燃烧的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳5小红发现庭院所种植的植物许多倒伏子，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象，他应该选下课的哪种复合肥料来进行施用（）ANH4ClBCO（NH2）2CKClDKNO36如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子下列说法正确的是（）A该反应不遵守质量守恒定律B图中生成物全部是化合物C参加反应的两种分子的个数比为1：1D该反应共涉及到五种物质7化学与生活、社会密切相关某校同学提出下列建议：开发新能源，减少化石燃料的燃烧；回收利用废旧电池可以减少对环境的污染；分类回收垃圾；提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；农业上合理地使用化肥和农药；提倡不使用含磷洗衣粉；把工厂烟囱升高以减少“酸雨”产生你认为可以采纳的是（）ABCD全部8下列有关实验现象的描述正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B木炭在氧气中燃烧，发出白光C红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰9从下列图片中不能获取的信息是（）A分子之间有间隔B硅是由硅原子构成CNaCl是由氯化钠分子构成D水分子受热运动速率加快10以下推理正确的是（）A向汽油中滴入几滴食用油，充分振荡后静置，不分层，说明汽油能溶解油脂B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液D在粗盐提纯实验中过滤速率过慢，可能是没用玻璃棒引流11用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：X+6O26CO2+6H2O下列说法正确的是（）AX由碳、氢两种元素组成BX中碳、氢两种元素的质量比为1：2CX中碳元素的质量分数为40%DX分子中共有24个原子12除去下列物质中括号内的杂质，选用的试剂和操作方法均正确的是（）AHNO3（HCl）过量AgNO3溶液、过滤BN2（O2）通过灼热的铜网CNa2CO3（NaOH）适量石灰水、过滤DKCl（KClO3）少量MnO2、加热13下列知识整理的内容均正确的一组是（）A物质的分类B物质的检验塑料、合金和合成纤维都是合成材料冰水、雨水和矿泉水都是混合物消石灰、纯碱和烧碱都是碱用湿润的红色石蕊试纸能检验氨气用灼烧的方法能区别棉花和羊毛用适量的水能区分NH4NO3固体和NaCl固体C化学与生活生产D 化学与能源硫酸铵不能与草木灰（碱性）混合施用使用含氟牙膏可预防龋齿用聚氯乙烯塑料袋包装食品氢气、酒精清洁能源，可再生能源煤、汽油和甲烷化石燃料，不可再生能源未来的新能源可燃冰，不可再生能源AABBCCDD14下列实验对应的图象不正确的是（）A将等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应B向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液C向澄清石灰水中通入适量的CO2气体至与氢氧化钙恰好完全反应D一定温度下，向一定量的饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖晶体二、填空题（共9小题，每小题4分，满分30分）15用化学用语表示：（1）氯化亚铁中的阳离子； （2）甲烷中碳元素的化合价为4价（3）从Ca、Na、H、O、N、C等元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的化学式：常用作食品干燥剂的物质；一种有刺激性气味的固体氮肥16请回答下列生活、生产中的化学问题：（1）“补铁、补血、效果好!补血口服液!”、“葡萄糖酸锌口服液，蓝瓶的、好喝”广告中的铁、锌是指人体需要的（“常量”或“微量”）元素（2）如表所示的是某同学的午餐食谱为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是（任写一种）主食米饭副食红烧肉 糖醋鱼 排骨汤饮料牛奶（3）某校九年级学生到郊外野炊，负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，原因是（4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为不属于生活中节约用水的是（填字母）A洗澡擦香皂时关上喷头 B用洗衣机洗一两件衣服C用洗菜、淘米的水浇花 D洗碗筷时不间断地冲洗（5）实验中观察到的现象是，试管内水面上升当铁丝足量，时间足够长，进入试管的水的体积为（6）若你骑自行车去郊游，回来用水清洗车后，你应采取的防锈措施是17元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分（1）15号元素方框内的数字是；16号元素的离子符号是（2）图中14.01表示氮元素的；硅元素的原子核内质子数为（3）通过分析，同一横行或同一纵行元素之间有一定的等量关系，例如：同一纵行，各元素原子的最外层电子数相等；同一横行，周期数等于各元素原子的数已知X、Y、Z代表三种不同种元素原子，下列有关说法不正确的是（填序号）X和Z元素原子核外均有2个电子层 Y离子的最外层电子数为10X和Y原子的化学性质相似 Z原子的最外层电子数达到相对稳定结构18某同学依次按如图所示操作步骤配制400g溶质质量分数为0.9%的生理食盐水，其中错误的操作步骤有（填字母），这些错误操作都会导致所配溶液的溶质质量分数 （填“偏大”或“不变”或“偏小”）19图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线可知30oC时X的溶解度为在40oC时，小明同学欲配制100克28%的Y物质的溶液，他（填“能”或“不能”）达到目的20某同学依次按如图所示操作步骤配制400g溶质质量分数为0.9%的生理食盐水，其中错误的操作步骤有（填字母），这些错误操作都会导致所配溶液的溶质质量分数（填“偏大”或“不变”或“偏小”）（2）如图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线可知30oC时X的溶解度为在40oC时，小明同学欲配制100克28%的Y物质的溶液，他（填“能”或“不能”）达到目的（3）小丽用图乙所示装置进行实验若广口瓶内盛有70oC的X物质的饱和溶液，b中是水，当a是下列（填字母）物质时，X物质的饱和溶液有望变成不饱和溶液A浓硫酸 B硝酸铵 C氢氧化钠溶液 D氢氧化钙溶液 若广口瓶内盛有10 oC的Z物质的饱和溶液，a是镁条和b中是稀硫酸，观察到的现象是（Z与其它物质不反应）、21“84消毒液”可用于灾区防疫制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+Cl2NaClO+NaCl+X，则X的化学式为22月饼包装袋中有一包还原铁粉，是“双吸剂”若要检验该“双吸剂”是否有效，可选用的试剂是；“旺旺”雪饼包装袋中有一小包“生石灰”干燥剂，生石灰可作干燥剂的原因（用化学方程式表示）23在催化剂作用下，乙醇与氧气、氢氧化钠反应生成Na2CO3和水，请把该反应的化学方程式补充完整：+3O2+4NaOH 2Na2CO3+三、简答题24以下是初中化学一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略）：已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO2下列关系图中A、B、X、Y均为无色气体，甲、乙、丙均为黑色固体，E、F为常见金属请回答：（1）A的名称为；蓝色溶液中溶质的化学式为（2）生成固体甲的化学方程式为（3）固体乙与丙反应的化学方程式为（4）写出图中属于复分解反应的化学方程式（5）固体乙与X的反应，说明X具有性25通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下：（所加试剂a均为过量）根据以上信息回答：（1）在完成操作之前，必须加入的物质X是（2）a所用的试剂按滴加的先后顺序依次为：氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钠溶液其中氯化钡溶液和碳酸钠溶液的顺序不能颠倒，若颠倒，其后果是（3）进行操作和操作都要有用到的仪器有玻璃棒和（4）沉淀C中的成分是Mg（OH）2、（填化学式）（5）在滤液中加入y并调节pH的目的是为了除去（6）实验最终所得精盐的质量大于粗盐中氯化钠的质量，原因是粗盐提纯过程中有新的NaCl生成，整个过程中产生新的NaCl的反应共有个（7）请你写出用pH试纸检测溶液B酸碱度的具体操作：取一小段pH试纸放在洁净的点滴板上，四、实验题26如图是实验室制取气体的常用仪器请根据要求填空：（1）仪器的名称是（2）若用氯酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图甲中的仪器（填序号），其化学方程式为（3）若在实验室制取CO2气体并能得到平稳的气流，除选用仪器外，还应选用图甲中的仪器（填序号）；用此套装置还能制取一种常见气体，写出制取该气体的化学方程式（4）装置E有多种用途，若用E装置收集氢气，则应将气体从（填“a”或“b”）端通入；若用E装置来干燥CO2，则E中应装的试剂名称是；若证明CO2气体能与水反应，可把气体通入E中，则E中应装的试剂是（5）装置F也可作制取CO2气体的发生装置，则装置中X内应盛放的药品是，若在反应进行中关闭止水夹，则可能观察到的现象是27某兴趣小组同学在实验室用自来水配制氢氧化钠溶液时，发现溶液中有白色浑浊物对此现象小组同学都感到疑惑，于是进行了如下探究【提出问题】白色浑浊物是什么物质？【查阅资料】自来水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2 和Mg（HCO3）2Ca（HCO3）2 能与氢氧化钠反应：Ca（HCO3）2+2NaOH=CaCO3+2H2O+Na2CO3Mg（HCO3）2能与氢氧化钠反应：Mg（HCO3）2+2NaOH=Mg（OH）2+2H2O+Na2CO3Mg（OH）2在热水中溶解度增大，可形成稀溶液【作出猜想】猜想一：白色浑浊物是CaCO3猜想二：白色浑浊物是Mg（OH）2猜想三：白色浑浊物是【实验探究】（1）步骤中，发现杯壁发烫，原因是 （2）若现象a酚酞溶液不变色，现象b有气泡冒出，则猜想正确，有关反应的化学方程式是（3）若、，则猜想三正确【拓展延伸】（1）小红同学认为滤液B中只含有Na2CO3，但小霞同学认为滤液B中还可能存在NaOH于是，小霞取少量滤液B于试管中，滴加无色酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，证明滤液B中确实有NaOH小薇认为由小霞的实验得出的结论不正确，理由是为了证明NaOH确实存在，请你写出对小霞实验方案的改进措施（2）写出从该滤液B中得到纯NaOH溶液的化学方程式【实验反思】（1）实验室在配制溶液时，应该使用水（2）判断自来水是硬水的方法是五、计算题28急性腹泻会造成人体脱水，此时可服用补液盐补充水分某种口服补液盐包装上标注内容如图所示，请回答：（1）葡萄糖中各元素的原子个数比为（2）补液盐中的（填离子符号）对维持人体内的水分和维持体液恒定的pH有重要的作用（3）按照说明书中一天的用量，由该补液盐补充的钾元素质量是g（4）每包补液盐中含钠元素的质量为g29为测定某稀盐酸溶液溶质的质量分数，取100g该溶液于烧杯中，向烧杯中滴入16%的NaOH溶液，用pH计测得滴入NaOH溶液质量与pH的关系如右图所示（1）在a点时，烧杯中溶液的溶质是，此时向溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液呈色（2）通过计算求盐酸溶液溶质的质量分数（3）若改用16%的氢氧化钾溶液来测定盐酸溶质的质量分数，当滴入KOH溶液的质量为100g时，溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”）xx学年广东省汕头市潮阳实验学校九年级（上）期末模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）A石油蒸馏B灯泡通电发光C用简易净水器净水D火力发电【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、石油蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化B、灯泡通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化C、用简易净水器净水过程中没有新物质生成，属于物理变化D、火力发电过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是（）A二氧化碳用于灭火B用熟石灰改良酸性土壤C小苏打用于治疗胃酸过多D小食品袋中常用氮气作保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质【解答】解：A、二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，属于二氧化碳的物理性质，又因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，属于二氧化碳的化学性质；B、用熟石灰改良酸性土壤，是因为氢氧化钙能和显酸性的物质发生化学反应，属于熟石灰的化学性质；C、小苏打用于治疗胃酸过多，是因为碳酸氢钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，属于碳酸氢钠的化学性质；D、小食品袋中常用氮气作保护气，是因为氮气通常情况下不能和其它物质发生化学反应，属于氮气的化学性质故选：A【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末D测定白磷燃烧前后质量【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；C、根据取用粉末状药品给的方法进行分析判断；D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；D、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，图中所示操作错误故选：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4你认为下列实验不能成功的是（）A用2B铅笔芯做导电性实验B用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑C用食醋除去热水瓶胆内的水垢D用燃烧的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；蜡烛燃烧实验；盐的化学性质；碳的化学性质【专题】实验设计题【分析】A、根据铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性进行解答；B、根据蜡烛不完全燃烧能生成炭黑进行解答；C、根据水垢的主要成分是碳酸钙，食醋能溶解水垢分析解答；D、根据二氧化碳中少量的一氧化碳时一氧化碳不能被点燃进行解答【解答】解：A、铅笔芯的主要成分是石墨，故可以用铅笔芯代替石墨实验导电性，故A正确；B、蜡烛燃烧会由于燃烧不充分而生成炭黑，所以可用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑，故B正确；C、水垢的主要成分是碳酸钙，食醋能溶解水垢，所以可用食醋除去热水瓶胆内的水垢，故C正确；D、二氧化碳中少量的一氧化碳时一氧化碳不能被点燃，所以不能用燃烧的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳，故D错误故选：D【点评】本题联系生活，考查了化学在实际生活中的应用，体现了生活中处处有化学的理念，要求同学们在日常生活中注意运用所学化学知识来处理一些问题5小红发现庭院所种植的植物许多倒伏子，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象，他应该选下课的哪种复合肥料来进行施用（）ANH4ClBCO（NH2）2CKClDKNO3【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱、能力，农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力【解答】解：小红发现庭院所种植的植物许多倒伏子，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象，土壤中应缺少钾元素和氮元素，故应施用含钾元素和氮元素的复合肥A、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，不符合要求，故选项错误 B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，不符合要求，故选项错误 C、KCl含有钾元素，属于钾肥，不符合要求，故选项错误 D、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，符合要求，故选项正确故选：D【点评】本题主要考查化肥的、作用分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键6如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子下列说法正确的是（）A该反应不遵守质量守恒定律B图中生成物全部是化合物C参加反应的两种分子的个数比为1：1D该反应共涉及到五种物质【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据反应的微观示意图及微粒的变化，分析原子、分子的变化，参加反应的两种分子的个数比，判断物质的属类等【解答】解：A、该反应是化学反应，反应前后原子的种类和数目都没有发生改变，符合质量守恒定律，故说法错误；B、反应前的两种分子都是由不同种原子构成的化合物分子；而反应后有一种分子为同种原子构成的单质分子；因此，该反应中有单质生成；故说法错误；C、反应前的五个分子中有一个分子在反应后依然存在，说明该分子未参加反应；因此，反应中参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1；故说法正确；D、反应前有两种分子，即反应物为两种物质；反应后出现三种分子，但其中一个为反应前就有的分子，即反应生成了两种新的分子，反应物为两种物质；因此，该反应中一定涉及四种物质；故说法错误；故选项为：C【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法7化学与生活、社会密切相关某校同学提出下列建议：开发新能源，减少化石燃料的燃烧；回收利用废旧电池可以减少对环境的污染；分类回收垃圾；提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；农业上合理地使用化肥和农药；提倡不使用含磷洗衣粉；把工厂烟囱升高以减少“酸雨”产生你认为可以采纳的是（）ABCD全部【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；白色污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】化学与环境保护【分析】欲做此题首先明白防治空气污染的措施有哪些【解答】解：化石燃料的燃烧产物主要是二氧化碳，会产生温室效应，故题意正确废旧电池属于电子污染，通过回收利用可以减少环境污染，故正确通过分类回收垃圾，可以促进能源的再利用，从而减少污染，故正确一次性发泡塑料餐具和塑料袋都属于难再利用物质，很难回收利用，我们提倡不使用，故不正确农业上大量无限制的使用化肥和农药，造成的土壤污染和生态环境的破坏，所以要合理使用，故正确含磷洗衣粉会造成水体中的藻类物质疯狂生长，破坏生态环境，故正确烟筒加高并不会减少一些废气的排放，所以是不会减少酸雨的产生的，故不正确故此题选择C【点评】此题即考查了学生的化学知识，又对学生进行了思想教育，是一道好题8下列有关实验现象的描述正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B木炭在氧气中燃烧，发出白光C红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项说法正确C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9从下列图片中不能获取的信息是（）A分子之间有间隔B硅是由硅原子构成CNaCl是由氯化钠分子构成D水分子受热运动速率加快【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、图片苯分子图象反映了分子间存在间隔；B、图片通过移走硅原子构成的文字表示物质由原子构成；图C、NaCl晶体模型表示物质可由离子构成D、水受热分子不断运动【解答】解：A、苯分子图象可以表示出构成物质的分子间存在间隔；故A正确；B、通过移走硅原子构成文字的图片中的文字是移走原子后所形成的，故可表示硅是由硅原子构成的；故B正确；C、由氯化钠的构成和图示可知氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故C错误；D、水受热蒸发，分子运动速度加快，故D正确；故选C【点评】构成物质的微粒有分子、原子和离子三种；氯化钠等物质由离子构成，金属单质、稀有气体等物质由原子直接构成，其它物质则由分子构成10以下推理正确的是（）A向汽油中滴入几滴食用油，充分振荡后静置，不分层，说明汽油能溶解油脂B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液D在粗盐提纯实验中过滤速率过慢，可能是没用玻璃棒引流【考点】溶解现象与溶解原理；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；常见的碱 碱的通性；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、由溶液的概念、特征进行分析判断；B、带电荷的微粒不一定是离子，如电子；C、有些盐溶液的PH也大于7；D、过滤速率的快慢与是否用玻璃棒引流无关【解答】解：A、食用油能溶于汽油，形成均一的、稳定的混合物属于溶液故选项说法正确B、离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒不一定是离子，如电子带负电荷，但不是离子故选项说法错误C、碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液不一定是碱溶液，也可能是盐溶液，如碳酸钠溶液显碱性，pH7故选项说法错误D、是否用玻璃棒引流与过滤速率的快慢无关故选项错误故选A【点评】本题考查类推法的应用，应能根据不同知识的特点类推，要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析11用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：X+6O26CO2+6H2O下列说法正确的是（）AX由碳、氢两种元素组成BX中碳、氢两种元素的质量比为1：2CX中碳元素的质量分数为40%DX分子中共有24个原子【考点】质量守恒定律及其应用；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意，知反应的化学方程式为X+6O2=6CO2+6H2O，根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；故可推测X的化学式【解答】解：由题意，知反应的化学方程式为X+6O2=6CO2+6H2O，根据质量守恒定律的意义，则X含有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子，故X的化学式为C6H12O6，则：A、X由碳、氢、氧三种元素组成，故A错误；B、X中碳、氢两种元素的质量比为：（126）：（112）=6：1，故B错误；C、X中碳元素的质量分数为：100%=40%，正确；D、X的一个分子中共有24个原子，错误故选C【点评】掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握相对分子质量的计算、元素质量比的计算、元素质量分数的计算的方法12除去下列物质中括号内的杂质，选用的试剂和操作方法均正确的是（）AHNO3（HCl）过量AgNO3溶液、过滤BN2（O2）通过灼热的铜网CNa2CO3（NaOH）适量石灰水、过滤DKCl（KClO3）少量MnO2、加热【考点】物质除杂或净化的探究；气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据硝酸银和盐酸会生成氯化银沉淀进行分析；B、根据氧气具有氧化性进行分析；C、根据碳酸钠会与氢氧化钙反应进行分析；D、根据氯酸钾和二氧化锰加热会发生分解进行分析【解答】解：A、盐酸和硝酸银反应会生成氯化银沉淀和硝酸，过滤可以将氯化银沉淀除去，但是剩余的硝酸银对于硝酸也是杂质，故A错误；B、混合气通过灼热的铜网后，氧气会与铜反应生成氧化铜，最后就只剩氮气了，故B正确；C、碳酸钠会与氢氧化钙上海菜碳酸钙沉淀和氢氧化钠，但是碳酸钠是主要物质，不能除去，故C错误；D、氯酸钾和二氧化锰混合会分解成氯化钾，但是反应后的二氧化锰对于氯化钾也是杂质，故D错误故选B【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质13下列知识整理的内容均正确的一组是（）A物质的分类B物质的检验塑料、合金和合成纤维都是合成材料冰水、雨水和矿泉水都是混合物消石灰、纯碱和烧碱都是碱用湿润的红色石蕊试纸能检验氨气用灼烧的方法能区别棉花和羊毛用适量的水能区分NH4NO3固体和NaCl固体C化学与生活生产D 化学与能源硫酸铵不能与草木灰（碱性）混合施用使用含氟牙膏可预防龋齿用聚氯乙烯塑料袋包装食品氢气、酒精清洁能源，可再生能源煤、汽油和甲烷化石燃料，不可再生能源未来的新能源可燃冰，不可再生能源AABBCCDD【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；常见能源的种类、能源的分类；塑料制品使用的安全；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】物质的鉴别题；化学与能源；物质的分类；化学与生活【分析】A、根据合金属于金属材料、纯碱是碳酸钠，属于盐进行解答；B、根据氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的味道、硝酸铵溶于水吸热进行解答；C、根据聚氯乙烯塑料有毒进行解答；D、根据煤、石油和天然气属于化石燃料进行解答【解答】解：A、合金属于金属材料，而不是有机合成材料，纯碱是碳酸钠，属于盐，故A错误；B、氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，所以可用湿润的红色石蕊试纸能检验氨气；羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的味道，所以可用灼烧的方法能区别棉花和羊毛；硝酸铵溶于水吸热，温度降低，所以可用适量的水能区分NH4NO3固体和NaCl固体，故B正确；C、聚氯乙烯塑料有毒，所以不能用聚氯乙烯塑料袋包装食品，故C错误；D、煤、石油和天然气属于化石燃料，而不是汽油、甲烷，故D错误故选：B【点评】本题考查知识面广，综合性强，需要同学们掌握牢固的课本基础知识，才能对此题做出正确的判断14下列实验对应的图象不正确的是（）A将等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应B向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液C向澄清石灰水中通入适量的CO2气体至与氢氧化钙恰好完全反应D一定温度下，向一定量的饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖晶体【考点】金属活动性顺序及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料【分析】根据已有的知识以及图象提供的知识进行分析，相同质量的铁和锌与足量的酸反应，铁生成的氢气质量大于锌生成的氢气的质量，在盐酸和氯化钙的混合液中加入碳酸钠溶液，开始是碳酸钠与盐酸反应，无沉淀生成，氢氧化钙的水溶液呈碱性，pH大于7，通入二氧化碳，则二者反应生成碳酸钙沉淀和水，使碱性减弱，在一种物质的饱和溶液中能继续溶解其他溶质【解答】解：A、相同质量的铁和锌与足量的酸反应，铁生成的氢气质量大于锌生成的氢气的质量，锌的活动性强于铁，与酸反应的速率大于铁，在坐标中表现斜线越陡，故A正确，不选；B、在盐酸和氯化钙的混合液中加入碳酸钠溶液，盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，生成的碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故开始是碳酸钠与盐酸反应，无沉淀生成，故B正确，不选；C、氢氧化钙的水溶液呈碱性，pH大于7，通入二氧化碳，则二者反应生成碳酸钙沉淀和水，使碱性减弱，氢氧化钙恰好完全反应，则溶液呈中性，故C正确，不选；D、在氯化钠的饱和溶液中能继续溶解蔗糖，故溶液质量会增加，故D错误，选故选D【点评】本题考查了常见物质间反应与图象的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行二、填空题（共9小题，每小题4分，满分30分）15用化学用语表示：（1）氯化亚铁中的阳离子Fe2+； （2）甲烷中碳元素的化合价为4价H4（3）从Ca、Na、H、O、N、C等元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的化学式：常用作食品干燥剂的物质CaO；一种有刺激性气味的固体氮肥NH4HCO3【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氯化亚铁中的阳离子是亚铁离子，故填：Fe2+； （2）甲烷中碳元素的化合价为4价，故填： H4（3）常用作食品干燥剂的物质是氧化钙，故填：CaO；一种有刺激性气味的固体氮肥是碳酸氢铵，故填：NH4HCO3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16请回答下列生活、生产中的化学问题：（1）“补铁、补血、效果好!补血口服液!”、“葡萄糖酸锌口服液，蓝瓶的、好喝”广告中的铁、锌是指人体需要的微量（“常量”或“微量”）元素（2）如表所示的是某同学的午餐食谱为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是黄瓜（任写一种）主食米饭副食红烧肉 糖醋鱼 排骨汤饮料牛奶（3）某校九年级学生到郊外野炊，负责烧饭的同学引燃枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生了很多浓烟，原因是氧气不足，枯枝燃烧不充分（4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为不属于生活中节约用水的是BD（填字母）A洗澡擦香皂时关上喷头 B用洗衣机洗一两件衣服C用洗菜、淘米的水浇花 D洗碗筷时不间断地冲洗（5）实验中观察到的现象是铁丝生锈，试管内水面上升当铁丝足量，时间足够长，进入试管的水的体积为试管内空气体积的1/5（6）若你骑自行车去郊游，回来用水清洗车后，你应采取的防锈措施是保持表面干燥洁净【考点】均衡营养与健康；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件；保护水资源和节约用水；矿物质与微量元素【专题】金属与金属材料；化学与生活【分析】（1）铁、锌属于微量元素；（2）根据食物中含有的营养素进行分析解答即可；（3）根据燃烧的条件和灭火的方法回答；（4）根据节约用水的措施进行解答；（5）铁与水和氧气同时接触时容易生锈；氧气约占空气总体积的五分之一；（6）根据防锈措施分析解答【解答】解：（1）铁、锌属于微量元素；（2）红烧肉、糖醋鱼、排骨汤以及加钙牛奶中含有蛋白质、油脂、糖类，还需要补充维生素，蔬黄瓜中富含维生素；（3）影响可燃物燃烧的现象的因素包括氧气的纯度、可燃物与氧气的接触面积等，物质燃烧时，氧气越充足，燃烧越旺，燃烧不旺是因为往灶里塞的枯枝太多，进入的氧气少，枯枝燃烧不充分所以会燃烧不旺并产生浓烟；（4）A洗澡擦香皂时关上喷头，可以节约用水； B用洗衣机洗一两件衣服，会浪费水；C用洗菜、淘米的水浇花，可以节约用水；D洗碗筷时不间断地冲洗，会浪费水；故选BD；（5）铁与水和氧气同时接触时容易生锈，故实验中观察到的现象是铁丝生锈，试管内水面上升因为氧气约占空气总体积的五分之一，因此足够长时间后，进入试管内的水的体积约占试管体积的五分之一；（6）用自行车去野炊，回来用水清洗车后，保持表面干燥洁净或擦干后涂油可以防锈故答案为：（1）微量；（2）黄瓜；（3）氧气不足，枯枝燃烧不充分；（4）BD；（5）铁丝生锈；试管内空气体积的1/5（6）保持表面干燥洁净（或擦干后涂油）【点评】本题考查知识点较多，难度不大17元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分（1）15号元素方框内的数字是5；16号元素的离子符号是S2（2）图中14.01表示氮元素的相对原子质量；硅元素的原子核内质子数为14（3）通过分析，同一横行或同一纵行元素之间有一定的等量关系，例如：同一纵行，各元素原子的最外层电子数相等；同一横行，周期数等于各元素原子的电子层数已知X、Y、Z代表三种不同种元素原子，下列有关说法不正确的是（填序号）X和Z元素原子核外均有2个电子层 Y离子的最外层电子数为10X和Y原子的化学性质相似 Z原子的最外层电子数达到相对稳定结构【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子中，质子数=核外电子数以及离子符号的写法来分析；（2）根据元素周期表的信息以及原子序数=质子数来分析；（3）根据图中所给的信息及其规律进行解分析解答本题，（）【解答】解：（1）在原子中，质子数=核外电子数，所以磷原子的最外层电子数为：1528=5；16号元素是硫原子，硫原子最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成单位负电荷的硫离子；故填：5；S2；（2）14.01表示氮元素的相对原子质量，硅元素的原子序数为14，则其原子核内质子数为14；故填：相对原子质量；14；（3）同一横行，周期数等于各元素原子的核外电子层数；X和Z元素均位于第二周期，故原子核外均有2个电子层，故正确；Y是镁元素，镁原子核外有12个电子，核外电子排布为2、8、2结构，在化学反应中易失去最外层的2个电子，次外层变成最外层达到稳定结构，镁离子最外层有8个电子，故错误；X和Y原子的位于同一族，最外层电子数相同，所以化学性质相似，故正确；Z是氖元素，其原子的最外层电子数为8，达到相对稳定结构，故正确故填：电子层；【点评】本题主要考查了原子的结构示意图的意义，培养学生分析信息寻找规律以及解决问题的能力18某同学依次按如图所示操作步骤配制400g溶质质量分数为0.9%的生理食盐水，其中错误的操作步骤有AB（填字母），这些错误操作都会导致所配溶液的溶质质量分数偏小 （填“偏大”或“不变”或“偏小”）【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，进行分析解答【解答】解：托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，A图中所示操作砝码与药品位置放反了；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小故答案为：AB；偏小【点评】本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键19图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线可知30oC时X的溶解度为20g在40oC时，小明同学欲配制100克28%的Y物质的溶液，他能（填“能”或“不能”）达到目的【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】由溶解度曲线可以查出30时X的溶解度；由40时，Y的溶解度，可以判断能否配制100克25%的Y物质的溶液【解答】解：30时X的溶解度为20g；40时，Y的溶解度为40g，其饱和溶液中溶质的质量分数为100%=28.6%，28%28.6%，故能配制100克25%的Y物质的溶液；故填：20g；能【点评】本题主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力20（1）某同学依次按如图所示操作步骤配制400g溶质质量分数为0.9%的生理食盐水，其中错误的操作步骤有AB（填字母），这些错误操作都会导致所配溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”或“不变”或“偏小”）（2）如图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线可知30oC时X的溶解度为20g在40oC时，小明同学欲配制100克28%的Y物质的溶液，他能（填“能”或“不能”）达到目的（3）小丽用图乙所示装置进行实验若广口瓶内盛有70oC的X物质的饱和溶液，b中是水，当a是下列A（填字母）物质时，X物质的饱和溶液有望变成不饱和溶液A浓硫酸 B硝酸铵 C氢氧化钠溶液 D氢氧化钙溶液 若广口瓶内盛有10 oC的Z物质的饱和溶液，a是镁条和b中是稀硫酸，观察到的现象是（Z与其它物质不反应）小烧杯内有大量气泡产生、镁条逐渐减少以至消失，广口瓶内出现浑浊现象【考点】饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶解时的吸热或放热现象；物质发生化学变化时的能量变化【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】医用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液；由溶解度曲线可以查出30时X的溶解度；由40时，Y的溶解度，可以判断能否配制100克28%的Y物质的溶液；由X、Z的溶解度随着温度变化趋势，可以分析解答（3）【解答】解：（1）托盘天平使用是物体放在左盘，砝码放在右盘，若放反了，称量食盐变小，导致溶液质量分数变小；量筒读数时不能仰视，若仰视导致量取水偏大，导致溶液质量分数偏小，故填：AB；偏小；（2）30时X的溶解度为20g；40时，Y的溶解度为40g，其饱和溶液中溶质的质量分数为100%=28.6%，28%28.6%，故能配制100克28%的Y物质的溶液，故填：20g；能（3）X的溶解度随着温度的升高而增大，故使70cX物质的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升温的方法，浓硫酸溶于水放热，硝酸铵溶于水温度降低，氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液加入到水中温度不变故选A；镁条和稀硫酸反应有气泡产生，放出大量的热，而Z的溶解度随着温度的升高而减小，故升温后有晶体析出，溶液变浑浊；故观察到的现象是小烧杯内有大量气泡产生，镁条逐渐减少以至消失，广口瓶内出现浑浊现象故填：小烧杯内有大量气泡产生；镁条逐渐减少以至消失，广口瓶内出现浑浊现象【点评】主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力21“84消毒液”可用于灾区防疫制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+Cl2NaClO+NaCl+X，则X的化学式为H2O【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2NaOH+Cl2NaClO+NaCl+X，反应前钠、氢、氧、氯原子个数分别为2、2、2、2，反应后的生成物中钠、氢、氧、氯原子个数分别为2、0、1、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O故答案为：H2O【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键22月饼包装袋中有一包还原铁粉，是“双吸剂”若要检验该“双吸剂”是否有效，可选用的试剂是稀盐酸或稀硫酸；“旺旺”雪饼包装袋中有一小包“生石灰”干燥剂，生石灰可作干燥剂的原因（用化学方程式表示）CaO+H2OCa（OH）2【考点】生石灰的性质与用途；金属的化学性质；书写化学方程式【专题】金属与金属材料；常见的碱 碱的通性【分析】可从月饼变质的条件，以及铁生锈的条件，铁能与盐酸反应产生氢气，据此解答生石灰具有吸水性，常用作食品干燥剂解答【解答】解：物质在有氧气和水存在的条件下发生反应而变质，防腐剂的作用是除去氧气和水，铁粉恰好可以与氧气和水发生化学反应而生锈，防止月饼因氧化而变质并且能吸水防潮；铁能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气，故取样品加入稀盐酸，若是产生气泡，则说明含有铁，能继续使用；生石灰具有吸水性，常用作食品干燥剂，化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2；答案：稀盐酸或稀硫酸； CaO+H2OCa（OH）2【点评】本题考查的是金属的有关性质及食品保鲜剂的研究，完成此题，可以依据已有的知识进行23在催化剂作用下，乙醇与氧气、氢氧化钠反应生成Na2CO3和水，请把该反应的化学方程式补充完整：C2H5OH+3O2+4NaOH 2Na2CO3+5H2O【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式的书写方法进行分析【解答】解：因为在催化剂作用下，乙醇与氧气、氢氧化钠反应生成Na2CO3和水，根据已给的方程式可知反应物还应该有乙醇，生成物中还应该有水，反应的化学方程式为：CH3CH2OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+5H2O；故填：C2H5OH；5H2O【点评】本题主要考查了化学方程式书写等方面的内容，可以依据已有的知识进行解答三、简答题24以下是初中化学一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略）：已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO2下列关系图中A、B、X、Y均为无色气体，甲、乙、丙均为黑色固体，E、F为常见金属请回答：（1）A的名称为氢气；蓝色溶液中溶质的化学式为H2SO4和CuSO4（2）生成固体甲的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4（3）固体乙与丙反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2（4）写出图中属于复分解反应的化学方程式CuO+H2SO4CuSO4+H2O（5）固体乙与X的反应，说明X具有还原性【考点】物质的鉴别、推断；复分解反应及其应用；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据无色液体通电会生成A、B，所以A、B为氢气或氧气中的一种，