2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（5-6章）(I).doc

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（5-6章）(I)一、单选题（每题1分，共10分）1下列关于碳单质用途的叙述，错误的是( )A用活性炭做冰箱除臭剂B用焦炭炼铁C用炭粉和铅可制成铅笔芯D用石墨可做干电池的电极21985年科学家发现了一种新的分子，它具有空心的类似足球状的结构，化学式是C60下列关于该物质的说法中，错误的是( )A它是化合物B它的一个分子中含有60个碳原子C它是单质D它的相对分子质量是7203下列关于铁的叙述正确的是( )A纯铁具有明亮的红色光泽，质硬，延展性好B生铁是含杂质较多的铁合金C铁器表面涂上油漆的目的只是为了美观D铁在潮湿的空气中容易生锈4xx年月11月，山西省连续发生4起小煤窖爆炸事件，引起爆炸的气体主要是( )A氢气B一氧化碳C甲烷D二氧化碳5下列做法中，可能使炉中燃烧的木材熄灭的是( )A向炉中撒一些食盐B向炉中撒一些氯酸钾粉末C向炉中撒一些面粉D向炉中撤一些碳铵6实验室制取较纯净的二氧化碳，应该用( )A木炭燃烧B石灰石和稀硫酸反应C大理石和浓盐酸反应D石灰石和稀盐酸反应7氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热的CuO反应，下列叙述正确的是( )A反应后都有二氧化碳生成B反应的装置相同C反应后都有红色铜生成D均属于置换反应8新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是( )A+2B+3C+5D+69将铁片分别投入下列溶液中，过一段时间后溶液质量会减轻的是( )A稀HClB稀H2SO4CCuSO4溶液DFeSO4溶液10下列气体可以用同种方法收集，且该方法又是每种气体的最佳收集方法，这组气体是( )AH2、O2、COBH2、O2、CO2CH2、CO2、CODO2、CO2、CO二、填空题（每空1分，共26分）11“南极的冰化了”，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌，这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容忽视（1）造成温室效应的主要原因是_（2）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使用纸张，双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是_（3）举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_12等质量的铁、镁、锌分别与足量的稀盐酸反应，产生的氢气质量由多到少的顺序是_13有下列五种气体：H2、O2、CO、CO2、CH4，请回答下列问题（1）能在空气中燃烧的是_，能够支持燃烧的是_，既不能燃烧，也不能支持燃烧的是_（2）能与炽热的碳发生反应的是_，有毒且会污染大气的是_（3）属于有机物的是_4在用一氧化碳还原氧化铜的实验时，主要有以下几项操作：对试管放有氧化铜的部位进行加热；停止加热；通入一氧化碳；继续通入一氧化碳，直至试管冷却至室温这些操作的正确顺序是_14甲烷和用来制蜡烛的石蜡（分子中含碳原子数在2030）属同一类的碳氢化合物，其分子可用通式CnH2n+2（n为正整数）表示在空气中点燃蜡烛，石蜡往往燃烧不完全而游离出碳室内有人抽香烟后，常有难闻气味有人建议，在室内点燃一支蜡烛，不久这种气味可消失，试解释气味消失的原因_15物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类请仿照事例填写下表物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳_二氧化碳_氢气 _16一包固体粉末混合物，其中可能含有CaCO3、炭粉、CuO、Fe2O3中的一种或几种现对该混合物进行如下实验：第一步：取一定量的样品隔绝空气高温灼热后产生一种气体，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊第二步：把第一步反应后剩余的固体残留物放入足量的盐酸中，残留物完全溶解，同时产生一种最轻的气体试回答：（1）混合物中一定不含有的物质_，混合物中一定含有的是_，反应的化学方程式有_，_，_（3）混合物中可能含有的物质是_，为证明这种物质是否存在，应做的实验操作是_，有关的化学方程式_三、实验题（每空一分，共14分）17如图是实验室制取气体的装置图，请回答：（1）指出仪器名称：a_b_（2）实验室制取氢气可用_（用用序号回答，下同）；实验室收集二氧化碳能用_，原因是_（3）常温下，液态的双氧水（化学式为H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下反应生成选用_来制取氧气，理由是_它与课本中用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气相比有什么优点？_18目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用所学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳将实验设计及相关内容填入表中：实验过程 实验现象 实验结论 _四、计算题（各5分，共10分）19某大型高炉年产含杂质4%的生铁400万吨，若在冶炼过程中的损耗忽略不计，需含氧化铁80%的赤铁矿石多少？（Fe2O3+3CO2Fe+3CO2）20由锌粉与碳酸钠组成的混合物10克中，加入足量的稀硫酸，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，石灰水的质量增加了2.2克求原混合物中锌的质量分数？（有关的化学方程式Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2）xx学年河北省秦皇岛七中九年级（上）月考化学试卷（5-6章）一、单选题（每题1分，共10分）1下列关于碳单质用途的叙述，错误的是( )A用活性炭做冰箱除臭剂B用焦炭炼铁C用炭粉和铅可制成铅笔芯D用石墨可做干电池的电极【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：A、活性炭具有吸附性，可用活性炭做冰箱除臭剂，故A正确B、焦炭具有还原性，可以用焦炭冶炼金属，故B正确C、用碳粉和泥土可制成铅笔芯，而不是铅，故C错误D、石墨易导电，可以用石墨做干电池的电极，故D正确故选C【点评】解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途21985年科学家发现了一种新的分子，它具有空心的类似足球状的结构，化学式是C60下列关于该物质的说法中，错误的是( )A它是化合物B它的一个分子中含有60个碳原子C它是单质D它的相对分子质量是720【考点】单质和化合物的判别；原子的有关数量计算；相对分子质量的概念及其计算【专题】结合课本知识的信息【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；根据物质的化学式可以判断物质的微观构成、可以求出物质的相对分子质量【解答】解：A、C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质错误；B、它的一个分子中含有60个碳原子故正确；C、C60属于单质正确；D、C60的相对分子质量是：1260=720正确故选A【点评】解答本题要掌握物质的分类方法和物质的微观构成等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断3下列关于铁的叙述正确的是( )A纯铁具有明亮的红色光泽，质硬，延展性好B生铁是含杂质较多的铁合金C铁器表面涂上油漆的目的只是为了美观D铁在潮湿的空气中容易生锈【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的物理性质及用途；生铁和钢【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的铁的性质以及铁生锈的因素、防锈的方法进行分析解答即可【解答】解：A、纯铁具有明亮的银白色光泽，质硬，延展性好，错误；B、生铁中杂质的含量不是太高，错误；C、铁器表面涂上油漆的目的不只是为了美观，还可以防锈，错误；D、铁在潮湿的空气中与水和氧气并存，容易生锈，正确；故选D【点评】本题考查的是金属铁的有关知识，完成此题，可以依据已有的金属的性质进行4xx年月11月，山西省连续发生4起小煤窖爆炸事件，引起爆炸的气体主要是( )A氢气B一氧化碳C甲烷D二氧化碳【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】物质的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析解答，小煤窑中的易燃气体主要是甲烷，据此解答【解答】解：小煤窖爆炸的气体主要是甲烷，故选C【点评】本题考查的是甲烷的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行5下列做法中，可能使炉中燃烧的木材熄灭的是( )A向炉中撒一些食盐B向炉中撒一些氯酸钾粉末C向炉中撒一些面粉D向炉中撤一些碳铵【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】根据灭火的方法分析，隔绝氧气或降低温度到可燃物的着火点以下可以达到灭火的目的【解答】解：A、向炉中撒一些食盐，木材无法熄灭，故A错误；B、向炉中撒一些氯酸钾粉末，氯酸钾在加热的条件下分解出少量的氧气，因而木材不会熄灭，反而燃烧更旺，故B错误；C、面粉属于可燃物，因此向炉中撒一些面粉不会把木材熄灭，故C错误；D、向炉中撤一些碳铵，碳铵在加热的条件下分解出氨气、水和二氧化碳，因而可以把木材熄灭，故D正确故选：D【点评】本题主要考查燃烧的条件和灭火的方法，解答时要从燃烧的条件出发，进行分析、判断，从而找出灭火的方法6实验室制取较纯净的二氧化碳，应该用( )A木炭燃烧B石灰石和稀硫酸反应C大理石和浓盐酸反应D石灰石和稀盐酸反应【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据已有的实验室制取二氧化碳的知识进行分析解答即可【解答】解：A、木炭燃烧不能用于实验室制取二氧化碳，错误；B、石灰石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，阻止反应的进行，错误；C、浓盐酸具有挥发性，生成的二氧化碳不纯，错误；D、实验室制取二氧化碳使用的是稀盐酸和大理石或是石灰石；故选D【点评】掌握二氧化碳的实验室制取的知识是正确解答本题的关键7氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热的CuO反应，下列叙述正确的是( )A反应后都有二氧化碳生成B反应的装置相同C反应后都有红色铜生成D均属于置换反应【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】本题考查了一氧化碳、木炭和氢气的化学性质，它们共同的化学性质是可燃性和还原性，因此都可以做还原剂；一氧化碳、木炭还原氧化铜的现象相同：黑色变红色，澄清的石灰水变浑浊；氢气还原氧化铜的现象：黑色变红色，试管壁上有水雾；由于一氧化碳有毒，能够污染环境，所以一氧化碳还原氧化铜要对尾气进行处理；木炭和氢气还原氧化铜时发生的是置换反应，一氧化碳发生的不是置换反应【解答】解：A、氢气还原氧化铜生成的是水，故选项A错误；B、反应的装置不同，因为一氧化碳有毒，能够污染环境，所以要对尾气进行处理，故选项B错误；C、一氧化碳、木炭和氢气还原氧化铜具有相同的现象：黑色变红色，故选项C正确；D、一氧化碳与氧化铜发生的反应不是置换反应，选项D错误故选C【点评】本题探究了铜的冶炼原理，实际上也是考查了一氧化碳、木炭和氢气的还原性本题既考查了反应的现象，又考查了反应的基本类型，希望同学们加强记忆、认真把握8新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是( )A+2B+3C+5D+6【考点】有关元素化合价的计算；化合价规律和原则【分析】根据铁酸钠（Na2FeO4）的化学式，利用物质中元素化合价代数和为零的原则，标出其它元素化合价计算铁元素化合价【解答】解：铁酸钠（Na2FeO4）中Na为+1价、O为2价，设Fe的化合价为x，则：（+1）2+x+（2）4=0解之得 x=+6铁酸钠中硅元素化合价为+6故选：D【点评】物质化学式中元素符号右下角的数字表示该物质的每个分子中含该元素的原子个数9将铁片分别投入下列溶液中，过一段时间后溶液质量会减轻的是( )A稀HClB稀H2SO4CCuSO4溶液DFeSO4溶液【考点】金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】金属与金属材料【分析】首先分析，把铁加入下列溶液，是否反应如果不反应，则溶液的质量保持不变；如果反应，再看反应后，生成的溶质的质量是否增大或减小，从而判断出溶液的质量的变化【解答】解：A、铁与HCl反应后，生成FeCl2溶液，每进入一个铁原子就跑出一个氢分子溶液质量增加，故A错误；B、铁与H2SO4反应后，生成FeSO4溶液，每进入一个铁原子就跑出一个氢分子溶液质量增加，故B错误；C、铁与CuSO4反应后，生成FeSO4溶液，每反应一个铁原子则生成一个铜原子，溶液质量减少，故C正确；D、铁与硫酸亚铁溶液不反应，溶液质量不变故D错误；故选C【点评】本题考查金属铁的化学性质，探究与铁反应后溶液质量增减的问题，根据与铁反应前后溶质的相对分子质量的大小来确定溶液质量的增减10下列气体可以用同种方法收集，且该方法又是每种气体的最佳收集方法，这组气体是( )AH2、O2、COBH2、O2、CO2CH2、CO2、CODO2、CO2、CO【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】常用气体的收集方法，如图所示，它主要有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种【解答】解：A、H2、O2、CO都可用排水法收集故A正确；B、H2、O2可用排水法收集，而CO2易溶于水，不能用排水法收集O2、CO2可用瓶口向上排气法收集，而氢气的密度比空气的小，只能瓶口向下排空气法收集故B错误；C、H2、CO可用排水法收集，CO2不能用排水法收集；且CO有毒，不能用排空气法收集故C错误；D、O2、CO2可用瓶口向上排气法收集，CO有毒，不能用排空气法收集故D错误故选：A【点评】收集气体选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取“排水法”的装置来收集如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向下排空气法”的装置来收集如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向上排空气法”的装置来收集二、填空题（每空1分，共26分）11“南极的冰化了”，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌，这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容忽视（1）造成温室效应的主要原因是大量使用化石燃料（2）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使用纸张，双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是节约纸张，就是节约造纸所消耗的能源，光合作用增强，温室效应降低（3）举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情不使用一次性筷子【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据二氧化碳是造成温室效应的主要气体分析；（2）通过节约纸张就能节约木材，就增加了植物对二氧化碳的吸收；（3）减少对二氧化碳的排放或增加对二氧化碳的吸收行为都可以【解答】解：（1）由于大量化石燃料的燃烧造成二氧化碳太多，形成了温室效应；（2）使用双面纸，节约了纸张，就等于减少树木的使用量，就可以保护森林，通过光合作用吸收二氧化碳，就能使二氧化碳增长的势头变缓；（3）有利于减缓温室效应的事情：减少化石燃料的燃烧，开发新能源，这都能减少二氧化碳的排放，但是不属于个人能做到的，多种树也能增加对二氧化碳的吸收，也可以减缓温室效应，不使用一次性筷子，就会减少了木材的砍伐，增加了对二氧化碳的吸收，也能减缓温室效应故答案为：（1）大量使用化石燃料；（2）节约纸张，就是节约造纸所消耗的能源，光合作用增强，温室效应降低；（3）不使用一次性筷子【点评】本题考查学生对环境保护的认识，为减缓温室效应要从以下方面去做：减少化石燃料的使用，开发新能源，植树造林，节约使用纸张、筷子等于木材有关的物质12等质量的铁、镁、锌分别与足量的稀盐酸反应，产生的氢气质量由多到少的顺序是镁铁锌【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据产生氢气的质量=金属的质量，可以完成解答【解答】解：根据产生氢气的=金属的质量，由铁、镁、锌的相对原子质量：56、24、65和其化合价都为：+2可知，等质量的铁、镁、锌分别与足量盐酸反应则产生氢气的质量由多到少的顺序是：镁铁锌故答为：镁铁锌【点评】本题考查了金属与酸反应产生氢气质量的关系，可以依据已有的知识所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆和理解，以便能够灵活应用13有下列五种气体：H2、O2、CO、CO2、CH4，请回答下列问题（1）能在空气中燃烧的是H2、CO、CH4，能够支持燃烧的是O2，既不能燃烧，也不能支持燃烧的是CO2（2）能与炽热的碳发生反应的是O2、CO2，有毒且会污染大气的是CO（3）属于有机物的是CH44在用一氧化碳还原氧化铜的实验时，主要有以下几项操作：对试管放有氧化铜的部位进行加热；停止加热；通入一氧化碳；继续通入一氧化碳，直至试管冷却至室温这些操作的正确顺序是【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；有机物与无机物的区别【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据一氧化碳、氢气、甲烷具有可燃性，氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧回答；（2）根据二氧化碳、氧气都能和碳反应，一氧化碳有毒回答；（3）根据甲烷是最简单的有机物回答；（4）根据一氧化碳还原氧化铜的步骤及注意事项排序【解答】解：（1）一氧化碳、氢气、甲烷具有可燃性，氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧；故填：H2、CO、CH4；O2；CO2；（2）二氧化碳、氧气都能和碳反应方便产生一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳有毒；故填：O2、CO2；CO；（3）甲烷是最简单的有机物，故填：CH4；（4）一氧化碳还原氧化铜时，要先通入一氧化碳然后加热，否则容易产生爆炸，实验结束时要先停止加热继续通入一氧化碳至玻璃管冷却，否则会导致生成的铜重新被氧化，故顺序为【点评】本题考查了初中阶段常见气体的性质，难度不大，依据相关的性质及实验的现象分析即可顺利得出结论14甲烷和用来制蜡烛的石蜡（分子中含碳原子数在2030）属同一类的碳氢化合物，其分子可用通式CnH2n+2（n为正整数）表示在空气中点燃蜡烛，石蜡往往燃烧不完全而游离出碳室内有人抽香烟后，常有难闻气味有人建议，在室内点燃一支蜡烛，不久这种气味可消失，试解释气味消失的原因石蜡不完全燃烧时生成碳，碳具有吸附作用，能吸附色素和异味，吸附香烟燃烧生成的难闻气味【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据题意，在空气中点燃蜡烛，石蜡往往燃烧不完全而游离出碳，碳具有吸附作用，能够吸附色素和异味，据此进行分析解答【解答】解：在空气中点燃蜡烛，石蜡往往燃烧不完全而游离出碳，碳具有吸附作用，能吸附色素和异味，把香烟燃烧生成的难闻气味吸附除去，所以在室内点燃一支蜡烛，可使抽香烟后产生的难闻气味消失故答案为：石蜡不完全燃烧时生成碳，碳具有吸附作用，能吸附色素和异味，吸附香烟燃烧生成的难闻气味【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握碳具有吸附作用并能灵活运用是正确解答本题的关键15物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类请仿照事例填写下表物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳利用它的还原性冶炼某些金属容易使人中毒二氧化碳干冰用于人工降雨大量排放会导致温与室效应氢气 可用作高能燃料使用不当容易引起爆炸【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】物质的性质与用途【分析】根据已有的物质的性质以及物质的有利和有害的知识进行分析解答即可【解答】解：一氧化碳是具有还原性的物质，能用于冶炼金属，但是有毒，易造成中毒，故填：一氧化碳：利用它的还原性冶炼某些金属；容易使人中毒二氧化碳的固体干冰升华吸热，能用于人工降雨，但是大量排放会形成温室效应，故填：干冰用于人工降雨；大量排放会导致温与室效应氢气具有可燃性，能用作高能燃料，能可用作高能燃料，但是使用不当容易引起爆炸，故填：可用作高能燃料；使用不当容易引起爆炸【点评】掌握常见的物质性质和用途是正确解答本题的关键16一包固体粉末混合物，其中可能含有CaCO3、炭粉、CuO、Fe2O3中的一种或几种现对该混合物进行如下实验：第一步：取一定量的样品隔绝空气高温灼热后产生一种气体，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊第二步：把第一步反应后剩余的固体残留物放入足量的盐酸中，残留物完全溶解，同时产生一种最轻的气体试回答：（1）混合物中一定不含有的物质CuO，混合物中一定含有的是C、Fe2O3，反应的化学方程式有2Fe2O3+3C4Fe+3CO2，CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O，Fe+2HClFeCl2+H2（3）混合物中可能含有的物质是CaCO3，为证明这种物质是否存在，应做的实验操作是取适量固体滴加稀盐酸，观察是否产生气泡，有关的化学方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【考点】物质的鉴别、推断；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】混合物组成的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据实验可以知道产生的是二氧化碳气体，而这四种物质单一或是两两之间都可能生成二氧化碳；根据实验可以知道，向固体中加入稀盐酸产生了可燃性气体，说明在固体中存在着铁单质，根据题给物质可以判断在混合物中存在着碳粉和氧化铁，同时由于固体全部溶解，可以判断一定没有氧化铜据此分析【解答】解：根据实验可以知道，向固体中加入稀盐酸产生了可燃性气体，说明在固体中存在着铁单质，结合实验中产生了二氧化碳气体，可以判断在混合物中存在着碳粉和氧化铁，同时由于固体全部溶解，可以判断一定没有氧化铜；可能有的物质是碳酸钙；碳酸钙和稀盐酸反应会产生二氧化碳气体；故答案为：（1）CuO；C、Fe2O3；2Fe2O3+3C4Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；Fe+2HClFeCl2+H2；（2）CaCO3；取适量固体滴加稀盐酸，观察是否产生气泡；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】本题考查了常见物质的推断，在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后根据题中的现象进行判断，对于现象不能确定的需要设计实验验证三、实验题（每空一分，共14分）17如图是实验室制取气体的装置图，请回答：（1）指出仪器名称：a长颈漏斗b水槽（2）实验室制取氢气可用BC或BD（用用序号回答，下同）；实验室收集二氧化碳能用E，原因是二氧化碳的密度比空气的密度大（3）常温下，液态的双氧水（化学式为H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下反应生成选用B来制取氧气，理由是固体和液体常温下就能进行它与课本中用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气相比有什么优点？不需要加热，节约能源；操作简便；比较安全、环保【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；催化剂的特点与催化作用【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】长颈漏斗方便加液体药品，水槽是常用的盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，在实验室中通常铜金属锌粒与稀硫酸在常温下制取氢气，氢气的密度比空气小，难溶于水；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集用双氧水和二氧化锰制氧气与课本中用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气相比的优点是：不需要加热，节约能源；操作简便；比较安全、环保；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，水槽是常用的盛水的仪器，故答案为：长颈漏斗；水槽；（2）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BC或BD；E；二氧化碳的密度比空气的密度大；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，因为是固体和液体常温下就能进行；用双氧水和二氧化锰制氧气与课本中用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气相比的优点是：不需要加热，节约能源；操作简便；比较安全、环保；故答案为：B；固体和液体常温下就能进行；不需要加热，节约能源；操作简便；比较安全、环保【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中18目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用所学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳将实验设计及相关内容填入表中：实验过程 实验现象 实验结论 打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中澄清的石灰水变浑浊冒出的气泡中含二氧化碳【考点】二氧化碳的检验和验满；化学实验方案设计与评价【专题】压轴实验题；实验设计题【分析】根据二氧化碳的性质能使澄清石灰水变浑浊来验证二氧化碳气体【解答】解：首先打开一瓶汽水，立即塞上带导管的橡皮塞，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳，故答案为：打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中；澄清的石灰水变浑浊；冒出的气泡中含二氧化碳【点评】本题考查二氧化碳的检验，学生应熟悉气体的检验方法并注意操作、现象、结论的规范答题来解答四、计算题（各5分，共10分）19某大型高炉年产含杂质4%的生铁400万吨，若在冶炼过程中的损耗忽略不计，需含氧化铁80%的赤铁矿石多少？（Fe2O3+3CO2Fe+3CO2）【考点】含杂质物质的化学反应的有关计算【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】赤铁矿石与生铁的关系为：生铁中的铁即赤铁矿石中的铁，赤铁矿石中的铁全部以氧化铁的形式存在，所以氧化铁中铁的质量也就是生铁中铁的质量【解答】解：Fe2O3中Fe质量分数=100%=70%，设赤铁矿的质量为x，400万吨（14%）=x80%70%解之得 x=685.7万吨答：需含氧化铁80%的赤铁矿石685.7万吨【点评】赤铁矿的主要成分为氧化铁；生铁是铁合金，含杂质4%的生铁，铁的含量为14%=96%20由锌粉与碳酸钠组成的混合物10克中，加入足量的稀硫酸，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，石灰水的质量增加了2.2克求原混合物中锌的质量分数？（有关的化学方程式Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2）【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，石灰水增加的质量就是二氧化碳的质量，然后结合化学方程式计算参加反应的碳酸钠的质量，进而计算锌的质量分数【解答】解：通过分析可知，生成二氧化碳的质量为：2.2g，设参加反应的碳酸钠质量为xNa2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 106 44 x 2.2g= x=5.3g所以原混合物中锌的质量分数为：100%=47%故答案为：47%【点评】本题主要考查了化学方程式的计算，难度不大，注意解题的规范性和准确性