2019-2020年七年级12月月考语文试卷(VI).doc

2019-2020年七年级12月月考语文试卷(VI)题 号一二三四总 分分 值24102640100得 分得 分阅卷人一、积累与运用（24分）越来越多的中国学生远渡重洋，去海外求学。 排在中国后面的依次是印度、韩国和加拿大。 2011年，在美国高校70万留学生中，21.8%来自中国，中国留学生是人数最庞大的留学群体。 与此相反，中国留学生的人数却以每年超过20%的速度上升。 过去三年间，上述三国在美留学生人数变化已经趋于停滞。A、 B、C、D、6、名著阅读（3分）伊索寓言大部分是 寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示 。如农夫和蛇的故事就告诫人们 。7、默写。（8分）（1）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（2） ，一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（4） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感）（5）天净沙秋思中揭示作品主题的句子是： ， 。（6）论语十二章中讲兴趣对于学习的重要性的句子是： ， 。得 分阅卷人二、口语交际与综合性学习（10分）8、赵良向你诉苦道：“我每天也都在用心学习，可成绩怎么也赶不上班里的李海。我是不是太笨了？”你这样鼓励他说：“ 。” （2分）9、班级语文老师为了配合学校开展的“建设书香校园”的活动，组织了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你按要求完成下列题目。（8分）（1）请为本次活动设计一条主题语。（2分） ， 。（2）班长为本次活动设计好了两种活动形式，请你再帮他设计两种。（2分）A、举办一次读书报告会； B、名人读书故事大家讲；C、 ； D、 。（3）阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：鲁迅在江南水师学堂读书时，因成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他把它卖了，买回几本心爱的书和一串辣椒。当读书读到夜深人静、天寒体困时，就摘下一只辣椒，放在嘴里咀嚼，直辣到周身发暖，困意消除时，又捧起书攻读。材料二：著名经济学家、资本论最早的翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，船摇晃得使人无法站稳。王亚南恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。材料三：著名学者黄侃终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头。有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察。你的探究结果： （4）请你为学校开展的“建设书香校园”的活动提一条合理化的建议。（2分） 得 分阅卷人三、阅读与欣赏（26分）（一）阅读下边古诗，完成1011题。（3分）观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10、这首诗的基调 ，历来被视为“建安风骨”的代表作。（1分）11、画线句中“若”字用得好，好在何处？试加以说明。（2分） （二）阅读下边文言文，完成1216题。（10分）虽有嘉肴虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”。其此之谓乎。12、解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）不知其旨也 （2）然后能自强也 13、下列句中加点的词意思和用法完全相同的一项是（ ）。（2分）A、虽有至道 日中不至B、不知其善也 其不善者而改之C、其此之谓乎 此独以跛之故 D、其此之谓乎 其邻人之父亦云14、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 是故学然后知不足，教然后知困。 15、课文逻辑性强，先以“嘉肴”与“至道”做 ，强调要学习和实践；接着指出“学”和“教”的作用，即“知不足”“知困”；再进而讨论“知不足”“知困”的效果，即“自反”“自强”；最后得出结论，即“ ”。（2分）16、请用你的话说说这篇短文论述了一个怎样的道理？（2分） （三）阅读下边记叙文，完成1721题。（13分）伏天的罪“大热天，真是没事找事。”商场侦探亨利嘀咕着，他的制服已被汗水湿透。一位窄脸妇女正在他面前尖声诉说着什么。真是，丢掉的钱既然已经找到了，就算了呗。可她却不善罢甘休，仿佛站在桌前的这个小男孩真是一个危险的罪犯。亨利思忖着，是的，10块钱对大人也是不小的诱惑，何况对这个穿得破破烂烂的小孩子。“是的，我没亲眼看到他偷钱。”那位太太唠叨着，“我买了一样东西，又要去看另一件货，就把10块钱放到柜台上。刚离开分把钟，钱就跑到这个小贱骨头的手上了。”亨利这才发现桌角那边还有个小女孩。她正用蓝蓝的大眼睛静静地看着他。“是你拿走钱的吗?”亨利问男孩。小男孩紧闭着嘴唇，点了点头。“你几岁了?”“8岁了。”“你妹妹呢?”男孩低头望了望他的小伙伴：“3岁。”在这大伏天里，孩子也许只是为了拿它去换点冰激凌。可这位太太却咬定孩子是窃贼，非要惩罚他们不可。亨利不由得心疼起这两个孩子来了。“让我们去看看现场吧。”男孩紧紧拉着小女孩的手，跟着大人们向前走去。柜台后面一只风扇吹来的风使亨利觉得凉爽了。“钱在哪儿放着?”“就在这儿。”太太把10块钱放在柜台上。亨利打量了一下小女孩，掏出几块糖来。“爱吃糖吗?”女孩扑闪了一下大眼睛，点了点头。亨利把糖放在钱上面：“来，够着了就给你吃。”小女孩踮起脚尖，竭力伸长小手，可还是够不着。亨利把糖拿给小女孩。太太嚷起来：“我不跟你争辩。难道他们可以逃脱罪责吗?领我去见你的老板”亨利没理会，他正注视着那10块钱，柜台后面的风扇吹着它，它开始滑动，滑动终于从柜台上飘落下来。钱落在离两个孩子几尺远的地方。女孩看到钱，便弯腰捡起来递给哥哥，男孩毫不踌躇地把钱交给了亨利。“原先那钱也是你妹妹给你的，对吗?”男孩点了点头，眼里涌出委屈的泪水。“你知道钱是从哪儿来的吗?”男孩使劲摇着头，终于大声哭了出来。“那你为什么要承认是你偷的呢?”男孩泪眼模糊：“她她是我妹妹，她从不会偷东西”亨利瞟了一眼那位太太，他看到她的头低了下来。17、本文的主人公是 ；本文讲述了 的故事。（3分）18、结合上下文揣摩，第段画线句男孩为什么“终于大声哭了出来”？（2分） 19、请说说第段画线句有何作用。（2分） 20、文中的“商场侦探亨利”是一个怎样的人？（2分） 21、请结合文章内容谈谈文中的”罪孽”指的是什么。并说说如何避免这种”罪孽”的产生。（4分） 得 分阅卷人四、写作与表达（40分）22、请从下面两题中任选一题作文。（作文35分卷面书写5分）题一：“怕”是人之常情。“怕”的内涵也比较丰富，浅层次的是担心，深层次的是恐惧，还可以理解为疑虑。“怕”可以是一瞬间的心理状态，也可以是一次漫长的心理过程。“怕”在内心是某种情感，外在则是一种行为表现。“怕”可以是为自己，也可以是为他人。“怕”有坏处，也有好处请以“怕”为题，写一篇记叙文。题二：爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花而感喟？ 请细细回味你在生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的 ”为题，写一篇记叙文。要求：（1）若选题二，请先将题目补充完整再作文。（2）要做到条理清楚，突出中心。（3）不少于500字。（4）在作文书写过程中，凡使用改正液、透明胶带涂改的，卷面书写的5分一律不给。老河口市xx年秋季12月水平测试七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（24分）1、“伤”为“丧”；“廷”为“挺”。改正错别字1分（每字0.5分）；书写1分（视书写正确、规范、美观程度分别给1分，或0.5分。一定要客观评价，分出等级，给学生书写以鲜明的导向。（2分）2、（1）嶙峋 （2）狩猎 （3）炫耀（3分，写错一字扣0.5分）3、（1）啜泣 （2）滑稽 （3）弱肉强食 （4）踉踉跄跄（4分，每词1分）4、用了夸张的修辞手法（1）；好处是充分强调了皇上爱穿漂亮（新）衣服的特点（1分）。（2分）5、C（2分）6、动物、蕴含的道理、对恶人千万不能心慈手软（3分，每空1分）7、（1）江春入旧年 （2）正如万山圈子里 （3）似曾相识燕归来 （4）问渠那得清如许 （5）夕阳西下、断肠人在天涯 （6）知之者不如好之者、好之者不如乐之者（8分，每空1分，每错字、添字、漏字均扣1分）二、口语交际与综合性学习（10分）8、示例：赵良，别这么小看自己。我看你挺聪明的。每次看到你考试进步我还挺羡慕你呢！你真要跟李海比，那我们就一起去问问他有什么学习上的高招吧。（2分，不必拘泥于示例，有称呼，鼓励性的话恰当，言之成理即可）9、（1）示例：青春书为伴，书香满校园；读书破万卷，下笔如有神；好读书，读好书。（2分） （2）示例：读书笔记展示活动；读书方法我介绍；经典名著诵读活动；“我爱读书”演讲比赛。（2分） (3) 示例：名人都是爱读书的人；要想有所成就，必须热爱读书。（2分，大意相同即可） （4）示例：学校阅览室应多购置新书，并做到经常性开放；学校应每天安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量；学校可以定时组织跨年级跨班级图书交流活动，使同学们手中的图书资源流动起来。（2分，建议合理即可）三、阅读与欣赏（26分）（一）诗词赏析（3分）10、苍凉慷慨（1分）11、好在从“若”字我们可以看出画线句写的是虚景，即诗人的主观感受（1分），主要是为了表现诗人大海般的气概和胸怀（1分）。（2分）（二）文言文阅读（10分）12、（1）甘美 （2）勉励（2分，一词1分）13、B（2分）14、所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2分）15、类比、教学相长（2分，每空1分）16、论述了教人和学习是互相促进的道理。（2分，只答“教学相长”不给分）（三）记叙文阅读（13分）17、小男孩（1分）；小男孩为了保护妹妹，违心地承认自己“偷”了钱，最后终于真相大白（2分）。（3分）18、因为他有无法抑制的委屈和被理解后的喜悦（2分，大意相同即可）19、作用是为下文十元钱掉在地上真相大白埋下伏笔。（2分，大意相同即可）20、是一个善良（有爱心），有责任心（负责任）的人。（2分，两个要点各1分）21、指窄脸妇女的尖酸刻薄、小题大做、得理不饶人（或：指窄脸妇女不宽容造成的对小男孩的伤害）。我们要有一颗宽容、善良的心（或：我们遇事要多思考，不要臆断，不要简单草率处理）。（4分，每问2分）。四、写作与表达（40分）22、写作按两项给分，作文35分，卷面书写5分。作文评分标准（基准分为28分；要紧扣作文要求评分：要做到说真话，抒真情，文从字顺；不少于500字，凡每少于50字的扣1分）： 一类：3235分；二类：2831分；三类：2427分；四类：2023分；五类：019分。书写评分标准（基准分为3分；在作文书写过程中，凡使用改正液、透明胶带涂改的，卷面书写的5分一律不给）：一类：5分； 二类：44.5分；三类：33.5分； 四类：22.5分。提示：阅卷操作时，要采用下列形式判分：作文分卷面书写分实得分。