2019-2020年高考语文二轮复习疯狂专练31文言文+名篇名句+语言文字运用含解析.doc

2019-2020年高考语文二轮复习疯狂专练31文言文+名篇名句+语言文字运用含解析文言文一、（xx年秋“荆、荆、襄、宜四地七校”联考）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成14题。 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪？”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。 明年，召试中书，迁太常寺奉礼郎。丧父，归临川，夺情起之。丧母，求终服，不许。岁中，迁尚书户部员外郎，为太子舍人，寻知制诰。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，并稿封上。 仁宗即位，章献太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。上疏论张耆不可为枢密使忤太后旨从幸玉清昭应宫从者持笏后至殊怒以笏撞之折齿御史弹奏罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以周官后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。 殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。然殊以章献太后方临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣借者，时以谓非殊罪。 逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，赠司空兼侍中，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。 （选自宋史晏殊传，有删节）【注】度支：掌管全国财赋的统计与支调。僦舍：租屋。1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.上疏论张耆不可/为枢密使忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒/以笏撞之折齿/御史弹奏/罢知宣州B.上疏论张耆不可/为枢密使忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒以笏撞之/折齿御史/弹奏罢/知宣州C.上疏论张耆不可为枢密使/忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒以笏撞之/折齿御史/弹奏罢/知宣州D.上疏论张耆不可为枢密使/忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒/以笏撞之折齿/御史弹奏/罢知宣州【解析】上疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨。从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。【答案】D2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“夺情”指守丧服满后，官员应诏除去丧服，出任官职。亲族中，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。B“权”与苏武传“假吏常惠”句中的“假”，都指古代临时代理官职，类似表示代理的还有“摄”“行”“署”等。C“笏”指古代大臣上朝时拿的手板，一般用玉、象牙或竹片制成，以记录君命或旨意，亦可将要对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。D“衮冕”指衮衣和冕，即礼服和礼帽，是皇帝等王公贵族在祭天地、宗庙等重大庆典活动时穿戴的，也可指入朝为官。【解析】“夺情”指古代官员丧服未满而朝廷强令出仕。【答案】A3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A晏殊才华卓著，品德高尚。被誉为“神童”的他在复试诗、赋、论时，坦诚地说明了事情的原委，要求更换考题，获得了皇帝的好感。B晏殊注重教育，提携贤才。他重视书院的发展，曾力邀文化名人到书院讲学，开创了自五代以后大办教育之先河；他也乐于奖掖人才，当世名士，很多出自其门下。C晏殊见识过人，屡献计策。如陕西战事中，他建议朝廷罢内臣监军，不以阵图授将领，使他们审时度势、随机应变。D晏殊胆识过人，敢做敢为。对于章献太后听政一事，宰相丁谓、枢密使曹利用都不敢决断，晏殊挺身而出，建言太后垂帘听政，议遂定。【解析】“宰相丁谓、枢密使曹利用都不敢决断此事”理解错误。【答案】D4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，并稿封上。（2）帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。【答案】（1）皇帝常常拿政事向他咨询，晏殊都用一寸见方的小纸片用小字书写意见，连同底稿一起封好交给皇帝。（“访”，咨询；“率”，全、都；“方寸”，一寸见方；“上”，呈上。各1分。句意1分）（2）皇帝也发奋想有所作为，想要依靠众多人才来改革政治，但是奸佞权臣们都不给予方便（“不赞同”或“极力阻止”）。（“奋然”，振奋、发奋的样子；“因”，依靠、凭借、依仗；“更”，改革；“不便”，不与方便。各1分。句意1分）【参考译文】晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时便能写文章，景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐他。皇帝召晏殊和千余名进士一起在朝堂上参加殿试，晏殊神情自若，毫不畏惧，提笔成文。皇帝嘉奖他，赐他同进士出身。宰相寇准说：“晏殊是江东人氏（江东五代时属南唐，为宋敌国。这么说意即晏殊不可重用）。”皇帝却说：“唐时名相张九龄难道不是江东人氏吗？”两天之后，又进行诗赋策论的复试。晏殊上奏道：“我曾经私下学习过这种文赋，请允许我换考其他题目。”皇帝喜爱他的诚实，晏殊的文章写完之后，多次称赞。第二年，晏殊应召面试中书舍人。升任太常寺奉礼郎。晏殊父亲去世，他回临川丁忧，丧服未满便被皇帝强令起用。晏殊母亲去世，他恳求满丁忧之期，皇帝又不允许。年内，晏殊升任尚书户部员外郎，任太子舍人，不久又任知制诰。皇帝常常拿政事向他咨询，晏殊都用一寸见方的小纸片用小字书写意见，连同底稿一起封好交给皇帝。宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏暂时代理朝政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自面见太后奏事，朝中众臣无人敢提意见。晏殊进言：“向太后奏事的大臣，（太后）隔帘听取汇报，（大臣）都不能面见。”此议方定。晏殊上疏评议张耆不可担任枢密使，忤逆太后旨意。有次跟随去玉清昭应宫，侍从拿着笏板在他之后才赶来，晏殊生气地用笏板砸他，把待从的牙齿打断了，御史大夫因此事弹劾晏殊，晏殊被免官，贬为宣州知州。几个月后，改任应天府知府，晏殊请范仲淹来教授学生。自从五代以来，天下的学校荒废，复兴教育从晏殊开始。太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕。太后拿这个问晏殊，晏殊用周官中规定的太后服饰回答。朝廷正在陕西用兵，晏殊请求停止让内臣监军，不把阵图交给诸将，使将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费，凡是管理钱财的其他官员都罢免，把财权集中到度支司（三司之一，掌经济出纳）。他的建议都被采纳施行了。晏殊平日喜爱结交贤士，当世知名之士，比如范仲淹、孔道辅都出自晏殊门下。等到担任宰相后，他更加致力于提拔贤才，于是范仲淹与韩琦、富弼都被重用，直至担任台阁重职，大多成为当时的贤士。皇帝也发奋想有所作为，想要依靠众多人才来改革政治，但是奸佞权臣们都不给予方便（极力阻止）。孙甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的君主，但晏殊曾接受诏令为陛下生母作墓志铭，却没写一个字，此事便这样过去了。”又有人上奏说晏殊役使官兵建造房屋出租来谋利。因为这些，晏殊被降为工部尚书、颖州知州。但是当年晏殊是因为章献太后（仁宗养母）正在临朝，所以不敢写仁宗生母的墓志铭；并且他所役使的士兵，是辅臣例宣借给的，时人因此认为这不是晏殊的罪过。过了一年，晏殊疾病逐渐加重，皇帝乘车将要探访他。晏殊立即派人快马上奏说：“这是我的老毛病，快好了，不值得让陛下担忧。”不久病逝。皇帝虽然亲临祭奠，但把没有探访晏殊病情作为深深的遗憾，于是特地罢朝两天，追赠晏殊司空兼侍中，谥号元献，在他的碑首篆刻“旧学之碑”四字。名篇名句二、（河南豫南豫北名校xx届精英联赛）名篇名句默写（本题共1小题，5分）5补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）邀三五好友，在和风丽日的湖山之间，“ ， ”（苏轼赤壁赋），这种纵酒行舟的方式是古代雅士休闲时节的赏心乐事。(2)青少年时期，我们不应胸无远志，荒废学业，不要“ ”（白居易琵琶行），而要惜时如金，勤奋有为。(3)国家发展，人类进步从来都离不开人才的巨大作用。在“千里马”识用上，要尽可能避免出现韩愈在马说中令人痛心的情形：“ ， 。”【答案】(1)驾一叶之扁舟举匏樽以相属 (2)秋月春风等闲度 (3)祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间语言文字运用三、（齐齐哈尔实验中学xx届期中考试）语言文字运用（20分）6下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）在“雷锋热线”志愿者前来探望时，这位爱热闹的孤寡老人激动地坐了起来，在病床上振振有词，和志愿者们分享他的人生经验。据统计，我国人均捐赠额远不如发达国家，也低于经济水平相类的国家，所以要促进我国的慈善捐赠，就应该细大不捐，充分尊重捐献者的意愿。年轻画家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎实的生活基础，创作西藏组画时不蔓不枝，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。年终，各种盘点甚嚣尘上，其中“中国年度新锐表”备受关注。在该评选活动中，“刷”字当选年度汉字，“诗与远方”“匠人精神”等入选年度关键词。梳理以往案例，大额订单催生“妖股”的情况并不鲜见，在订单上出现到消失的过程之中，一些资本大鳄上下其手。贝多芬第七交响乐中的第二乐章，旋律优美庄重却处理得哀而不伤；在略带伤感的曲调中，低音的弦乐旋律部分随着音乐的前进不断积蓄着力量。A B C D【解析】振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。含有贬义，此处褒贬失当。细大不捐：大的小的都不抛弃。此处正确。不蔓不枝：原指莲茎不分枝杈，现形容文章等简洁。此处错误。甚嚣尘上：原形容军中忙于备战的状态。后比喻消息到处流传，议论纷纷。今常用作指某种传闻或谬论十分嚣张。多用作贬义。此处使用错误。上下其手：指玩弄手法，暗中作弊。此处使用正确。哀而不伤：悲哀但不过分。多形容诗歌、音乐等具有中和之美。也形容感情或行为有节制，没有过与不及之处。此处使用正确。【答案】C7.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）A我国优质医疗资源集中在城市，农村地区相对匮乏，很多患者经常选择去城市医院就医，致使城市医院人满为患，这拉高了医疗费用和患者负担。B古代丝绸之路繁荣的原因，是由于当时沿线国家的开放和包容，这种开放与包容使得大陆两端的不同文明得以交流。C北极冰层一直在不断缩减，人们即使实现全球近200个国家共同制定的气候控制目标，北极夏季无海冰的情况仍可能在本世纪出现。D状如“多肉植物”中小胖子的罗弗敦群岛，是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的岛屿隆起高达千米奇形怪状的尖角屏障，岛上壮阔的山水和漂亮的渔村更令人叹为观止。【解析】A项，“拉高”与“负担”不搭配；B项，“的原因”与“是由于”句式杂糅； C项，“人们即使”改为“即使人们”。【答案】D8.下列各句中表达不得体的一句是（3分）（ ）A曲老师捧着一幅字画走到毛不易跟前，“区区草字，不成敬意，请笑纳。”B在高三教学楼前的台阶上，全体高三班主任正在商讨有关“花式跑操”的事情。C家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。D近年苦心钻研葡萄栽培技术，完成拙作来者何人？葡萄，恳请先生斧正。【解析】B项“商讨”一词大词小用。【答案】B9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）古人远比今人喜爱扇子，他们亲切地称扇子为“凉友”。对扇子“救人于酷暑”感恩仅是原因之一， ，才是更重要的理由。西游记中家喻户晓的芭蕉扇让人联想到神仙的法力；拜三国演义所赐， ；因仕女贵妇的把玩，团扇则散发着贵气和脂粉香；而这一把折扇、衣袂飘飘，构成了今人对古人“风流才子”的想象。芭蕉扇、团扇、折扇虽材质与工艺有别，趣味和风格各异， ，此“凉友”真“良友”也，待人不分高低贵贱一视同仁，所挥之处，身清爽，心安宁。【答案】扇子上承载着超越器用的文化含义 羽扇成了谋略和智慧的化身 但扇出的凉风却是一样的清爽10.下面文段有三处推断存在问题，请参考的方式，说明另外两处问题。（5分）小说要刻画人物，离不开一定的手法，不是语言描写，就是行动描写。俗话说：“言为心声。”只有语言描写，才能准确表现人物的心理。作品中人物的行动，又是人物思想的生动表现，同样不能忽视。所以，抓住了小说对人物语言和行动的描写，就准确把握了小说的人物思想。刻画人物的手法，除了语言描写和行动描写还有其他描写。 。 。【答案】不是只有语言描写才能表现人物的心理。抓住对人物的语言和行动描写，未必就能把握人物的思想。