2019-2020年七年级5月月考语文试卷(I).doc

2019-2020年七年级5月月考语文试卷(I)一、积累与运用(共22分) 1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)羌溪河滨公园改扩建工程全面jn工后，以崭新的姿态展现在世人面前。河岸的丘岗坡陀之上佳木cnglng、莽苍深su ，亭廊阁榭掩映其间。这里已经成为市民健身、休闲的重要场所。2下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分) A什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。 B“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”C每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。D今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶垌镇去旅游。3下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分) A现在，诈骗的手段是层出不穷，而且诈骗手法别具匠心，令人防不胜防。B元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！C无论构造还是风格，凡尔赛宫和富盖府第都有异曲同工之妙。 D想当一名著作等身的作家，千万不可因几次退稿，就灰心丧气。4下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A我国科学家屠呦呦荣获xx年诺贝尔“生理学或医学奖”得主。 B当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。C说中国人失掉了自信力，用以指一部分人尚可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 D在校园安全排查中，安管办及时解决并发现了许多安全隐患。5根据提示补写名句或填写课文原句。(6分)_，潭影空人心。 吴楚东南坼，_。 ，鲜克有终。 桃李不言， 。 ，可笑不自量。 前事不忘， 。6名著阅读(6分)(1)阅读西游记选段，回答问题。 只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一蹬。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。” 这段文字中的“罗刹”又叫 ,她因为 与孙悟空结下深仇大恨。(2分)(2)师徒四人历经千辛万苦，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，修成正果。这个故事带给你什么样的启示呢？(2分)_ (3)某校初一(6)班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？(2分)反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方：_ 二、阅读理解(共38分)(一)阅读苏轼的东坡，完成第7题。(6分)东坡 (宋)苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦(lu)确：山多大石的样子。7(1)下列关于这首诗的表述，有错误的一个选项是( )(3分)A诗人写夜景绝非偶然，因为这个境界非“市人”所能享有，唯有“野人”，置身名利圈外而躬耕的诗人，才能独享这胜境。B“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，联系前文对道路坎坷的交代，“铿然”表现了作者行走时内心的沮丧、愤怒。C一个“莫嫌”，一个“自爱”，那以险为乐、视险如夷的豪迈精神，在这一反一正的强烈感情对比中突出表现出来了。D本诗所以感人，正由于诗人将开朗乐观这种可贵的精神与客观景物交融为一，构成浑然一体的境界，耐人咀嚼。(2)一、二两句诗写出了月光下的东坡怎样的环境特点？并请用自己的语言描绘一、二两句诗所展现的画面。(3分) _ (二)阅读宋史李浩传，完成811题。(16分)李浩，字德远，浩早有文称。浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。少力学为文辞，及壮益沈潜理义。李浩立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮于上前，上谓：“斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之，诱以禄利，正色不回。谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物。平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私云。 (节选自宋史李浩传，有删改) 【注】称：著称 沈潜理义：沉迷研究义理 谮：诬陷8根据要求完成下列两小题。(6分)解释下列句中加点词的意思。(4分)及壮益沈潜理义()以此见忌于众 ()未尝假人以辞色() 正色不回 ()下列各句与例句中“以”用法相同的一项是( ) (2分)例句：以此见忌于众 A我以日始出时去人近(两小儿辩日) B以石奇(于园)C遂以名楼(黄鹤楼) D太祖常劝以读书(赵普)9请根据要求，用“/”标出下列句子的朗读停顿。(2分)谋 害 之 者 无 所 不 至 (标在主谓之间) 不 载 南 海 一 物 (标在动宾之间)10用现代汉语翻译下列句子。(4分)李浩立朝慨然以时事为己任。(2分) 亦荆吴形胜之最也。(黄鹤楼)(2分) 11结合原文内容，说说李浩是一个什么样的人？(4分) (三)阅读朱成玉的月亮是妈妈的枕头一文，完成1215题。(16分)月亮是妈妈的枕头拗不过一个老师朋友的再三请求，我这个“知名作家”只好临时客串，给她的学生们上了一堂作文课。为了激发孩子的想象力，我做了三张卡片，上面分别写着：落叶、微风和弯月，我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。卡片在孩子们手中快乐地传递着，仿佛在传递一个快乐的消息。他们浮想联翩，各种各样的比喻层出不穷，卡片上密密麻麻地写满了孩子们天真的想象。我拿着那充满童稚的卡片，一张张读下去，“落叶是秋天的信笺”，“落叶是冬天的请柬”，“微风是我在夏日午睡时，外婆手中轻轻摇动的扇子”，“弯月是被嘴馋的天狗咬了一大口的月饼”，每每读到这些精彩的句子时，我都会让写下这个句子的那个孩子站起来，顺便夸赞他们几句，满足一下孩子们小小的虚荣心。孩子们活跃极了，对那些写出了精彩句子的同学给予长时间的掌声。这堂作文课既生动又活泼，比我预想中的效果要好。在旁边听课的朋友也偷偷为我竖起拇指，对这堂作文课很满意。读到最后，我的眼睛一亮，被一个更为新颖的比喻吸引了：“弯月是妈妈的枕头”。虽然新颖，但我认为这个比喻句不大贴切，为什么单单是妈妈呢？我这样问的时候，那个叫陈露的小女孩站起来，涨红了脸说，“妈妈累的时候可以枕着它好好睡上一觉。”我说：“不如改作弯月是上帝的枕头，因为上帝在天上，离那个枕头更近些，呵呵。”我和她开着玩笑。她没表示赞同也没表示反对，依旧涨红着脸，好像是要为自己辩解，却欲言又止。我便借题发挥，让同学们来评断这两个句子，哪一个比喻得更贴切一些。同学们立时乱作一团，叽叽喳喳地开始评判，或许是孩子们慑于老师的权威，最后一致认定“上帝的枕头”更为贴切。“那枕头是妈妈的。”这是我听到陈露声若蚊蝇的唯一的一句辩驳，在孩子们的喧嚣里，显得有些纤弱无力。下课后，朋友对我说：“陈露的那个比喻句是有根据的，因为她的妈妈就在天上。从她一出生下来，她的妈妈就去世了。”我无比惊讶，“那你为什么不早点提醒我？”我埋怨着朋友。“可是陈露不想让同学们知道她是一个没有妈妈的孩子。”朋友说，“上学第一天她就偷偷和我拉钩，让我为她保守秘密。现在，还整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈呢。”我懊悔不已。我犯了一个多么大的错误啊！“弯弯的月亮是妈妈的枕头”，回头重新想想，这个比喻句是多么贴切！妈妈在天堂里，不是正好可以枕着那轮弯月吗？那枕头是妈妈的。我的耳边一直回荡着她为自己辩驳的话。这里面裹着一颗多么执着的爱着妈妈的心啊。我仿佛看见，她正捧着妈妈的照片，委屈地掉着眼泪。她想给妈妈一个温暖的枕头，却被我无情的夺走了。我给孩子那颗固执又柔软的心，泼了冷水，造成了怎样的伤害。“明天让我再给孩子们上一节作文课吧。”这一次，变成了我对朋友的请求，“我要给孩子们好好讲讲月亮，这个枕头本就该是妈妈的，上帝，请先靠边站。”12文章以“月亮是妈妈的枕头”为题，你觉得好在哪里？(3分)_13请从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达作用。(3分)她没表示赞同也没表示反对，依旧涨红着脸，好像是要为自己辩解，却欲言又止。_14文章感人之处往往在于对细节的捕捉，如陈露为天堂里的妈妈送上最温柔的枕头这一情节十分感人，文中还有一些细节也令人感动，试找出两处，并写出该细节令你感动的地方。(4分)_15认真阅读下面的链接材料和本文第段画线的内容，请结合全文，从写作手法角度分析两段文字的相似点，从表达的情感角度分析这两段文字的不同点。(6分)【链接材料】我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？月迹贾平凹相同点：不同点：三、作文(40分)请以“是你改变了我”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于600字，不出现真实班名、人名。 (2)书写工整规范，书写分3分。参考答案xx.51. 竣 葱 茏 邃 2.D 3.A 4.C 5略6(1)铁扇公主、儿子红孩儿因孙悟空被南海观音收伏(2)为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。(3)正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。(理由要符合人物特点，表意清楚即可)7(1)B (2)清幽、宁静(1分)；雨点纷飞，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈，城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步(2分)。8到，至，等到忌妒，忌恨曾经脸色B 9谋 害 之 者 /无 所 不 至(标在主谓之间) 不 载/ 南 海 一 物 (标在动宾之间)10李浩在朝廷做官激愤(慷慨)地把时事当成自己的责任。这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。11示例：正直。从“浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心”可见。好学。从“少力学为文辞，及壮益沈潜理义”可见。爱国。从“立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊”可见。廉洁，从“为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物”可见。生活节俭，风格很高。从“平生奉养如布衣时，风裁素高”可见。(答到其中任意两点即可)【参考译文】李浩，字德远，李浩早年就因为文采著称。李浩天生正直，涵养深厚，不因为祸福改变自己的意志。从小勤奋学习文辞，长大后更加沉迷研究义理。李浩在朝廷做官激愤地把时事当成自己的责任，忠愤激烈，议论切中时弊，因此被众人忌恨。平时从来不给人好脸色看，不了解的人认为他孤傲，有人在皇上面前诬陷他，皇上说：“他没有什么，在我的面前也是这样，不是孤傲的那种人。”小人都害怕他，用金钱诱惑他，他板起脸不予理睬，图谋害他的人什么方法都用了，只是幸亏皇上明白他的忠心，始终保全庇护他。在地方做官尤其洁身清廉，从海右地区回朝做官后，没有带来南海的一件东西。他平时生活所用都和做平民时一样，风格很高，人们都不敢因私事求他。12运用比喻的修辞手法；生动形象，激发读者的阅读兴趣；揭示了文章主题，此比喻表达了陈露对妈妈的怀念、挚爱之情。(一点1分)13运用神态描写(1分)，真切传神的写出了陈露红着脸欲言又止的表情，表现了陈露想要辩解但又不想让同学知道自己没有妈妈的矛盾心理(2分)。14我对说出精彩句子的同学的表扬；同学在课堂上对精彩句子的掌声；朋友对陈露秘密的保守；我为自己无意伤害陈露而深感不安，并决定再上一节作文课(2分)。理由略(言之有理即可)(2分)。15相同点：都运用比喻的修辞手法和想象的表现手法。(2分)。不同点：本文结尾写我主动要求为孩子们再上一节作文课，表现了我为自己无意间对小女孩造成伤害感到的懊悔、愧疚之情，希望能找到机会弥补这个失误，安抚小女孩那颗爱妈妈的心。(2分)。链接材料写长天为纸月为印，形象贴切，表明天空是自己的作品，我们是月亮的主人，我们是天空的主人。表现了孩子们对月亮、夜空的喜爱之情，有着极为高超的想象力和创造力。(2分)。(答到情感关键词即可)