2019-2020年七年级语文3月月考试题(II).doc

2019-2020年七年级语文3月月考试题(II)本试卷分为第卷和第卷，满分120分，考试时间120分钟。 第卷（选择题，共30分）积累与运用（每小题2分，共16分）1.下列加点字注音全对的一项是 （ ）A. 亘古（gng） 嫉妒（j） 环谒（y） B. 炽痛（ch） 默契（q） 祈祷（q）C. 哽咽（y ) 蝉蜕（tu) 可汗（hn) D. 确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng） 2.下列词语书写全对的一项是 （ ）A菜畦 狂斓 人迹罕至 B叮嘱 逼狭 来势汹汹C阻仰 屏嶂 荒草萋萋 D彭湃 怪诞 一泄万里3.下列句中加点词语运用无误的一项是 （ ）A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。4下列句子没有语病的一句是 （ ）A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5. 下列一段话，语序排列正确的是 （ ）这个时候，它浑身无力，精神不振。很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。AB C D6.下列各项中说话得体的一项是 （ ）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。B. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。C. 昨天是小明的十四岁寿辰。D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”7. 请选出下列说法错误的一项 （ ）A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B.最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。8. 对春夜洛城闻笛这首诗赏析不正确的一项是 （ ） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。说明文阅读（每小题2分，共8分）1619题，共10分；本大题共16分） 食品添加剂之“瘦肉精” （1）“瘦肉精”是个什么东西？学名叫一肾上腺能受体激动剂类化合物，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇等十几种物质。很多这类化合物都是人用药，治哮喘病的，临床上广泛使用。 （2）上世纪80年代初，美国学者发现动物喂盐酸克伦特罗，可提高瘦肉率和饲料转化率，经济效益好。后来，美国又研究出毒性小、代谢快的替代品莱克多巴胺，只要严格掌握剂量、执行停药期规定，几乎不会在动物体内残留。美国、加拿大、墨西哥等20多个国家先后批准将莱克多巴胺用于猪、牛、羊等动物养殖。不过，各国也制定了严格的残留限量。 （3）上世纪90年代初，“瘦肉精”引入我国。但后来发现，不当使用“瘦肉精”，残留超标，危害人体健康，特别是盐酸克伦特罗容易引起中毒，会产生头晕、心悸、肌肉震颤、呼吸急促。我国随即对“瘦肉精”说“不”。xx年，农业部会同卫生部、国家药监局联合发布瘦肉精禁用目录，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺等7种物质。最高人民法院和最高人民检察院明确了非法生产、销售、使用瘦肉精的量刑依据。 （4）饲喂瘦肉精的猪，瘦肉多，颜色红，卖相好。一些屠宰场和猪贩子高价收购，养殖户使用很简便，抓把药面搅进饲料里就得。而且，还有深厚的背景原因：一是生产经营高度分散，目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中年出栏500头以上的只占约30%，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。二是长期以来我国农业的首要任务是保障农产品数量安全农业基础设施、产业体系和技术体系大多围绕增产建立，而质量安全保障体系建设明显滞后。 （5）瘦肉精的引入、应用到禁止，本身就折射出我国农业发展转型升级的轨迹。再比如农药兽药残留问题、植物生长调节剂问题，这都是温饱有余之后遇到的新矛盾。9.下列对本文采用的说明顺序判断正确的一项是 （ ） A.时间顺序 B.总分顺序 C.空间顺序 D.逻辑顺序10.第（4）段运用的主要说明方法是 （ ） A. 下定义 B.列数字 C. 举例子 D.打比方 11.本文的说明对象是 （ ）A食品添加剂 B.“瘦肉精”的发现、引用C. 瘦肉精 D.“瘦肉精”的使用、禁用 12.下列表述与原文内容完全一致的一项是 （ ）A“瘦肉精”，残留超标，特别莱克多巴胺是容易引起中毒，会导致头晕、心悸、肌肉震颤、呼吸急促。B上世纪90年代初，“瘦肉精”引入我国。但后来发现，不当使用“瘦肉精”，危害人体健康。xx年，农业部会同卫生部、国家药监局联合发布瘦肉精禁用目录。C养殖户饲喂瘦肉精，其深厚的背景原因是饲喂瘦肉精的猪，瘦肉多，颜色红，卖相好，一些屠宰场和猪贩子高价收购。D上世纪80年代初，美国又研究出毒性小、代谢快的替代品莱克多巴胺，只要严格掌握剂量、就不会在动物体内残留。 三、文言文阅读（1315小题，每小题2分；1619题，共10分；本大题共16分） （一）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？13下列句中加点的字解释有误的一项是： ( ) A.世隶耕 隶：属于 B.其文理皆有可观者 文理：文化理论C.未尝识书具 尝：曾经 D.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引 14.下面句中的“之” 用法不同的一项是 （ ） A.忽啼求之 B.于舅家见之 C. 卒之为众人 D.借旁近与之15下列对文章理解和分析正确的一项是 （ ） A王安石写的这一篇短文，目的是：学习要有天赋，只有天才才能把书读好。B伤仲永，题目意思是：赞美方仲永是个神童，五岁能写诗歌，大家不要伤害他。C方仲永最后沦落为普通人，根本的原因是：骄傲自满，看不起别人。D方仲永最后沦落为普通人，根本的原因是：他的父亲贪图小利，“不使学”。 第卷（非选择题，共90分）16将下列句子译为现代汉语。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文： （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。译文： （二） 欧阳修勤学先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 17.解释下面句中加点的词语（2分） （1）教以书字 书：（ ） (2)以荻画地 以 ： （ ）18.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）唯读书是务。译文： 19欧阳修的成功，你从中得到什么启发.、教育?（2分）答： 四、默写（共10分）20.按要求填空。（1）而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你）（2） ，竹中窥落日。（吴均山中杂诗）（3）故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4）将军百战死， 。（木兰诗） 问女何所思， 。（木兰诗） 竹里馆王维： ， 。 ， 。五、综合题（7分）21.黄河是中华民族的母亲河，没有黄河就没有中华儿女。 在第二单元综合性学习中，我们围绕黄河，母亲河在“讲学稿”里设计了一些活动 ，你都完成了吧？现在是展示你的活动成果的时候了。请你按照以下要求展示你的成果。现在黄河之忧： 。（2分）保护黄河的公益广告： 。（3分） 古代诗歌中有不少写黄河的佳句，如李白、王维、王之涣等，请写出来。(2分) ， 。（两句） 六、现代文阅读（13分） 棉花里的父亲 章中林 回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ 棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ 一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ 也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 22.请你联系全文内容，说说对文题的理解。（2分） 23. 按要求品味语言。（4分）（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的含义） 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 24.“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分） 25. 请从结构和内容两方面分析第自然段的作用。（4分） 七、作文（50分）26.以下作文题任选一题写。 的日子在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光），使题目完整。（2）生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写出你的体验和见解，也可写你的见解和认识。题目自拟。作文要求：选择最擅长的文体抒写真情实感。不少于600字。