2019-2020年九年级语文上学期第一次质量调研试题(I).doc

2019-2020年九年级语文上学期第一次质量调研试题(I)注意事项：1答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题卷上相应位置。2答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。一、积累运用（共25分）1.阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北yn（ ）南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio（ ）声匿（ ）迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（ ）途的寒冬。（摘自竺可桢大自然的语言）2.默写。（8分）窈窕淑女， 。 （关雎）溯游从之， 。 （蒹葭）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀川） ，随风直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）最爱湖东行不足， 。 （白居易钱塘湖春行）春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题）但愿人长久， 。 （苏轼 水调歌头）士不可以不弘毅， 。 （论语）3.名著阅读。（6分） 下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）（2分）A汤姆索亚和蓓姬在山洞里迷了路，还碰到了杀人犯印第安乔。最终汤姆靠绑在石头上的风筝线走出了山洞，回到了村里。B桑桑和杜小康一起玩火烧了麦场，但是在全校大会上，桑桑因为主动承认错误赢得了同学们的尊重，而杜小康却被大家蔑视甚至鄙夷。C保尔邀请冬妮娅参加共青团会议，冬妮娅打扮时髦，显得格格不入。保尔发现自己对冬妮娅庸俗的个人主义愈来愈不能容忍，两人的关系开始走向破裂。D唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金蝉子”，因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵，转生东土，成为凡人，这是八十一难的第一难。 阅读红岩选段，在横线上填写人物。（1分）许云峰抬头，正遇到李敬原不安的眼色。外边有便衣特务！许云峰扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。再往门外一望，一眼看出：便衣特务封锁了市场的所有通路。他知道情况不好，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：老李，马上通知转移， 叛变了！ 阅读水浒传选段，回答问题。（3分）鲁智深听了四句偈言，拜了长老九拜，背了包裹、腰包、肚包，藏了书信，辞了长老并众僧人，离了五台山，迳到铁匠间壁客店里歇了，等候打了禅杖、戒刀，完备就行。寺内众僧得鲁智深去了，无一个不欢喜。鲁智深离开五台山，目的地是哪里？（1分） 简要说明鲁智深被迫离开五台山的原因。（2分） 4.下面语段中加横线的句子都有语病，请加以改正。（3分）日前，我市在某住宅小区开展了“低碳环保进小区，垃圾分类出家园”的主题活动。通过这次活动，使小区居民清楚了生活垃圾分类投放收集的方法和意义。城乡生活垃圾治理和分类工作涉及多个单位和部门，我市形成了包含各辖市区政府、市城管局等多单位和部门的“镇江市城乡生活垃圾处置联席会议制度”，联席会议办公室设在市城管局，一起共同推进此项工作的开展。（1）第处成分残缺，应删去 。（2）第处语序不当，应将 与 互换位置。（3）第处搭配不当，应把 改为 。（4）第处语意重复，应删去 。5.根据下列三则材料，完成题目。（6分）【材料一】从各类窜红网络、语言劲爆的主播，到各种底线不断失守、“语不惊人死不休”的综艺节目，当前，这种哗众取宠、低俗粗鄙的节目盛行于网络，成为引燃话题效应和娱乐经济的新沸点。这些节目大打擦边球，用经过改装后的低俗段子以及移花接木、含沙射影、一语双关的文字游戏吸引观众，掀起一场场网络话语狂欢。（摘自光明日报）【材料二】层出不穷的网络热词，让汉语一边在拾取，一边也在遗落。在交流的障碍被网络打破，表达的成本被无限降低的当下，一些传统“古雅”的语言之美正逐渐隐退，而网络表达则深陷单一化、标签化甚至是粗鄙化的窘境，靠低俗语言搏出位的不在少数。语言似乎在以一种空前割裂的状态出现，圈层间的隔阂巨大，雅俗之间显得非此即彼。（摘自文汇报）【材料三】抵制网络低俗语言，净化网络语言环境，媒体的责任当然至关重要。媒体应明确自身位置，承担其传播文化的职责，充分展现中华语言文化的精神魅力，坚决地向低俗的网络语言说“不”，助推网络文化和网络语言的健康发展。（摘自中国艺术报）（1）根据材料说说当前低俗网络流行语的特征是什么。（2分） （2）依据材料，说说低俗网络语言对社会和汉语产生了哪些不良影响。（2分） （3）请你就如何正确使用网络语言，对社会和个人各提出一条合理化建议。（2分） 二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面的唐诗，完成67题。（共6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.请解释诗歌题目的意思。（2分） 7.请结合诗歌内容简要阐述诗人情感的变化过程。（4分） （二）阅读下面文言文（选段），完成811题。（共13分） 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。（选自史记张仪列传）【注释】意：猜疑，怀疑 掠：捉住 醳：通“释”，放 从，通“纵” 败约后负：破坏纵约，毁坏前功 微感：轻轻示意 当路：当权 让：责备 见：被 苦：困扰 用秦柄：掌握秦国大权 乐小利：满足于一些小得而不能成就大的功业 阴：暗中8.解释加点词语（4分）（1）尝从楚相饮（ ） （2）掠笞数百（ ）（3）张仪于是之赵（ ） （4）稍稍近就之（ ）9.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分）（1）子毋读书游说，安得此辱乎？（2分） （2）苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。（3分） 10.张仪在入秦前曾经遭遇过两次挫折，请你用简洁的语言分别概括这两件事。（2分） 11你认为文中的苏秦是一个怎样的人？（2分） (三)阅读下面的小说，完成1215题。（共16分）忘 川（1）国学研究所的研究员贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个外号：忘川。（2）从外表看，他压根儿不像个做学问且有大名声的角色。五十多岁，蓄光头，不留髭须，人又瘦，病病歪歪的样子，与寒岩槁木的老衲无异。他一生就没穿过西装，只喜穿立领、缀布扣子的对襟衫、褂、袄。这种款式的服饰，百货商场难得有卖，多是去小街的老裁缝店订制。（3）他家的小庭院里，花树间有一块长方形的立石，如床榻。夏天，院门紧闭，他爱躺在石头上面，敞开肚腹晒太阳，闭目养神。妻子说：“你这是干什么？”他瓮声瓮气地说：“晒书。”（4）他的肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，主攻春秋战国诸子百家的典籍研究，旁及历代先贤对典籍的校勘、注释、解说。论语孟子庄子老子荀子韩非子他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说：“敝人的见解是”（5）这是什么记性？简直就是一部活电脑。（6）可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到这条小巷，只好问人该怎么走。妻子取笑他：“你这是什么记性？别哪一天把自己弄丢了。”（7）他说：“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”（8）一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，他点了爆炒鱼皮、酸辣鱼杂、红烧鲤鱼块、松鼠桂鱼、油焖火焙鱼、小白菜炖鱼汤。各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤“茅台”酒。该结账了，共一千八百元。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。（9）贺望川对服务员说：“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”（10）回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊：“贺教授在家吗？有快递。”（11）妻子说：“你盼望的小谢来了。”（12）“肯定是北京寄来的快递，我的学生们出版了几本新书，说三天会到，果然到了。”（13）一个二十五六岁的小伙子，笑容可掬地走进了客厅。（14）“谢定山小友，星期天你也没休息？”（15）“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”（16）“快坐下。先喝茶。”（17）小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。（18）贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍。说：“我的学生都成气候了，新松恨不高千尺，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”（19）“贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”（20）贺望川忍不住大笑起来：“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”（21）“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”（22）“什么时候你领我去，让他看看我一个似僧似俗的人。”（23）“那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”（24）小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。（25）他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。（26）“你真是个忘川无疑！把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”（27）贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加一百元小费。（28）（29）一眨眼，就过去了一个月。（30）盛夏，炎天暑地。（31）来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子。（32）贺望川很奇怪，问：“小谢呢？”（33）小马说：“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”（34）“他老家在哪儿？”（35）“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”（36）“你有小谢的手机号码吗？”（37）“有。”（38）贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。（39）小马问：“贺教授记这些做什么？”（40）“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子：“你愿意去吗？”（41）妻子说：“有道是夫唱妇随，我也去！”【注】在中国的神话传说中，人死之后要过鬼门关，经黄泉路，在黄泉路和冥府之间，由忘川河为分界。稔（rn）：熟悉。铭感：铭记在心，感戴不忘。（选自2017年7月21日光明日报，作者聂鑫森）12.贺望川说“我只记我该记的事”，请你概括文中写了哪些他记住的事？（3分） 13.请从内容和结构两方面具体分析第段在文中的作用。（4分） 14.文章第19段提到小谢的家人很好奇学者“是什么样子，说了些什么话”，小谢一一回答了他们。联系全文，请你揣测那时小谢是怎么向家人介绍贺望川的呢？（4分） 15.文章以“忘川”为题，有何妙处？（5分） 三、作文（共60分）16 请以“就差一步”为题写一篇文章。要求：请先将文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。除诗歌外文体自选。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。不少于600字。xx年10月镇江市属初三质量调研测试语文试卷参考答案及评分标准一、积累运用（共25分）1. （2分）雁 销 n zi(答对一个或两个得1分，答对三个或四个得2分)2. （8分）君子好逑 宛在水中央 天涯若比邻 我寄愁心与明月 绿杨阴里白沙堤 蜡炬成灰泪始干 千里共婵娟 任重而道远 （每空1分，有错该句不得分）3. （6分）（1）（2分）B（2）（1分）甫志高。（3）（3分）（1分）东京大相国寺。（答出“相国寺”即可）（2分）鲁智深喝醉后打坏了山门的金刚像（1分），又大闹禅堂，打跑了僧人和禅客（1分）。（若只答“大闹五台山”得1分，如能举出具体事例可再得1分）4. （3分）删去“通过”或者“使”。 将“治理”和“分类”互换位置。把“形成”改为“建立”。删去“一起”或“共同”。（改对一处得1分，满3分为止）5. （6分）（1）（2分）常常用经过改装后的低俗段子以及各种文字游戏吸引观众（1分，意思对即可）；粗鄙化，靠低俗语言搏出位，雅俗之间显得非此即彼。（1分，意思对即可）。（2）（2分）对社会：哗众取宠、低俗粗鄙的节目盛行于网络，掀起一场场网络话语狂欢。对汉语：一些传统“古雅”的语言之美正逐渐隐退，而网络表达则深陷单一化、标签化甚至是粗鄙化的窘境。（答出一点得1分，意思对即可）（3）（2分）不设统一答案。示例：社会：有关部门要加强对网络词汇的监督，及时跟进网络语言的更新，并从正面充分加以引导；学校对青少年加强网络语言使用的教育和引导；媒体应抵制低俗节目的制作和传播；媒体要充分展现中华传统语言文化的精神魅力，自觉使用健康向上的词汇。（答对一点得1分，满1分为止，建议合理即可）个人：积极提升自身文化素养和审美趣味，自觉规范语言的使用；抵制不良网络词汇的影响，不参与此类低俗文化的传播。（答对一点得1分，满1分为止，建议合理即可）二、阅读理解（共35分）6.（2分）刘禹锡和白居易在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡（1分），刘禹锡写此诗作答回赠（1分）。7.（4分）诗人回顾自己“二十三年”来在“凄凉地”的贬谪生活、满怀愤懑、伤感惆怅之情（结合具体内容1分，情感1分，答出“愤懑”、“伤感”、“惆怅”中一点即可），以沉舟、病树自比，表现出豁达的胸襟，在朋友的关心下，振作精神，重新投入到生活中去（结合具体内容1分，情感1分，或答出“振奋”、“豁达”中的一点即可）。8.（4分）（1）曾经（2）用竹板打（3）去、往（4）靠近9.（5分）（1）（2分）您要是不读书游说（1分），又怎么能受到这样的屈辱呢（1分）？（2）（3分）苏秦就告诫门下的人不给张仪通报，又让他好几天不能离去。（“通”，通报，1分；“去”，离去、离开，1分。意思对即可）10.（2分）被诬陷偷了楚相的玉璧，受到拷打（1分）；投奔苏秦被故意冷落（1分）。11.（2分）苏秦自认学术不及张仪，是个谦虚的人（1分）。苏秦担心张仪安于小利，智激张仪，是个有智谋、真心帮助朋友的人（1分）。（言之成理即可）（意思对即可）译文： 张仪是魏国人。最初曾和苏秦一起服事鬼谷子先生，学习游说之术，苏秦自认为才学比不上张仪。张仪曾跟随楚相喝酒，席间，楚相丢失了一块玉璧，门客们怀疑张仪，说：“张仪贫穷，没有德行，一定是他偷去了相国的玉璧。”于是，大家一起捉住张仪，拷打了几百下。他不服，只好释放了他。他的妻子说：“唉！您要是不读书游说，又怎么会受到这样的屈辱呢？”张仪对他的妻子说：“你看看我的舌头还在不在？”他的妻子笑着说：“舌头还在呀。”张仪说：“这就够了。”苏秦已经说服了赵王而得以去各国结缔合纵联盟，可是他害怕秦国攻打各国，破坏纵约、毁坏前功。考虑到没有能派出去收到秦国重用的人，于是派人暗中启发张仪说：“您当初和苏秦感情很好，现在苏秦已经当权，您为什么不去结交他，用以实现功成名就的愿望呢？”于是张仪前往赵国，呈上名帖，请求会见苏秦。苏秦就叮嘱门下的人不给张仪通报，又让他好几天不能离开。不久，苏秦接见了他。让他坐在堂下，赐给他奴仆吃的饭菜，还屡次责备他说：“凭着您的才能，却让自己穷困潦倒到这样的地步。我难道不能推荐您让您富贵吗？只是您不值得录用罢了。”苏秦说完就把张仪打发走。张仪来投奔苏秦，自己认为都是老朋友了，能够求得好处，不料反而被羞辱，很生气，又考虑到诸侯中没有谁值得侍奉，只有秦国能侵扰赵国，于是就到秦国去了。苏秦随即告诉他的门客说：“张仪是天下有才能的人，我可比不上呢。现在幸亏我先当权了，然而能掌握秦国权柄的人，只有张仪可以。但是他太穷，没有机会求得引荐，我恐怕他热衷于小利而不能有大成就。所以特地叫他来羞辱他，以激发他的意志。您替我暗中侍奉他。”苏秦禀明赵王，发给他金钱、财物和车马，派人暗中跟随张仪，和他投宿同一客栈，逐渐地接近他，还以车马金钱奉送他，凡是他需要的，都供给他，却不说明谁给的。于是张仪才有机会拜见了秦惠王。惠王任用他作客卿，和他策划攻打诸侯的计划。”12.（3分）贺望川记得诸子百家的典籍以及先贤的校勘、注释、解说（1分，能答出“记得很多古籍或专业知识”即可得分）。他记得学生要寄来出版的新书（1分，意思对即可）。他记得曾经答应去探望小谢的爷爷（1分，意思对即可）。13.（4分）结构上：引起下文，贺望川有大学问（1分，若只答“承上启下”不得分，若答“引起下文”得1分）。内容上：通过动作描写“躺在石头上”、“敞开肚腹”，写出了贺望川此人落拓不羁（或“不拘小节”）的个性；通过语言“晒书”，写出了贺望川对自己饱读诗书学问满腹颇有一点自得(或“自负”或“自豪”或“骄傲”)（1分）（仅答出一点得1分，答出二点得2分，意思对即可）14.（4分）贺望川外表普通，光头干瘦，病病歪歪的样子，像个和尚（1分，意思对即可）。“他的肚腹里确实藏了不少书”，说起专业知识来“滔滔不绝”，他的购书量总是很大（1分，答出“博学”等意思即可得分）。贺望川忘性惊人，很多生活琐事都不记得，几乎可以把自己弄丢（1分，意思对即可）。贺望川对自己态度很亲切，没有架子，他一点儿“不像个做学问且有大名声的角色”（1分，意思对即可）。15.（5分）“忘川”是绰号，以此为题，吸引读者的阅读兴趣（1分，答出“吸引读者兴趣”即可得分）；“忘川”即贺望川，概括了人物忘性大的特点（1分，答出“概括出人物特点”即可得分）；文章围绕中心人物贺望川的“忘”与“不忘”，塑造了一个不拘生活小节，沉浸于学问之中，对人亲切、言而有信的学者形象（1分，意思对即可）。“忘川”在中国神话传说中有着独特的象征意义，在文中意为“忘却琐事烦扰，忘却浮沉得失，乐于读书求知，不忘修身养德”，以此为题，可以引发读者对生活的深入思考：我们在生活中该记住什么，该忘掉什么（1分，答出“引发人们对生活的深入思考”即可得分）。（以上4点答出1点得1分，答到4点得5分）三、作文（共60分）16评分略。