2019-2020年高考生物一轮复习 单元基础知识排查（七）第七单元 生物的变异、育种和进化 新人教版.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 单元基础知识排查（七）第七单元 生物的变异、育种和进化 新人教版1.不同基因突变的概率是相同的()2.基因突变的方向是由环境决定的()3.一个基因可以向多个方向突变()4.细胞分裂中期不发生基因突变()5.一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代()6.基因突变不仅是可逆的，而且大多数突变都是有害的()7.基因突变一般发生在细胞分裂间期的DNA复制过程中()8.由于基因突变是不定向的，所以控制直毛的基因可以突变为控制长毛的基因()9.获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变()10.非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组()11.同源染色体上的基因也可能发生基因重组()12.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代()13.染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失()14.原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异()15.基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大()16.多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能()17.作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种()18.采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状()19.体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的()20.未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体()21.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体()22.基因型为aaaBBBCcc的植株一定不是单倍体()23.基因型为Abcd的生物体一般是单倍体()24.四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，稻穗、米粒变小()25.单倍体育种是为了获得单倍体新品种()26.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型()27.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源()28.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体()29.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育()30.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换，这种交换属于基因重组()31.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异()32.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体()33.由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种()34.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体()35.杂交育种一定需要较长时间()36.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果()37.让高秆抗病(DDTT)与矮秆不抗病(ddtt)的小麦杂交得到F1，F1自交得到F2，可从F2开始，选择矮秆抗病的类型连续自交，从后代中筛选出纯种的矮秆抗病品种。类似地，用白色长毛(AABB)与黑色短毛(aabb)的兔进行交配得到F1，F1雌雄个体相互交配得到F2，从F2开始，在每一代中选择黑色长毛(aaB_)雌雄兔进行交配，选择出纯种的黑色长毛兔新品种()38.若要培育隐性性状植物个体，可用自交或杂交，出现该性状即可()39.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平()40.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位()41.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变()42.现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变()43.隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离()44.进化过程一定伴随着基因频率的改变()45.突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变()46.长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故()47.某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者3.5%(均为男生)，色盲携带者占5%，则该校学生中的色盲基因频率为5.67%()48.生物的变异是不定向的，但在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向的改变，从而使生物向着一定的方向进化()49.种群内基因频率改变的偶然性随种群个体数量下降而减小()1.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(如图中字母所示)。试判断图2甲、乙、丙、丁中的变异类型依次是_。答案染色体缺失、基因重组、基因突变、染色体易位2.在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为不死性的癌细胞基因型为RR的红花豌豆植株，产生了基因型为rr的白花植株后代R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型细菌某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑上述四种变异的来源依次是_。答案基因突变、基因突变、基因重组、环境改变3.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量，如图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图回答相关问题：(1)、两过程均需要_来诱导细胞脱分化。(2)由形成的再生植株可能是_倍体，由形成的再生植株为_倍体。(3)如图三种途径中，筛选低芥酸植株(HHGG)效率最高的途径是_。(4)F1减数分裂时，与H基因所在染色体和G基因所在染色体发生联会的分别是_。答案(1)植物激素(2)二单(3)利用花粉培养(4)h基因所在染色体和g基因所在染色体4.某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图所示，请据图回答下列问题：(1)该图体现的基因控制生物性状的方式是_。(2)已知该植物自花传粉和异花传粉皆可，那么理论上紫花植株的基因型有_种。(3)育种工作者将某白花植株与红花植株杂交，其后代的表现型及比例为白花紫花红花211，则该白花植株的基因型是_。(4)育种工作者将第(3)题中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其他为紫色花。他们提出两种假设：假设一：诱变产生了一个新的显性基因(D)，能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。假设二：上图中基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因。现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：实验步骤：将上述蓝色花进行_处理，让其自交，将自交所结种子种植后，分析其性状表现。结果分析：若_，则假设一正确；若_，则假设二正确。答案(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2)20(3)AaBbcc(4)套袋红色、紫色、蓝色都有(一定比例的)出现只有红色和蓝色，没有出现紫色解析(1)通过图解可以看出基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。(2)通过图示看出，只要含有基因C就表现出紫花，这样的基因型种类有33218(种)，不存在C基因时，基因型为aaB_cc的表现为紫花，此时基因型有2种，故紫花植株的基因型总共有20种。(3)白花植株的基因型是A_cc，红花植株的基因型为aabbcc，根据杂交后代的表现型及比例为白花紫花红花211，可推知亲本中的白花植株的基因型为AaBbcc。(4)亲本中的白花是AaBbcc，红花是aabbcc，诱变处理后出现蓝色花，为证明突变的机理，可先将上述蓝色花进行套袋处理，让其自交。将自交所结种子种植后，分析其性状表现，若红色花、紫色花、蓝色花都有(一定比例的)出现，说明是诱变产生了一个新的显性基因(D)，能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。若只有红色花和蓝色花，没有出现紫色花，说明基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因。