2019-2020年九年级化学12月月考试题无答案.doc

2019-2020年九年级化学12月月考试题无答案相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Ca40 Cu一64一、选择题（本题包括15小题，共15分，每小题只有1个选项符合题意）1.下列用途利用了物质物理性质的是（ ）A镁粉用作照明弹B金刚石用来裁玻璃 C氧气用作助燃剂D氮气用作保护气2.下列图标中，加油站内必须粘贴的是（ ） A B C D3.测得某物质中只含有碳元素，这种物质（ ） A一定是一种单质 B一定是石墨 C可能是二氧化碳 D可能是一种单质，也可能是几种碳单质的混合物 4.下列物质间的转化，不能一步实现的是（ ） AZnH2 BCOCaCO3 CHgOO2 DCuO Cu5.野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（ ）A使木柴与空气充分接触B升高木柴的温度C降低木柴的着火点 D方便添加木柴6.镁带能够在二氧化碳气体中燃烧，化学方程式为2Mg+CO2=2MgO+C，下列关于该反应判断正确的是（ ） A. C有还原性，是该反应的还原剂 B. 二氧化碳发生还原反应，具有还原性C. 镁带引起的失火，不可以用二氧化碳灭火器 D. 该反应中所有元素均存在元素化合价的变化7.右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子。下列说法正确的是（ ）A此反应有单质参加B此法可以有效减少温室效应C生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为118.在2A+B2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是（ ）A16g B16 C32g D329.下列事故的处理方法正确的是（）A炒菜时油锅着火，立即浇水灭火B电器着火时，立即用水灭火C冬天用煤火取暖时，只要在煤炉上放壶水就能防止一氧化碳中毒D若遭遇火灾，要用湿毛巾捂住口鼻并匍匐跑离着火区域10.物质的用途与性质密切相关下列说法不正确的是（）A古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色，是因为碳化学性质不活泼B活性炭可用于制糖工业，是因为它具有吸附性C自来水煮沸可以降低硬度，是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀D往锈蚀的锁芯内灌少量铅笔芯粉未易开锁，是因为铅笔芯中的石墨有润滑作用11.为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是（ ）实验目的实验方案A除去一氧化碳中少量的二氧化碳将气体通过灼热氧化铜B除去生石灰中少量的石灰石加入适量的稀盐酸C鉴别氢气和甲烷分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯D制取炭黑将冷碟子放在蜡烛火焰上方12.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )A注射器内有液体B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升D长颈漏斗下端管口产生气泡13.用CO2和NH3合成尿素【CO(NH2)2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。下列说法正确的是（）A尿素中有2个氮原子 B尿素的相对分子质量是60gC参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17 D该反应是充分利用CO2的一种有效途径14.某同学梳理归纳以下知识：有发热、发光现象的不一定是燃烧；火力发电可以将化学能转化为电能；燃料燃烧、碳和二氧化碳反应都是放热反应；蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律；分子可分，原子不可分；化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化其中正确的个数是（）A1个 B2个 C3个 D4个15. 已知：草钙酸（CaC2O4）比碳酸钙受热易分解（CaC2O4CaCO3+CO） 12.8gCaC2O4固体加热一段时间后剩余7.8g固体下列说法错误的是（）A剩余固体为混合物B剩余固体中含有钙元素的质量为4.0gC将剩余固体溶于过量的稀盐酸，产生2.2gCO2D将加热产生的气体全部通入足量澄清石灰水中，生成10.0g固体二、非选择题（本题包括4小题，共35分）16.（8分）如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图：（1） 化石燃料除了煤、石油外，还有_ _，煤燃烧会产生造成酸雨的污染气体是_(写化学式)；（2）利用海水进行碳储存，可以缓解温室效应，除了CO2外，温室气体还有_（写出一种物质的化学式）；工业上也可用石灰乳（主要成分氢氧化钙）吸收CO2，其反应方程式为_；（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6H2 X + 4H2O，则X的化学式为 ；（4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式： ；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有 ；（5）相较以上燃料，目前最理想的清洁燃料是_（写化学式）。17.（10分）根据如图装置回答问题：（1）仪器的名称 ；（2）用高锰酸钾制取氧气时，A图中有一明显错误，改进方法是 ，反应化学方程式是 ，将氧气从a通入F中，可验证物质燃烧必需的一个条件是 ；（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，发生与收集装置可选 的组合（填装置序号），你选择的发生装置的优点是_；（4）用A、C组合可制取甲烷，则下列推测错误的是 ；A. 制取甲烷的药品是固体 B. 反应时需要加热C. 甲烷可能与水反应 D. 甲烷不溶于水 （5）人教版高中教材化学1显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和一种常见气体，化学方程式为_小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置（浓硫酸起干燥气体作用），检查气密性良好后进行实验验证预热后对试管进行加热（NaHCO3受热分解产生CO2）。观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭。观察图乙中蚊香燃烧更剧烈。由资料和实验可得出的结论是 。18.（5分）空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜（Cu2S）转化成硫化铜（CuS），再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节，根据下列物质间的转化关系回答问题：（1）硫化铜在水中可以产生极少量的硫离子（符号是_），其结构示意图为，则一个硫原子中含有个电子；（2）反应的基本反应类型是；（3）反应的化学方程式为 ；（4）反应后的操作是_。19.（12分）蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。提出问题 蚁酸的成分是什么？它有什么性质？查阅资料 I蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH II蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物实验探究（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸显酸性。 （2）小芳同学根据蚁酸中含有 元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。 （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想： 猜想I是CO2； 猜想II是 ；他们按下图所示进行实验：先向装置中通入一会2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中。先通2的目的是 ； 若装置A中无明显变化，则猜想I （填“成立”或“不成立”）； 装置B的作用是 （用化学方程式表示）； 装置D中的现象为 ；结论甲酸受热能分解，反应的化学方程式是 ；讨论交流 从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是 。 拓展延伸小组同学利用蚁酸分解产生的气体，测定10g氧化铜样品（杂质不参与反应）中氧化铜的质量分数，在不同时刻测定C中固体的质量（如下表）：反应时间/min246810固体质量/g9.38.88.58.48.4分析表中数据，完成以下问题：在称量质量过程中，必须把玻璃管两端封住，目的是 ；样品中氧化铜的质量分数是多少？