2019-2020年九年级中考三模语文试题.doc

2019-2020年九年级中考三模语文试题请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、 积累与运用（共30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)形形色色的美术字为汉字的美推波助ln。歌手江涛的MTV作品创造用电脑设计出的歌词字体独树一帜。这些字或扁或圆，亦庄亦xi，动静相宜，错落有zh，千变万化，精彩纷呈。古老的中国汉字d上了现代科技的光辉，魅力四射。2下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） A中国早已明确，加强南海资源开发，既是宣示主权的正当而有效的方式，也是维护国家能源安全、保障经济发展的需要。 B秦刚说：“在人权问题上美国对别国说三道四、搞双重标准，无益于国际人权合作。” C刘绍棠本命年的回想写小时候过年的情景，单是“吃”就写了很多，包含着丰富的意思和情趣。 D它是被人遗弃的家鸽？还是因为负伤才不得不中途耽搁下来的野鸽呢？3下列加点的成语使用有错误的一项是(（2分） A安倍选在我开国领袖毛泽东诞辰120周年纪念日参拜靖国神社，其贼子野心已昭然若揭。 B马航MH370失联已一个多月，事件真相至今扑朔迷离，众说纷纭 。 C当学生遇到疑难问题时，老师要善于启发诱导，不要越俎代庖。 D初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园萍水相逢。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，一每题1分，第题4分） ，鲜克有终。 为山九仞， 。 ，三军过后尽开颜。 ，乞人不屑也。 古代诗词中，很多诗句都体现了关怀民生、心忧天下的崇高情怀。白居易在观刈麦中以“ ， ”揭示了繁重的赋税给农民带来了深重的灾难；杜甫在茅屋为秋风所破歌中，以“ ， ”表现了自己忧国忧民的博大胸襟。5名著阅读。(6分) (1)钢铁是怎样炼成的中，“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”这是_到修路工地视察时说的。“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢？”这是_对保尔说的。（2分） （2）阅读下图一，回答问题： 图一 图二 图一中杀虎的梁山好汉是 。细心的你应该已发现，该图存在一个明显的错误，请指出。（2分） 请联系作品中的另一个典型情节，说出这位好汉的性格特征。（2分） 6专题与语文实践活动。（8分） 围绕“治理环境污染，共创文明城市”这一专题，你班开展了“网上读写”活动。 (1)【图文转换】活动中，小王收集了一幅漫画作品（见上图二），请仔细观察这幅漫画，说说其含义。（图片中文字依次为“高污染企业、企业利润、环保罚款”）（3分） （2）【标语拟写】根据教育部和卫生部有关文件意见，我校在校园内全面禁烟。现请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则富有人性化的宣传标语，要求在20字以内。（2分） （3）【口语交际】有一天，你在小区内看见一位阿姨正准备将垃圾就近倒在路边时，你拦住这位阿姨说：“_。”阿姨听后微微一笑，将垃圾送到了远处的垃圾箱中。（3分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读苏轼的莲一诗，回答问题。（6分）城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香 。【注释】抵：至，到。泛，浮行。旋：不久，随即。风味：美好的口味。7. （1）下列与本诗描写的对象不相同的是（ ）A此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。B九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。 C零落成泥碾作尘,只有香如故。D素花多蒙别艳欺, 此花真合在瑶池。 （2)试分析“旋” 字在表达上的作用。 （3）简要赏析“露为风味月为香”这一句的妙处。 （2） 阅读下面的文言语段完成8-11题。(14分）初，阳武人陈平，家贫，好读书。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”及诸侯叛秦，平事魏王咎于临济，为太仆，说魏王，不听。人或谗之，平亡去。后事项羽，赐爵为卿。殷王反楚，项羽使平击降之。还，拜为都尉，赐金二十镒。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷将吏。平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于脩武，因魏无知求见汉王。汉王召入，赐食，遣罢就舍。平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之。问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。注：里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。宰：主持割肉的人。8根据要求，完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加点词的意思。（4分） 及诸侯叛秦（ ） 平亡去（ ）使使归项王（ ）愈益幸平（ ） (2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）(2分)例句： 平事魏王咎于临济 A故天将降大任于是人也（生于忧患 死于安乐） B.于厅事之东北角（口技）c苛政猛于虎也捕蛇者说) D每假借于藏书之家（送东阳马生序）9.用“”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)于 是 汉 王 与 语 而 说 之10.翻译下列句子。(4分) (1)汉王召入，赐食，遣罢就舍(2分)译文： (2)宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（出师表）（2分）译文： 11根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。（2分） （三）阅读油条为什么要两根一起炸一文，完成1214题。（10分）早晨排队买油条，有人提出一个很幼稚的问题：为什么要把两根面黏在一块儿下油炸？问师傅，得到的答案令我吃惊：之所以两根贴一块炸，是因为单根炸的话油条膨胀不起来！食品科学硕士玉子桑科普：油温较高时，面接触油的表面会迅速定型阻止膨胀，而两根油条中间柔软未定型的接触面可以不断向外膨胀变大，故两根面并在一起膨胀效果会更好。油温较低时，单根油条也能在外层变硬前充分膨胀。网友搬出宋史典故：南宋秦桧一伙以“莫须有”罪名杀害岳飞父子。当时在临安风波亭附近有两个卖早点的摊贩，各自抓起面团，分别搓捏了形如秦桧和王氏的两个面人，绞在一起放入油锅里炸，称之为“油炸桧”。台湾大学农业化学系教授赖喜美对媒体表示，油条之所以能膨胀，原因是面块里添加的膨大剂会在油炸过程中发生化学反应，瞬间冒出大量的二氧化碳和氨气，让面块在短短几秒内膨胀起来，最后定型。虽然氨气气味会让人不适，但是由于氨气溶于水，油条中氨气的成分相对较少。而当气体生成时，面块的膨胀靠的是其中的面筋所具有的弹性与延展性。面筋是面粉里不溶于水的蛋白质。制作油条尤其需要延展性强的面粉，因为在油条下锅前还需要将其拉长，以增加受热面积。赖喜美表示，当面块下锅后，其表层会在几秒内被热油炸熟，迅速固定成型，以至于限制了膨胀能力，使得单根油条炸出来的口感不松脆，形状也不好看。因此，做油条时，应该以两片面块相叠，中间压一下让面块黏合。当油条膨胀时，黏合处因较厚所以传热较慢，即使表层已经炸熟，结合处仍处于柔软状态，同时膨大剂仍在不断释放气体，面块还是可以继续膨胀，使得整个油条变得越来越蓬松。此外，油条的制作过程中，每一步都要小心。她说，在下锅前拉长面块时，若不小心压到面块的边缘，便会影响油条最终的膨胀效果。而油炸过程中，厨师还需要不停地翻动油条，才能使面块受热均匀，以保证外形好看。12文章第段以生活中的场景开篇，有哪些好处？（2分） 阅读第小节完成空格，体现油条形成的过程。（2分）面块 膨大剂 二氧化碳 定型13选出下列说法错误的一项，并简述理由。（2分）A油温较高时，单根油条膨胀效果没有两根并在一起膨胀效果好。B宋史典故是为了科学说明油条两根贴一块炸是历史原因造成，并告诉我们油条的别称。C制作油条的面粉延展性越强，增加受热面积可能性越大，膨胀可能性也越大。D油炸过程中，厨师不停地翻动油条，是为了使面块受热均匀，以保证外形好看。理由： 14从品语言的角度设计一个问题，并做解答。（4分）问题： 解答： （四）阅读赵畅的读书如“熬粥”一文，完成1517题。（10分）我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是宁国府门前的一对石狮子。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。（选自人民日报，有改动）15.课文段介绍了读书应遵循的法则，顺序能否调换？为什么？（3分）_16.请从论证方法的角度说说第段中划线句子有什么作用？（3分）_17.请你辨析下面两句话，看看能否运用到文章中去，并分别说说理由。（4分）A前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”B培根曾在谈读书一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。”_ （五）阅读孙犁的老家一文，完成182l题。(20分)前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。那两次回去，一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐，蘑菇也采过，柴火也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心情很坏，不久就回来了。现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢？实在说不清楚。我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意！”最近，有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房，留在那里，实在太不调和了。我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”但是，新的正在突起，旧的终归要消失。一九八六年八月十二日，晨起作。闷热，小雨。18结合语境说说对下列加点词语或句子的理解。(4分)(1)中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。 (2)但是，新的正在突起，旧的终归要消失。 19.联系具体语境，揣摩下列句子的表达效果。(8分) (1) 最近几天，又接连做这样的梦种种困扰，非弄到急醒了不可。 (4分) (2) 那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。(4分) 20. 请从内容和形式两方面说说文章第段划线句子在文中起什么作用。(4分) 21. 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 (4分)A“老家”在文章中有三层意思，一是故乡的景与人，二是旧屋，三是与家人相关的生活。这些在孙犁的眼中和心中都没有什么变化。B“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓”，这两句诗，使人不禁自然联想到李白“思归若汾水，无日不悠悠”的诗句，它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情。C文章倒数第二段，作者说：“那总是一个标志，证明我曾是不然，就真的会把我忘记了。”一席话意味深长，主要表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心。D作者以不断的梦境和悠悠的回忆，来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾，通过内心潜意识的冲突来点染思乡之情，写得真实可信，富有感染力。E孙犁的乡愁带着浓重的生活气息，甚至散发着生活的苦味。初中教材中余光中的乡愁也有一样的味道，他和孙犁一样并没有把对家乡的思念置于社会的大背景中，只是写现实的生活。三、作文。（60分）请以“风采”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字，不得出现真实校名、人名；书写工整规范（4分）。三模试卷答案 （xx.6）1. 澜 谐 致 镀 2. D 3.D4.靡不有初 功亏一篑更喜岷山千里雪蹴尔而与之家田输税尽，拾此充饥肠 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足5.（1）朱赫来 冬妮娅（2）李逵 李逵杀虎所用武器为刀，而不是板斧。示例：初见宋江时，直问戴宗：这黑汉子是谁？可见他毫无心机，粗鲁豪放，想怎么说就怎么说。（联系情节1分，分析1分）6.(1)污染企业所得利润很大，而环保罚款力度太小，他们不会在乎。（2）示例：无烟校园，健康你我。（2分） （3）示例：阿姨，您好！目前我市正在创建“全国文明城市”，您这样做不仅影响小区的环境，也影响自己的生活质量啊，还是把垃圾送到垃圾箱吧。（语气委婉。称呼、不良影响、建议各1分，计3分） 7.（1）C(2)“旋”意为立刻、随即。写出了诗人动作的迅速敏捷，表达了诗人求购莲子的心情的急切。(3)“露为风味月为香”一句用了通感的修辞手法，用“露”和“月”来形容莲子的风味和香气，似乎不合情理，但这种形容却给读者留下无限的想象空间和无穷的回味。运用比喻，把莲子的滋味和香气，比作如露四月似月那样新鲜滋润、淡雅、甘醇、香甜，使诗充满回归自然的乡野气息，产生令人神往的艺术效果。8. (1)等到 逃跑 派 更加 （2）B 9. 于 是/ 汉 王 与 语/ 而 说 之10. 汉王于是召陈平进见，赐给他酒饭，饭后就打发他到客舍中去歇息。11. 项羽虽赏罚分明，但对待部将过于苛责，缺乏包容意识；刘邦选拔人才不拘一格，敢于大胆选用。 参考译文：起初，阳武人陈平，家境贫寒，喜好读书。乡里中祭祀土地神，陈平担当主持分配祭肉的人，将祭肉分得非常均匀。里中的父老们于是便说：“好哇，陈家的小子做主分祭肉的人了！”陈平却道：“唉呀，如果我能够主持天下，也会像分配这祭肉一样公平合理的！”到诸侯国反叛秦朝时，陈平在临济事奉魏王魏咎，任太仆。他曾向魏王献策，但是魏王不听。有的人就在魏王面前恶语中伤他，陈平于是逃离魏王而去。后来陈平又为项羽做事，项羽赐封给他卿一级的爵位。殷王司马反楚时，项羽即派陈平去攻打并降服了殷王。陈平领兵返回，项羽就授任他都尉之职，赏赐给他黄金二十镒。 过了不久，汉王攻占了殷地。项羽为此怒不可遏，准备杀掉那些参与平定殷地的将领和官吏。陈平很害怕，便把他所得的黄金和官印封裹好，派人送还给项羽；随即毅然持剑抄小路逃亡，渡过黄河，到武去投奔汉王，通过魏无知求见汉王。汉王于是召陈平进见，赐给他酒饭，然后就打发他到客舍中去歇息。陈平说：“我是为要事来求见您的，所要说的不能够延迟过今日。”汉王即与他交谈，颇喜欢他的议论，便问道：“你在楚军中任的是什么官职呀？”陈平说：“任都尉。”刘邦当天就授陈平都尉之职，让他做自己的陪乘官，负责监督各部将领。将领们因不服气都喧哗鼓噪起来，说：“大王您得到一名楚军的逃兵才一天，还不了解他本领的高低，就与他同乘一辆车子，且还反倒让他来监护我们这些有资历的老将！”汉王听到这种种非议后，却更加宠爱陈平了。12引出说明话题；增强兴趣，吸引读者阅读（2分）氨气 膨胀 （2分） 13B错误。（2分）宋史材料是丰富说明内容，增强行文的趣味，引出下面科学的论断，并不能科学解释油条两根一起炸的原因（2分）14提问从说明文语言角度（2分）；解答（2分）。15（3分）不能。（1）文章是总分结构，段论述与上文三个熬粥之法的顺序一一对应；（2）读书的三个法则排列顺序符合读书的一般规律，选择好书是读书的前提，只有耐心细读才能领略书中的“风景”，只有持之以恒，读书之用才会潜移默化，让人享用无穷。（只作判断不得分，判断并作分析，判断正确得1分，理由1点1分，意近即可。）16运用比喻论证（1分），把读书比成一场旅行（1分），生动形象地论证了读书贵在耐心地观点。（或：生动形象地论述了读书只有耐心细读，才能领略书中处处皆风景，享受读书的幸福。）（1分）17（4分）A句不能，因为本文要论证的是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个观点（1分），而苏霍姆林斯基的名言主要强调“兴趣”对“所有智力方面的工作”的必要性，“兴趣”与本文阐述的话题和论点无关。（1分）B句能，可作为反面材料（1分），从反面论述读书之法，贵在持之以恒，使论证更加全面有力（1分）。18寒暄：问寒问暖。这里是陌生人之间见面说的客套话。这句话揭示了生活发展变化的客观规律。“正在”写出了新事物新现象无时无刻不在出现，“终归”写出了旧事物必然消亡的结局。全句表达了作者对客观规律透彻把握以及对老屋对故乡的难舍之情。19. (1)为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情，这种思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动，更真实可信。(2)以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔、物是人非、睹物伤情、深沉凄凉）20.过渡和衔接作用。用递进关系的复句由回忆转入现实的记叙。与文章开头的梦境叙述相照应，表达了浓烈的思乡之情。21.【答案】B D