2019-2020年高中历史《罗斯福新政》教案9 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中历史罗斯福新政教案9 新人教版必修2一、课标要求列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。二、三维教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用临危受命罗斯福1933年就职总统分析罗斯福能够以绝对优势当选的原因图片分析人物评价通过对罗斯福生平的介绍，使学生认识解决困难既需要勇气也需要智慧。学习罗斯福不畏困难，勇于创新的精神。认识新政的实质及影响。实施“新政”“新政”的内容分析新政从整顿银行业开始的原因分组讨论问题探究讲述法摆脱危机困境国家垄断资本主义分析罗斯福新政对美国历史及以后资本主义世界产生的深远影响问题探究三、知识重点难点教学重点：罗斯福新政的主要内容，影响。教学难点：国家垄断资本主义四、教学方法教师讲授法、提问启发法、分组讨论法、问题探究法五、教具准备教师课前收集好相关资料，制作多媒体课件；学生查阅相关资料，做好预习工作。六、教材教法分析本课是本单元的中心内容，前一课重点讲述19291933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。本课在本单元中起到承上启下的作用，是本单元的核心部分。本课教材主要有三个方面的内容：1、临危受命2、实施“新政”3、摆脱危机困境。授课过程中采用三个新的标题“病入膏肓”、“对症下药”和“药到病除”来形象地说明罗斯福新政的背景、过程和影响。整节教材体现了 “史论结合，论从史出”的历史思维方法和历史学习方略。七、本课教学过程设计导入新课课件展示罗斯福总统从少年到老年的一组图片，教师配以文字介绍：他是一位杰出的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统（19331945）；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；他被人们喻为“狮子”和“狐狸”；他是继华盛顿和林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统。他是哪位总统？生：罗斯福总统。师：罗斯福总统之所以能彪炳史册，最重要的是他领导美国人民通过实施新政来恢复经济危机下的国民经济。罗斯福是怎样一个历史人物呢？他是如何实施新政的呢？让我们一起来探寻。一、病入膏肓，临危受命师：通过观看视频资料，结合课本第一、二段思考罗斯福新政的背景？（播放一段视频。通过视频使学生能够更直观地感受到经济危机对美国的打击，罗斯福总统确实是“临危受命”。）老师同学生一同探讨总结新政实施的背景：1、19291933经济大危机；2、胡佛政府自由放任政策的失败；3、人民渴望新的强有力的政府克服危机；4、罗斯福当选美国第32任总统。师：为什么罗斯福能以绝对优势当选总统呢？（出示罗斯福当选总统前的经历材料。这样不仅培养学生分析材料的能力，也感受到罗斯福总统的个人魅力，激励他们勇于进取。）师：罗斯福有哪些方面吸引选民？生：毕业于哈佛大学，后入哥伦比亚大学学习历史、政治和法律，他有渊博的学识。生：1910年，28岁时就当选纽约州的参议员，1928年当选纽约州长，连任两届。所以他有丰富的从政经历。生：1921年的一个假期，参与森林救火后马上游泳，患上脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）。然而疾病并没有摧毁他的意志，他以惊人的毅力进行锻炼治疗，1924年重返政治舞台。他有身残志坚的意志。师：大家分析得很好。除此之外，在以下演说辞中哪个字眼能真正的打动当时的美国选民呢？（出示1932年罗斯福在接受总统候选人提名时发表的演说）生：new deal （新政）师：罗斯福想怎样应对危机？从下面两段材料中可以看出他的最初设想是什么？（罗斯福就职演说，1933年3月 “首先请允许我表明自己的坚定信念，那我们唯一所恐惧的就是恐惧本身我将向国会要求对紧急状况作战的广泛的行政权力，像我们真正遭遇外敌入侵时所赋予我的权力一样大。”美国宪法第二条第3款 “在特殊情况下，总统可以召集两院或其中一院开会，并可在两院对于休会时间意见不一致时，命令两院休会到他认为适当的时期为止。”）生：政府加强干预。师：罗斯福上台伊始，便宣布实施“新政”，在提出新政这个词的时候，并没有具体的政策计划。但为了复兴危机中的美国经济，他执政后推进了一系列大胆的改革，并根据形势变化和政策执行情况，不断进行调整，加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程及财政等方面的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。罗斯福开始实施“新政”时虽然还没有一个完整的政策计划，但改革的决心已定，而改革又是全方位的，且在改革过程中不断调整国家对经济的干预。二、抓住病根，对症下药师：假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策。 （角色扮演：学生分四个组，先看书自主探究1分钟，然后小组合作探究3分钟。培养学生自主探究和合作探究的能力。）1组：假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行？2组：假如你是智囊团工业委员会成员，你将如何解决产品过剩，恢复工业生产？ 3组：假如你是智囊团农业委员会成员，你将如何提高农产品价格，增加农民收入？4组：假如你是智囊团社会福利和就业委员会成员，为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决就业问题？（小组讨论结束后，推选代表发言）1、整顿财政金融体系生：下令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制；实行美元贬值；投资银行与商业银行分业经营；建立联邦储蓄保险公司；扩大联邦储备委员会（中央银行）的权力；管制证券业。师：罗斯福对银行和金融业采取的这些非常措施有何作用？生：这些措施对稳定人心，恢复银行信用起了巨大的作用。师：为什么改革首先从整顿银行与金融业开始？（出示“炉边谈话”的材料）生：由于大萧条是由疯狂投机活动引起的金融危机而触发的，当时国家整个银行信贷体系陷入瘫痪，罗斯福要做的第一件事，是必须尽快恢复公众对银行的信任。师：罗斯福向公众发出这一重要信息则是通过与公众“拉家常”式的“炉边谈话”，成为后来他向公众阐述政府政策的一种有效的方式。这不能不说是罗斯福的一个创造，在很大程度上赢得了美国公众对新政的支持。2、复兴工业生：制订了包括工资、工时、禁止童工及保障工会谈判集体合同权利条款的行业公平竞争法规，要求工业各行业遵守；管制公用事业控制股公司。师：国家复兴工业的中心法令是国会通过的国家工业复兴法，国家工业复兴局发起“蓝鹰运动”，试图把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道，加强国家对工业的计划与指导。（引导学生看蓝鹰标志图和关于国家工业复兴法的材料。）3、调整农业生：成立农业调查局；减耕；政府为农业提供补贴；调整农产品结构；提高并稳定农产品价格；保护土壤。师：罗斯福新政中“减耕”、调整农产品结构对农民有何好处？生：高农产品价格和农场主收入师：通过政府的奖励和津贴，以缩减耕地面积和农产品产量，从而提高农产品价格和农场主收入，（运用经济学的知识商品供求状况与价格的关系解释此现象），这些有利于摆脱农业危机，缓和农民的斗争。 4、社会福利生：发放紧急救济金；推行“以工代赈”；公共工程；为老年人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障。（多媒体展示通过“以工代赈”兴建的大型工程如田纳西水利工程的图片）生：进一步感知教材，合作讨论此项措施的作用。师：此外，联邦政府还进行了一系列社会立法。5、加强社会立法生：阅读相关内容（多媒体展示全国劳工关系法、社会保险法等）师：（实践探究）提问：这些立法对解决社会问题有什么积极作用？ 生：缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序。师：罗斯福新政的实施，引起了一系列政治、经济和社会变革，不仅在美国历史上刻下了深刻的烙印，而且对后来世界资本主义的发展也产生了深远的影响。三、药到病除，摆脱危机（将学生分成若干个小组围绕所设计的问题进行讨论。在这过程中，教师要深入到学生当中，去倾听学生的意见，参与学生的讨论，给予具体的引导和帮助。各小组选派一名代表发表本组的讨论意见。最后，教师对学生讨论的意见，进行综合归纳，并根据教材的观点进行总结性的评价。）生：1、新政使美国经济走出低谷；2、新政在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，避免走上法西斯道路；3、开创了国家干预经济的新模式，形成了国家垄断资本主义；4、对以后资本主义世界的经济发展有深远影响。（出示探究问题一）材料：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 - 罗 斯 福 师：所谓“彻底的革命”是指什么？生：废除资本主义制度师：“旧民主秩序”是指什么？生：资本主义民主制度师：由此可见，罗斯福新政的前提是什么？生：维护资本主义制度（出示探究问题二）罗斯福新政实施后，报纸上连篇咒骂罗斯福是“敲富人竹杠”和“天天吃烤百万富翁”，甚至前总统胡佛还指责罗斯福是个共产主义者。罗斯福说：“从来在美国没有另一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私人财产和私人利润有坚定的信仰当这个私人利润和自由企业制度面临到毁灭边缘的时候，是这个政府（即罗斯福政府）挽救了它。”师：罗斯福是个共产主义者吗？罗斯福新政的实质？生：罗斯福不是共产主义者。新政的实质是在坚持资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预，是对资本主义生产关系的局部调整。（通过设计两组探究题，培养学生分析材料的能力，对历史问题进行深层分析，看到问题的实质。）师：这种国家对经济的干预使美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义。罗斯福新政通过法律的形式，把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来，对美国经济制度进行深刻的改造师：（过渡）新政既然是资本主义自我调节的机制的表现，是其生产关系的一次局部调整，那么同学们请回答，新政能从根本上消除经济危机么？ 生: 不能。因为资本主义的基本矛盾依然存在。（对今天金融危机的启示，学以致用，以古鉴今。）师：（进一步探究）学过这一课之后，你怎样来认识今天全球所面临的金融危机？（出示材料和图片，来给学生提供可以参考的角度。） 生：分组讨论。师：教师对各小组学生讨论的意见，进行综合归纳。（重树公众信心、加大政府投资，扩大内需，关注民生等等）课堂小结 罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，缓和了社会矛盾，挽救了民主制度，是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，是资本主义国家面对危机，自我调整，干预经济的一个成功案例。 师：有人说罗斯福的成功得益于他的优秀品质。你觉得他的哪些优秀品质支撑起他的成功？或许这正是我们实现梦想所需要的。生：身残志坚、自信、信念坚定、乐观豁达、爱国；关注社会弱势群体；勇于创新，有政治远见，实施新政，使美国经济走出低谷；富有正义性，参加反法西斯战争，帮助世界实现了和平与安全（通过感悟历史这个环节，对学生进行情感态度价值观的培养，激励学生做一个不畏艰难，勇于创新，奋勇拼搏的人。）（课堂练习）课件出示选择题（课后探究）著名学者黄安年教授指出：“20世纪有两位伟大的改革家（罗斯福和邓小平照片），他们都在一定程度上挽救了不同的社会制度。”查阅相关资料，并谈谈你对改革的认识。