2019-2020年九年级12月阶段检测语文试卷.doc

2019-2020年九年级12月阶段检测语文试卷一、积累与运用（满分30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.勾勒 （l） 绰号 （chu ） 阑珊 (lin ) 颓垣断壁 (yun)B.赐教 （c） 祠堂 （c ） 请帖 (ti ) 眼花缭乱 (lio)C.咂摸 （zh） 给事 （j ） 蕴藏 (zh ) 恹恹欲睡 (yn) D.熟稔 （rn） 脆弱 （cu） 瞥见 (pi ) 涸辙之鲋（h ）2.下面词语中没有错别字的一项是（ ）。（2分）A.谄媚 慢骂 泮宫 深居检出B.趿拉 珍摄 恍惚 不可思议C.咫尺 诀窍 晨羲 充耳不闻D.呵斥 恍惚 热衷 兵慌马乱3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）（2分）A.粗心的编剧对于此片的失败绝对难辞其咎。B.这许多奇珍异宝，我过去从来未见过，简直不可名状。C.玫瑰花的香气扑面而来，那浓浓的花香沁人心脾。D.站在春天的原野上，极目远眺，衰草连天，令人心生喜悦。4.选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 有些人一遇事 ，很大程度上是因为心里没底，也就是没有 事情的能力和本领。其实通过读书，我们可以 前人的智慧，增长才干，克服本能的恐慌。 ，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。A.惊慌失措 驾驭 汲取 所以 B.惊慌失措 掌握 吸取 因此C.手忙脚乱 驾驭 吸气 因此 D.手忙脚乱 掌握 汲取 所以5.填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（分）（ ） 中国国家博物馆是一个可以对话历史，与文化共舞的所在。改扩建于xx年3月正式动工，先重新向公众开放。此次改扩建 ，因此 ，不仅 ，而且 。增强了整体建设的层次感。保持了改扩建部分建筑风格与原有建筑的协调充分考虑到原建筑已在人们的脑海中形成了特定的印象在方案设计时非常注重与原建筑风格的一致性，新老建筑形成有机的结合A. B. C. D. 6.修改病句，把修改后的句子写在横线上。（2分）（1）这次送爱心活动，社会各界给贫困山区的孩子们捐赠了文具、图书、衣物等学习用品。（2）我们要引领广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼睛去观察世界。7.根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。（2分） 没有比行动更美好语言， ， 。人生需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的沐浴。（没有比认可更美好的鼓励，没有比奋斗更有力的承诺）8.名著阅读填空。（4分） 于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船工作。我对于这个计划非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难， 这段文字选自英国作家 写的长篇小说 。小说主人公是一个敢于 ，勇于 的人。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。9.文言诗文填空。（12分）（1） ，夜泊秦淮近酒家。（2） ，夜吟应觉月光寒。 （3）见贤思齐焉， 。（4） ，任重而道远。(5) ，都护在燕然。（6）起舞弄清影， 。(7) ，似曾相燕归来。 （8）故虽有名马， ，骈死于槽枥之间。(9)李商隐的无题的“ ， 。”是诗中的名句，现在常用赞誉具有奉献精神的人。(10)杜牧的泊秦淮诗中抒发兴亡之感的句子是 ， 。二、古诗文阅读（满分20分）（一）阅读回答问题（8分）鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生亦我所欲也,义亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟 得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则几可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚 于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死 者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辨礼义而受之.万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心.10.解释下面旬中加点的词语。（4分） (1)故患有所不辟也 (2) 如使人之所欲莫甚于生(3) 呼尔而与之(4) 所识穷乏者得我与11用现代汉语翻译下面的句子。（2分） (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2）是亦不可以已乎?此之谓失其本心.12文段文字中阐述了作者的什么观点?对文中的观点，一向有不同的意见，你是怎样看待的?请谈谈自己的看法 （2分）（二）阅读回答问题（8分）苏子谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也。大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。是以国危。人臣莫难于无妒而进贤。为主死易，垂沙之事，死者以千数。为主辱易，自令尹以下，事王者以千数。至于无妒而进贤，未见一人也。故明主之察其臣也，必知其无妒而进贤也。贤之事其主也，亦必无妒而进贤。夫进贤之难者，贤者用且使己废，贵且使己贱，故人难之。” （节选自战国策，有改动）（注释）苏子：即苏秦，战国时纵横家。垂沙之事：指垂沙战役，垂沙，地名。令尹：官职名。13.下列句子中加点的词与“是以国危”中的“国”意思不相同的一项是（ ）。（2分）A.入则无法家拂士，出则无敌国外患者B.则有去国怀乡，忧谗畏讥C夫大国，难测也，惧有伏焉D国破山河在，城春草木深14.用“/ ”为文中画波浪线的句子断句。（2分）大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。15.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分） 译文： 16.苏子认为“无妒而进贤”难，难在何处？（用原文的话回答）（2分）(三)古诗文阅读 边词张敬忠五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时17.诗中描写五原“ ” “ ”的景象,突出了边关春色姗姗来迟的特点.（2分）18.诗的最后一句提及“长安花落”，表达了诗人怎样的思想感情！（2分） 三、现代文阅读（满分40分）（一）阅读下面的选文，回答问题(21分)苍蝇向何处飞毕淑敏从小，我就知道自己是个笨手笨脚的女孩儿。最显著的证据就是我打不到苍蝇。看那家伙蹲在墙上，傲慢地搓着手掌，翅膀悠闲地打着拍子，我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它，屏气。长时间瞄准后猛然扑下，苍蝇却轻盈地飞走了，留下惆怅的我，悔恨自己竟被一只苍蝇打败。甚至我第一次有意识说谎，也同苍蝇有关。每年夏天，少先队都要开展打苍蝇比赛，自报数字。面对着同学们几十上百的战果，我却只能报出寥寥几个，惭隗无比。但我遇到的苍蝇都狡猾无比，无论我瞄准多长时间，它必能抢在拍落之前起飞逃窜，且定可逃脱。绝望之中，我确信自己先天性手脚搭配失灵，不然为什么人人都能轻易做到之事，在我如此艰难?为了面子好看，我开始虚构消灭苍蝇的数字，幸亏我信誉还凑合，以至没人怀疑。可说了假话，终是恐惧，为了心理安稳些，下次看到苍蝇，我就闭着眼睛把蝇拍砸下，然后并不看打到没有，扬长而去。这样报数时，压力轻些后来当兵，射击训练时，手抖得像得了老年震颤症，三点无论如何瞄不成一线。老兵宽慰地说这对新兵很正常，练练就好，没什么稀奇。但我羞惭不已，四处检讨自己笨。内心想的是提前制造舆论，为实弹射击吃鸭蛋埋下伏笔，让大伙先有个思想准备，觉得本人打不中靶子理所当然。虽然后来我的射击成绩是“优”，开展争特等神枪手运动时，还是知趣地逃之夭夭。我固执地认为，那次好成绩纯属偶然，先天缺陷无药可治。实习军医时，外科主任说，我看你反应快，素质好，培养你成为外科一把刀如何?女生能被外科权威挑中，是天大的福气。但我毫不迟疑地拒绝了，胡乱找了一个理由，说我晕血，不喜欢外科。其实内心真正的恐惧是外壳研究心灵手巧，我是一个连苍蝇都打不死的人，怎么能成为出色的女外科医生呢?还是知难而退吧。多少年来，几是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。解嘲道，我很笨，肯定学不好。在漫长的岁月里，我的手脚果真变得越来越笨了。人到中年，突然在一篇科普文章中看到，通过超高速摄影，然后慢速回放，可以观察到苍蝇起飞的那一瞬，是猛然间向后飞翔。如果你想准确地命中苍蝇，就要瞄准它的后方没人知道，这行简单字迹，给我带来了多么大的震撼和心灵救赎。那一刻，几乎热泪盈眶。我明白了，打飞苍蝇，不在动作笨拙，而是大脑无知。因为求胜心切，所以长时间地瞄准，惊动了苍蝇，失去了就地歼敌的良机。紧接着，在运动战中杀灭对方的意图，又因错误判断苍蝇是向前飞行，导致屡战屡败。一个简明的道理，搞懂它，用去数十年。那只想象中的巨蝇，横亘在我人生旅途上，不止一次强烈地干扰了我的重大决策。我从未对人谈起过这只苍蝇，但我知道，它阴险地活跃在我的自我判断中，让我自卑，催我退缩。我剖析自己，思考良久。人们容易夸大自己的成绩和优点，沾沾自喜。这虽然不明智，起码尚好理解。但我们有时夸大自己的失误和缺陷，甚至以此为矛，振振有词，究竟是为什么?我们习惯一事当前，先为自己布下巧妙逃遁的理由。我们善于发挥悲哀的想象力，制造可资逃避的借口。我们不断把一些后天的弱点，归结为遗传的天性，以洗脱自身应负的责任。我们没有勇气针对瑕疵自我解剖，便推诿于种种客观和大自然的不可抗拒之力。从那以后，我击打苍蝇几乎是百发百中了。但由于多年退避的惯性，我于需要用手操作的场合，还是十分笨拙。我知道，那只嗡嗡作响的巨蝇，并不甘心退出它寄居了数十年的巢穴。19小时候“打不到苍蝇给作者的人生经历带来哪些具体影响?请分条概述。(6分)20苍蝇在本文中有哪些含义?(2分)21文章第段介绍了科普文章中有关苍蝇起飞那一瞬的知识，其作用是什么?(3分)22作者为什么会在看到苍蝇起飞知识的那一刻“几乎热泪盈眶”?(2分)23解释加点词在句子中的含义。(4分) (1)内心想的是提前制造舆论，为实弹射击吃鸭蛋埋下伏笔。吃鸭蛋：_(2)多少年来，凡是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。退避三舍：_24下面A、B两句话是文章最后一段画线处的不同结尾方式，这两句话各自体现出怎样的情感态度?请你选择一种结尾方式，并简要说明理由。(4分) A举起思想中的蝇拍，瞄准它，扣紧它的后方。无论它起飞还是降落，都力争消灭它，是我毕生的一件活儿了。 B由于我以往的姑息养奸，要想彻底地摆脱它，已是不大可能。（二）阅读下面的选文，回答问题。（19分）拒绝浮躁九年语文上（上册）第5页 共6页 九年语文上（上册）第6页 共6页 “浮躁”在辞海里的解释为“轻率，急躁”。引申而言，浮躁在心理上表现为一种冲动性，盲目性；在情绪上表现为一种急躁心态，急功近利；在行动上表现为缺乏理智，盲目冒险。试看天下有多少人因为少了耐心，多了急躁，少了冷静，多了盲目，少了脚踏实地，多了急于求成而以失败告终。 浮躁的现代人，他们的生活状态犹如一个沸腾的大锅，里面什么也没煮，却七上八下，热气腾腾。浮躁的人，在学习上不求甚解，坐不住，心不静，想不深，心里像长了草似的；浮躁的人，在工作上眼高手低，不勤奋，不刻苦，不投入，看什么都简单，不屑于认真去做，也不知道如何去做；浮躁的人，做事急功近利，名利当头，哪里露脸就往哪里钻，追求表面文章和短期效应；浮躁的人，做人玩世不恭，无责任感，无使命感，一切都无所谓。 浮躁者，就像面对尚未开花的树就想去摘果实，就像一条鱼还未离开水池就想一跃成龙；浮躁者，刚刚埋下种子，便心急火燎地等着丰收的到来；浮躁者，仅仅唱了几首歌，便觉得马上会成为大红大紫的明星；浮躁者，恨不得一步跨上成功的领奖台接收众人的祝贺，恨不得一笔写出惊世文章好天下扬名。 浮躁者，只想做花不想当叶，更耐不住做根的寂寞；浮躁者，只想当旗不想做旗杆，更不愿意做那拉起旗子的细绳子；浮躁者，不扫一屋，却想横扫天下；浮躁者，尚未学步，便想天马行空；浮躁者，是潮头的泡沫，幕布上的电影；浮躁者，不学那翱翔蓝天的鹰鹫，也不学那沉默的群峰；浮躁者，就像“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。 孔子说：“欲速则不达，见小利则大事不成。”培根说：“名声是条河流，轻浮和空虚的东西漂游在上，而沉重和坚实的东西下沉到河底。”浮躁者的双手永远也托不起辉煌的事业，浮躁者的双脚永远踏不上成功的顶峰。纵观古今中外，凡成大事者，几乎都具备沉稳的性格，经得起诱惑，耐得住寂寞，无论在什么环境中都保得住操守。理智使人清醒，浮躁使人狂妄；成功远离浮躁，失败亲近浮躁。做一个对社会有用的人，必须拒绝浮躁。 古人云：“淡泊以明志，宁静以致远。”对于浮躁，这无疑是一剂良药。人生如海，潮涨潮落。保持一颗宁静的心不容易，要达到“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的境界就更难。拒绝浮躁，首先要拒绝的是自己的虚荣心，给心理冲个凉，让头脑降降温，看淡荣辱得失；拒绝浮躁，还要远离名利的诱惑，摒弃急功近利的心理；拒绝浮躁，更要强迫自己坐下来，隔开距离，静静地剖析自己、看待别人，冷静地分析利弊，找准目标与位置；拒绝浮躁，不妨多读点书、充充电，从书中汲取人生的哲理，让知识和技能充实自己心灵的空间；拒绝浮躁，就要认真做好身边每一件小事，在平凡的生命历程里发掘自我，不断实现自身的人生价值。能做到这些，“浮躁”自然离你远去，你的事业一定能成功，你的人生一定会快乐幸福。25.本文的中心论点是_。(3分)26.文章第段“理智使人清醒，浮躁使人狂妄；成功远离浮躁，失败亲近浮躁”一句采用的论证方法是_，作用是_。(4分)27.赏析第段中画波浪线的句子。(提示：可从句式、修辞等角度赏析)(4分)28.第五段谈到“纵观古今中外，凡成大事者，几乎都具备沉稳的性格，经得起诱惑，耐得住寂寞，无论在什么环境中都保得住操守”。请为其补充一个事实论据。 （4分）29.文中讲了拒绝浮躁的五种办法，你感触最深的是哪一种？联系实际谈一谈。(4分)四、作文(满分60分)30.从下面两题中任选一题，按要求完成作文。 （1）在我们的学习生活中，美丽就如路边的野花，在春雨中摇曳，在夏雷中绽放，在秋风中盛开，在冬雪中挺立用心去体味，你会发现：“最美妈妈”“最美女教师”“最美新娘”美就在路上，美就在身边请以“美丽”为话题，写一篇文章。要求:诗歌除外，文体不限；不少于600字；书写工整、规范、美观。（2）请将题目“生命的 ”（音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想）补充完整，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限；不少于600字；表达真情实感，不得套写抄袭；书写工整、规范、美观。九年语文参考答案一、1.D 2.B 3. D 4.A 5.A6.（1）这次送爱心活动，社会各界给贫困山区的孩子们捐赠了文具、图书等学习用品。（2）我们要引领广大青少年学生用美的眼睛去观察世界 ，用美的心灵去感受世界。7.略 8.笛福鲁滨孙漂流记 冒险 追求自由自在，无拘无束的生活。9.略二、10.略11.略12.（舍生取义。提示：当面对人生的重要抉择时要分清主次，明辨是非，作出正确的判断。我们应当从小就树立重义轻利、舍生取义的价值观。(必须从人生的选择、取舍、意义等方面言之成理即可) 13. B14.大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也15.忠臣对于（自己的）国君，一定要推荐贤能的人来辅佐他。16.（贤者用且使己废，贵且使己贱。17.杨未挂丝 河畔冰开 18.表达了诗人思念故土，希望早日回归故里的思想感情。三、19. (6分，每点两分)失去自信心（我确信如此艰难） ；丧失自尊心（惭愧） ；丢失了诚信（假话） ；自我 欺骗（压力轻些）。 20. (2分)具体的苍蝇；抽象的苍蝇，指工作中遇到的困难。 21.结构上承上启下，阐述没有解决不了的困难，关键是要找到解决困难的方法和技巧。 22.心理障碍得到彻底消除，恢复自信，可以用轻松平常的心态去处理任何棘手的难题。 23.（1）成绩为零。（2）知难而退，不敢去尝试。 24.A：我充满自信，人生路上遇到的种种困难，我都能克服它，战胜它。 B：心里仍然存在畏惧困难的阴影，它将陪伴我走完人生。 我选 A 句，巧合文章的主题思想，人应该具有自信，才能不断战胜困难，不断前进。25.【解析】本题考查文章的中心论点。本文的题目即是中心论点。答案：拒绝浮躁(我们要拒绝浮躁)26.【解析】本题考查论证方法及作用。第段中的这句话中“理智”和“浮躁”，“成功”和 “失败”属于鲜明的对比。作用是为了证明论点。答案：对比论证 突出地证明了要“做一个对社会有用的人，必须拒绝浮躁”的观点，使论证更加鲜明有力 27.【解析】本题考查对语句的赏析。根据提示，从句式、修辞等角度入手分析。必须点明句式，说出作用；点明修辞，扣住文句。答案：句式：此句长短句结合，节奏明快，读来朗朗上口，和谐流畅，富有音节美。修辞：运用比喻，生动形象地写出浮躁的人不能静心学习、深入钻研的状态。28.例：居里夫人在常人难以想象的极端困难的情况下，凭着坚强的意志和不慕名利的品格发现了镭，并获诺贝尔奖。29.【解析】这是一道开放性试题。找出自己感触最深的一点，观点要鲜明，联系生活实际，语言表述应准确流畅。答案：我感触最深的一点是“拒绝浮躁，就要认真做好身边每一件小事，在平凡的生命历程里发掘自我，不断实现自身的人生价值”，在现实生活中，要扎扎实实，不好高骛远，首先把自己身边的事做好，当学生就要把心放在学习上，不认真学习就想去当科学家，那只能是空想。拒绝浮躁阅读答案