2019-2020年九年级上学期第二次月考语文试卷(I).doc

2019-2020年九年级上学期第二次月考语文试卷(I)注意事项：1全卷共7页，考试用时120分钟，满分为120分，另外附加题10分。2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑3必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效4考生务必保持答题卡的整洁考试结束时，将答题卡上交一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分） 海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（1分） 春蚕到死丝方尽， 。 ，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（2分） 纷纷暮雪下辕门， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（1分）茅屋为秋风所破歌中抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：“ ， 。”（2分） 把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。 ， 。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2根据拼音写出相应的词语。（4分）我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它的生长过程，要把它的叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是xi shu png gun（ ）就可以得到知识的。上帝在这对男女的眼睛中看到了w y ln b（ ）的美和更大的力量。 原来杨修为人sh ci fng kung （ ）,数犯曹操之忌。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人所kung pin（ ）。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A. 何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。B夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。4下列句子没有语病的一项是( ) (3分)A经调查，“812”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。D屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。5、仿句:仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。（4分）从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上； ， ； ， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。二、阅读（46分）阅读下面文段，完成618题。（一）（10分） 出师表 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）此诚危急存亡之秋也（ ） （2）必能裨补阙漏（ ）（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也8、对选文理解不正确的一项是（）（3分）A. 第一段主要阐明“光先帝遗德”的重要性。B. 作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。C. 回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。D. 在内政上亲贤臣，必能使行阵和睦，优劣得所；在军政上亲贤臣，必能裨补却漏，有所广益。（二）（9分）优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。9解释下面句中加点的词。（2分）衣以文绣（ ）皆知大王贱人而贵马也（ ）10翻译下面的句子。（4分）王惊而问其故。 请以人君礼葬之。 11请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。（3分） （三）（10分） 读书重在选择潘裕民英国作家阿瑟柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可？我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读好书。毛泽东是我国历史上一位爱读书、会读书的领导人，他早年常说：“读书要为天下奇。”他所说的“奇书”，不在择读之量，而在择读之内容与效果。毛泽东的择书，排在前三位的是哲学、马列和文史，尤其在他晚年时，仅红楼梦就阅读和收藏了20种不同版本的线装书。当然，那些与他的实践活动关系不大的书籍，他也有选择地阅读了很多。人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读水浒，老不读三国”。书是有等级的，有好坏之分。王充在自纪中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的论衡一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如论语一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。“尽信书不如无书。”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？（选自中国教育报2016年3月14日，有改动）12作者认为“读书重在选择”，对于如何选择，作者提出了哪些意见？请根据文章内容概括作答。（4分） 13文章第段运用了哪些论证方法，有什么作用？（3分） 14下列表述与原文不符的一项是（ ）（3分）A古时书少，古人博览群书比较容易，而如今这个知识大爆炸的时代，图书种类繁多，长篇巨制铺天盖地，博览群书是无法做到的。B毛泽东爱读书，会读书，他枣年常说：“读书要为天下奇”他所说的“奇书”，不仅在选择读之量，而且在选择之内容与效果。C书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，读不合适自己的书不但“开卷无益”，反而比不阅读的坏处还大。D现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，捧着这样的书籍从头读到尾，就是浪费时间。（4） （17分） 我们在蓝色海上飘赫恩曼尼12岁那年，我认识了方小舒。他从讲台旁边的特“忧”生专座抱着书包走向我，本子散了一地，整个教室都在窃窃私语。从此，我们就是同桌了。我的耳边从此充斥着“方小舒”三个字的魔咒。“方小舒，把头抬起来！”“方小舒，把课本拿出来！”“方小舒，你来我办公室一趟。”被叫到的时候，他就缓缓抬起头，一脸茫然地看着前方，如同置身事外的高人，脸上带着神秘的微笑。“方小舒，你旁边坐着的可是年级第一！你也不学学！”老师训他的时候，总带上我。是的，我是第一名，从来没失过手。那时的我，不知道哪里来的倔牛脾气，不考第一绝不善罢甘休。而我永远不理解，也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么。只是偶尔看他入神，在好奇心的驱使下瞟上一眼。在那张堆满练习册和考试卷的桌子底下，方小舒用牙签组装成一辆坦克，用一分一分的人民币折出了航母，用一百张考卷做成一架步枪。在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图。“有什么好看的？”我见他整个人都聚拢在地图上，像一只潜伏在海底的虾。“里面的学问大着呢！你懂吗？”他话不多，说话的时候眼睛依旧望着前方，脸上带着神秘的微笑。那时我沉浸在第一名的争夺战中，丝毫不在意方小舒嘴里说的“大学问”。那和我的目标相距十万八千里。当然也有马失前蹄的时候。一次英文考试，因为听力部分发挥失常，成绩单的第一行不再是我的了。“别哭了，是好事。”方小舒的声音像是从遥远的天际传来，如梦似幻。我抬起头，满脸都是眼泪鼻涕，狼狈地望着他。“喏，你看。这里是地中海，这里是小亚细亚半岛，还有希腊半岛。”他指着地图上一块蓝色的地方，手指在上面滑动，精准到位。他转过身来，对我说：“阿呆同学，你想过有一天会到这样的地方看上一眼吗？就那么一眼。蓝色的海把你包围，你在海上。”他的眼睛闪着从未有过的光，不再高深莫测，而是伶俐的敏锐的开阔的。我透过哭肿了的眼睛，看见一个骄傲的方小舒自信地笑着。我这才发觉，自己从未正眼看过他。他的睫毛向上翘着，毛茸茸的，上扬的嘴角两旁嵌着酒窝，白皙的面颊变得红通通的。“阿呆同学，世界很大的，你能到达的最远的地方，不会只是这样。”他不紧不慢地说着，娴熟地叠好旧地图，放在书桌下。从此，我注意到了他，方小舒一个渴望被蓝色海洋包围的男孩。他书桌下的那片世界，只属于他。偶尔，也向我敞开。我好奇他为什么对这些在我看来微不足道的东西感兴趣，毕竟，考试、升学才是眼下唯一的出路。一天放学后，我在校门口遇见方小舒。“喂，你总不写作业也不是办法，以后我帮你写吧。”我没话找话。“不用啊。反正已经习惯了。突然写得太好老师肯定不信。”他撇撇嘴。“那你以后想做什么？”我试探他。“我想做间谍。”他站定在街角，眼神坚定，语气铿锵，往来穿梭的车辆突然安静下来。夕阳照在他脸上，他的头发在阳光下闪着金光。“出生入死，泰然处之。”他一字一顿地说。那一刻，空气和时间都凝结了，只剩下一个我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，运动服上沾满尘土，嘴角挂着舒朗的笑。方小舒那年和我一样，14岁。我们结识的两年间，他的地图上画满了红点，我的试卷上打满了对钩。他的航母上的飞机多了一架又一架，我书包里的习题多了一本又一本。他的手枪可以打出一连环子弹，我的成绩单上总是一连环的满分。我依旧热切地回应着老师的要求、家长的渴望、同学的仰慕，而他不言不语地进行着他的“间谍计划”，用削尖的铅笔画出一座座建筑的构造。毕业前夕，在我们的毕业纪念册里，方小舒用歪歪斜斜的字体，写下了这样一句话：“阿呆同学，那片蓝色的海，有个好听的名字，叫爱琴海。方小舒”当我再次读到这句话的时候，我已经如愿考入省内最好的高中，而方小舒，却不知所踪。当我拿着一张漂亮的成绩单考入理想的大学，因为长时间熬夜视力模糊、身体发胖的时候，我从同学那里打听到，方小舒当了兵，在城郊的部队。听说他长到了一米九，力壮如牛，负重跑总是第一名。15年过去，我到了这个花费高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如儿时想象得那样辉煌壮丽。我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩。城市的夜晚，虽然光鲜亮丽，却总是让人焦虑不堪，噩梦缠身。只有一晚，无论过去多久，我仍清楚地记得。我身处一片晶莹剔透的蓝色当中，小舟随着海浪悠悠荡荡。阳光照在头发上，浑身上下暖洋洋。我哼着歌，躺在船头。船尾坐着的人，嘴角两边两个酒窝，声音像是从天际而来：“蓝色的海把你包围，你在海上。”15通读全文，梳理野我冶与方小舒的交往过程，根据提示，完成下面表格。（5分）情节事件“我”对方小舒的情感或态度初见方小舒成为“我”的同桌再识关注深知探听方小舒在城郊部队当了兵牵挂梦忆方小舒出现在“我”蓝色的梦海里16结合上下文，品味文中画线的句子。（3分）在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图。 17文章以“我们在蓝色海上飘”为题，有哪些妙处？（3分） 18文章在刻画方小舒这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6分） 三、作文（50分）19、题目： 也是一种爱要求：先将题目补充完整，然后作文。结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实人名、地名、校名。附加题（10分）阅读下面名著选段，完成13题。 他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了.9月17日柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白。1、 选文采取了怎样的描写手法？体现了保尔怎样的性格特点？（4分） 2、 选文主要写了保尔杀敌、负伤治疗的情节，读后你有什么感受？（结合情节谈感受）（3分） 3、 选文最后一部分“9月17日”是陆军医院的见习医生尼娜弗拉基米罗夫娜用日记写成的，作者引用日记的这种写法有什么好处。（3分） 第二次语文月考参考答案1.天涯若比邻。 蜡炬成灰泪始干，晓镜但愁云鬓改。风掣红旗冻不翻 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春2袖手旁观 无与伦比 恃才放旷 诓骗3.C【解析】惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，不能修饰讲语法。4D【解析】A句式杂糅，“原因”与“造成的”都表示原因，语意重复，删去“原因”或“造成的”；B面对使是滥用介词，造成主语残缺，删去“使”；C具有与艺术享受搭配不当，应改为“艺术特点”或“艺术品位”。5.仿：（4分）示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边（要求句式相同，语意连贯，符合实际，每句2分）二、阅读（一）6、【每个1分。（1）秋：时 （2）阙：通“缺”，缺点（3）痛恨：痛心遗憾7、【每个字0.5分，错、漏译一个关键字均扣0.5分，直到扣完为止】8、D阅读（二）9（2分）穿（1分） 以为贱/认为贱（1分）10（4分）庄王吃惊地问他原因。（2分）请按照安葬君王的礼仪来安葬它。（2分，译错、漏译每个关键字扣0.5分，扣完为止）11（3分）大哭，引起楚庄王注意。顺着楚庄王的意思，建议用君王之礼来葬马。葬礼隆重到荒谬的程度，让楚庄王认识到自己的过错。（每点1分）【参考译文】优孟，是楚国的乐工。身高八尺，能言善辩，常以谈笑的方式对君王进行讽谏。楚庄王时，庄王有匹心爱的马，给它穿上锦绣，安置在华美的房屋中，睡在没有帷帐的床上，用枣脯喂养它。这匹马因为长得太肥而病死了，楚庄王命令大臣们为马服丧，想要用安葬大夫的棺椁和礼仪来安葬马。左右大臣谏诤这件事，认为不能这样做。楚庄王下令说：“如果有敢对葬马的事进谏的，一律处死。”优孟听说了，进了宫殿的大门，便仰天大哭。庄王吃惊地问他原因。优孟说：“马是大王的心爱之物，楚国地大物博，有什么东西是得不到的呢？而只用大夫的礼节来安葬它，太寒薄了，请以安葬君王的礼节来安葬它吧。”庄王问：“怎么安葬呢？”优孟回答说：“我请求用雕琢过的美玉做棺，用雕了花纹的梓木做椁室，用上好的楩、枫、樟木做题凑，差遣甲士为死马挖掘墓穴，老弱人丁背土筑坟，齐赵等国的使者侍坐在前，韩魏等国的使者护卫在后，为死马建庙宇，让它享受牛、羊、猪三牲祭祀，并封以万户之邑给它守墓。这样，诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。”庄王说：“难道我的过错竟然到了这种地步吗？这该怎么办才行？”优孟说：“请大王将它作为六畜来安葬。用土灶做椁室，用铜锅做内棺，用姜枣来调味，用木兰来解膻，用粮食稻谷来祭祀，用火光来做它的衣服，将它安葬在人的肚肠之中。”于是庄王便将马交给太官，不让天下人长久地议论这件事。阅读三：【答案】12选择自己最想读或必须读的书来读。选择“为世用者”、适合自己的好书来读。选择名社、名翻译家的版本来读。选择内容新颖、有真知灼见，文字好的书来读。【给分要求：4分，每点一分】13运用了举例论证和道理论证的方法（1分）。列举钱钟书读书的事例，引用罗斯金的话，（1分）有理有据地论证了“既要多读书，又要有选择意识，多读好书”的观点，增强了文章的说服力（1分）。14B（B项“不仅而且”的表述是递进关系，与原文“不在而在”表述的选择关系不符。）阅读四：【答案】15（5分。每空1分，意对即可）方小舒安慰并开导考试失利的“我”方小舒告诉“我”他想“当间谍”的梦想漠不关心（丝毫不在意不注意不理解不关心）震撼（吃惊震动欣赏赞赏钦佩）怀念（思念想念）16（3分。抓关键词1分，分析效果2分，意对即可）示例一：“弓、伏”动作准确传神，写出了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子。示例二：“自制的”一词，表现方小舒很强的动手能力，“一寸一寸”突出表现方小舒认真细致的研究状态。17（3分。答出3点，每点1分，意对即可）妙在揭示主旨，暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往；妙在一语双关，既是实指现实生活中“海洋”，又暗指“我们”对自由梦想的追求；妙在贯穿全文，与文中多次出现“蓝色的海”相呼应，起到线索作用；妙在新颖形象，吸引读者阅读，并为全文营造出自由美好的氛围。18（6分。每点3分，答出2点即可，性格特征1分，分析2分，意对即可）动手能力强，富有创新精神。（1分）他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”。（2分）亲切友善，关心同学。（1分）他安慰考试失利的“我”，开导“我”要把眼光放长远些，不要过分关注考试成绩。（2分）乐观自信。（1分）他脸上常带微笑，认为自己研究的是“大学问”，说到理想时神采飞扬，坚信自己能够实现理想。（2分）坚持梦想，执著追求。（1分）他怀揣“间谍”梦，专注研究军事知识，坚持不懈。（2分）名著：1、从语言、动作、心理活动等方面描写人物（1分，答出2点即可给分）。“他向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。”这一动作描写体现了保尔不怕牺牲、英勇善战的精神。“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫”语言描写体现了保尔的英勇善战、爱憎分明（或答嫉恶如仇）；“给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。”体现了保尔刚毅坚强的精神。（答出2点即可给3分，举例1分，人物形象2分）2、保尔杀敌时奋不顾身，不怕牺牲；负伤治疗时，从来没有哼过一声，更是体现了他的坚强。（1分），所以我们要像保尔一样，为了心中的理想，要有钢铁般的意志和不怕牺牲的精神。（2分）3、借助医生的日记记述保尔在疗伤过程中的惊人毅力，这是侧面描写的手法（1分），使行文避免单调，（1分），更好地突出了保尔钢铁般的意志、刚毅坚强的精神。（1分）作文分析本次作文题为半命题作文，可填人物具体的行为，如“妈妈的唠叨”“老师的批评”等。题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“这，原来也是一种爱。”有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，因此文中要有你自己最真切的感受。作为代词，“这”可以代替材料中所表现的某一种爱，由此及彼，以此类推：A是爱，B是爱，则C也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神实质。因此，这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转変，要有思辨性，即这个事件换一个角度思考，它就是一种爱的诠释。你可以不交代这个认识的変化过程，但要有体现“也”字的点题之笔。本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的愛意，但“愛”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的軎例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨难、严厉、砍手等角度来把握“这也是一种愛”，使文章立意新颍且高屋建瓴。写前首先要确立写作对象。就本题而言，可以作为写作对象的资源非常多，可以写父母、老师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至可以写陌生人-在众多写作对象里，陌生人虽然可以写，但鉴于初中生写作水平的局限，很难写出真情实感，所以提醒同学们最好写熟悉的人、熟悉的軎愔，这样才能写出真情实感。