2019-2020年七年级下学期期中考试政治试题.doc

2019-2020年七年级下学期期中考试政治试题一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）1当你第一次自己洗衣服，第一次帮妈妈做饭，第一次关心家人，得到父母的夸奖时，你从中感受到（）A尊重他人的喜悦B需要尊重父母C被他人尊重的喜悦D我很棒，家里什么活我都可以干了2“小齐，你的字写得真好，可以帮班上出一期黑板报吗？”“当然可以!”小齐高高兴兴去准备了。这是因为（）A他的虚荣心得到了满足B他的自尊心得到了满足？C他的好奇心得到了满足D班上就他一个人能出黑板报3七年级学生小陈脸上长了青春痘，为了除痘，xx年暑假期间，他趁父母外出走亲戚时拿走了父母的2 000元钱去美容院做美容。小陈的行为是（）A自尊的表现B自强的表现C爱美的表现D虚荣的表现4孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（）A不能当面指出别人的错误B要知荣辱，只讲自爱C要知荣辱，只讲自尊D尊重别人才能赢得别人的尊重5下列观点符合上述举措的有（）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚有了羞耻感，我们就可以为所欲为了。ABCD6三国时期，蜀军欲与魏军决战。魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮为激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动。司马懿这一做法说明（）他缺乏勇气，不懂得维护人格很重要的道理他的人格尊严受到了侵犯他临辱不惊，遇辱不怒，是豁达大度的表现适度自尊有助于做出正确的行动。ABCD7东汉太守杨震一次因公务夜宿昌邑官方驿站，昌邑县令王密夜晚来到杨震住处，从怀里取出10斤黄金相赠，并说：“暮夜无知者。”杨震拍案痛斥：“天知，地知，你知，我知，何谓无知！”这个故事告诉我们（）A自尊者不善于尊重他人B自尊的人最看重的是名誉和金钱C自尊者豁达D要维护自己的人格8“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。”无论身处何位，尊重别人与自我尊重一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 关注他人的尊严从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人 不做有损他人尊严的事。ABCD9自信的人在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（）A看不到自己的缺点B嫉妒比自己强的人C课堂上不敢举手发言D深信自己一定能做成某事10以下是小明和小红的对话。小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”小明产生烦恼的主要原因是（）A心胸狭隘B缺乏自信C过于自负D过于依赖他人11在成长中遇到困难的时候，我们要勇敢地承担，对自己大声说“我能行”，面对生活说一声“我能行”，你就一定会快乐起来。这启示我们（）要扬起自信的风帆要克服自卑，唱响自信之歌确信自己的力量，深信自己一定能克服困难，实现自己追求的目标要自以为是，始终保持高昂的情绪。ABCD12韩红是国内流行乐坛不可多得的创作型唱将，她的成名之路由于形象问题并非一帆风顺，但她并不自卑，而是凭着自己的努力最终获取成功。她的事例告诉我们（）自信有助于我们实现所追求的目标自信的人乐观，能以积极的态度面对人生自信的人能正确地认识自我自信的人一定能获得成功。ABCD13课堂上，同学们积极举手发言，只有小霞低着头一言不发，她觉得自己普通话太差，更害怕发言出错。这反映出小霞有（）A嫉妒心理B孤独心理C自卑心理D自负心理14下列各种心理，属于成功的基石的是（）A自信B自卑C自负D虚荣15自卑与自负是一对孪生子，二者共有的心态是（）A都是成功的基石B都非常贴近自信C都以自我为中心D都有强烈的好奇心16一位老师在给学生讲自立精神之前曾做过一个调查，结果发现这样一些现象：13岁的孩子上下学还要家长接送；几乎有一半的同学不敢自己独自上街，害怕迷路；75%的学生在父母生病时连饭也吃不上，就更别说让他们照顾父母了；有60%的学生每天回家后还需要家长陪学对于这些现象，下列认识正确的是（）A这些事在生活中非常普遍，没必要大惊小怪B这些学生连最起码的自立能力都不具备，对将来走上社会很不利C学生应以学业为重，这些事情以后自然就会了D孩子还小，随着年龄和阅历的增加，这一现象会自然消除的17在日常生活中，我们所做的很多事情，都是自立的表现。下列做法属于自立的是（）A作业总是在家长的督促下按时完成B自己主动整理房间和学习用具C所有问题都依靠别人帮助来解决D班长将自己的工作分配给同学18“从来就没有救世主，凡事都要靠自己”告诉我们的道理是（）自立就是自己的事情自己干 自立就是凡事完全自己做主 人生需自立，自立是我们生活能力的锻炼过程 我们要培养自立精神。ABCD19自立与自主的关系是（）A自立与自主完全相同B自主与自立毫无关系C自立的前提是自主D自主的前提是自立20自主，就是自己做主，表现为遇事有主见，自己做决定，对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。下列能体现自主的有（）自我确定学习目标、自我调控学习过程看见同学们都学吉他，自己也积极报了名寄宿在学校，整理内务，学习生活很有规律拒绝父母安排的暑假辅导班，认为自己可以搞好学习。ABCD21小程上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显高于一般同学。这个事例告诉我们，培养自立能力要（）A多读书，从书本中学习相关知识B立足于当前生活、学习中的小事C多做大事，多经风浪D大胆投身于社会实践，反复锻炼，不断实践22“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是（）A理想战胜自我扬长避短B扬长避短理想战胜自我C理想扬长避短战胜自我D战胜自我理想扬长避短23“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。”这句话告诉我们（）A社会是一个弱肉强食的社会B生活要自立，人生当自强C征服与被征服、消灭与被消灭是普遍的生存规则D人不能过安宁的生活，否则会积弱而亡24下列不属于自强精神表现的是（）A在困难面前不低头、不丧气B与同学闹矛盾不认输C自尊自爱，不卑不亢D勇于开拓，积极进取25孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这段名言给我们的启示是（）A吃得苦中苦，方为人上人B能承担重任是上天注定的C要想有所作为，必须培养自强品质D要想做大事，必须有强健的体魄二、问答题（共28分）26孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请回答：自尊与知耻有什么关系？27做人不能没有自尊，我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，得到他人的认可和欣赏。请回答：自尊的意义是什么？28在日常生活中，我们应该如何尊重他人？29某中学有个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。请问：（1）这是一种什么心理？（2）这种心理有什么危害呢？30在我们的生活中，常常会看到这样一些现象：有些同学遇到难题不会做，就抄别人的作业；同学之间有一点儿小麻烦，就找老师诉苦；衣服脏了让父母洗；等等。（1）上述行为表现同学们有非常强的什么思想？这种思想对我们的成长有什么影响？（2）请你试着列出几条克服上述现象的办法？三、分析说明题31做自信的中国人材料 吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”，从事肝脏外科领域研究50多年来，共获得国家、军队和上海市科技进步一、二等奖24项，出版专著18部，在国内外知名刊物发表学术论文300余篇，xx年1月获得国家最高科学技术奖，2011年5月获得小行星命名殊荣，被评为2011年度感动中国人物。？1956年，一位外国专家访问中国时断言：“中国肝脏外科的水平要达到国外现有水平，起码还要二三十年。”“中国人怎么就不行!”吴孟超辗转难眠。他再也抑制不住内心的激动，半夜里披衣伏案，一份向肝脏外科进军的报告一挥而就。没有理论指导，他们就用40多天翻译出第一部肝外科教材肝胆外科入门没有实物标本，他们就用60多天制作了中国第一个肝腐蚀标本。1960年，吴孟超主刀成功完成了中国首例肝癌切除手术，不久又发明了“常温下肝门间隔阻断法”1963年，他成功完成世界上首例完整的中肝叶切除手术？（1）“中国人怎么就不行!”吴孟超的言行体现了他具有什么品质？（2）结合上述材料，谈谈个人自信和民族自信的关系。（3）随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊和自信。在今天，我们应该如何做一个自信的中国人？32浙江省临海市首届“古城美德少年”之自强少年王琪从7岁到15岁，在没有父母在身边为她遮风挡雨的8年，她一切只能靠自己：哭泣，跌倒，没有人扶就自己爬起来，再跌倒，就再爬起来，永不放弃。一次次对自己极限的挑战炼就了她的自强和一份超越年龄的成熟，她终于可以骄傲地说：靠自己，我能行!在学校里，她连续担任了8年班长，学习成绩名列前茅，连续两次获得年级第一；在学校外，她更是一个人订票乘高铁，在临海和北京之间走了个来回。“生活总有困难，但即使有再大的困难，也要笑着摔倒，喘口气，再笑着站起来。”王琪笑着说。（1）自强这一品质在王琪身上有哪些表现？（2）从王琪身上我们可以看出自强具有什么重要意义？（3）结合王琪的成长故事，思考怎样培养我们自强的品质？xx学年云南省保山市田家炳中学七年级（下）期中政治试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）1当你第一次自己洗衣服，第一次帮妈妈做饭，第一次关心家人，得到父母的夸奖时，你从中感受到（）A尊重他人的喜悦B需要尊重父母C被他人尊重的喜悦D我很棒，家里什么活我都可以干了【考点】尊重他人【分析】本题主要考查尊重他人这一知识点，要明确被他人尊重的成就感【解答】题干中描述了自己第一次独立做事的成功，从而得到了父母的夸奖，体验到了被尊重的喜悦，让自己拥有了成就感，所以C说法正确，其他选项与题意不符，故选C2“小齐，你的字写得真好，可以帮班上出一期黑板报吗？”“当然可以!”小齐高高兴兴去准备了。这是因为（）A他的虚荣心得到了满足B他的自尊心得到了满足？C他的好奇心得到了满足D班上就他一个人能出黑板报【考点】自尊和知耻【分析】此题考查了“做人要自尊”这一知识点，要在掌握自尊的表现，自尊的重要性，如何培养自尊品质等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】由题干描述得知，“小齐，你的字写得真好，可以帮班上出一期黑板报吗？”“当然可以!”小齐高高兴兴去准备了这是因为他的自尊心得到了满足？，所以B是正确的选项，排除错误的观点ACD故选B3七年级学生小陈脸上长了青春痘，为了除痘，xx年暑假期间，他趁父母外出走亲戚时拿走了父母的2 000元钱去美容院做美容。小陈的行为是（）A自尊的表现B自强的表现C爱美的表现D虚荣的表现【考点】培养自信品质【分析】本题主要考查正确认识自尊、自信和虚荣心的表现等，根据题意逐项分析【解答】根据教材知识，虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，是自己希望超过别人而又难以超过别人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易产生虚荣心结合题干中“中学生小陈为了除痘，偷偷去做美容，”分析可知是虚荣心的表现，所以D正确，其它选项均不符合，故选D4孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（）A不能当面指出别人的错误B要知荣辱，只讲自爱C要知荣辱，只讲自尊D尊重别人才能赢得别人的尊重【考点】尊重他人【分析】本题考查的知识点是尊重他人尊重是交往的重要前提：尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本道德，也是文明交往的第一要求尊重体现在多个方面：要尊重他人的评论、观点和想法；要尊重他人的劳动果实；要尊重他人的人格；要尊重他人的隐私尊重要建立在平等和张扬个性的基础上，尊重他人与保持自尊密不可分一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重【解答】“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”意思是我们要关爱他人，尊重他人，这样，别人才能关爱、尊重我们D说法正确，符合题意A说法错误，过于绝对，作为诤友可以当面指出朋友的错误；B说法错误，还要关爱他人；C说法错误，还要尊重他人故选D5下列观点符合上述举措的有（）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚有了羞耻感，我们就可以为所欲为了。ABCD【考点】自尊和知耻【分析】此题考查了“做人要自尊”这一知识点，要在掌握自尊的表现，自尊的重要性，如何培养自尊品质等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】由题干描述得知，下列观点符合自尊要求的有，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情，有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧，有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚，所以是正确的选项，排除错误的观点故选B6三国时期，蜀军欲与魏军决战。魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮为激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动。司马懿这一做法说明（）他缺乏勇气，不懂得维护人格很重要的道理他的人格尊严受到了侵犯他临辱不惊，遇辱不怒，是豁达大度的表现适度自尊有助于做出正确的行动。ABCD【考点】自尊和知耻【分析】此题考查了“做人要自尊”这一知识点，要在掌握自尊的表现，自尊的重要性，如何培养自尊品质等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】由题干描述得知，三国时期，蜀军欲与魏军决战魏将司马懿紧闭城门不应战，诸葛亮为激怒司马懿送去妇女衣裙进行羞辱，司马懿仍旧按兵不动司马懿这一做法说明，他临辱不惊，遇辱不怒，是豁达大度的表现，适度自尊有助于做出正确的行动，所以是正确的选项，排除错误的观点故选B7东汉太守杨震一次因公务夜宿昌邑官方驿站，昌邑县令王密夜晚来到杨震住处，从怀里取出10斤黄金相赠，并说：“暮夜无知者。”杨震拍案痛斥：“天知，地知，你知，我知，何谓无知！”这个故事告诉我们（）A自尊者不善于尊重他人B自尊的人最看重的是名誉和金钱C自尊者豁达D要维护自己的人格【考点】自尊和知耻【分析】此题考查了“做人要自尊”这一知识点，要在掌握自尊的表现，自尊的重要性，如何培养自尊品质等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】由题干描述得知，杨震的故事说明，要维护自己的人格，才能做到自尊，所以D是正确的选项，排除错误的观点AB和不符合题意的选项C故选D8“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。”无论身处何位，尊重别人与自我尊重一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 关注他人的尊严从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人 不做有损他人尊严的事。ABCD【考点】尊重他人【分析】本题主要考查尊重他人这一知识点，要明确只有尊重他人的人才能得到他人对自己的尊重【解答】题干中的俗语告诉我们一个必须要学会尊重他人，关注他人的尊严，还要学会善待他人，不做有损他人尊严的事情，所以都正确，故选D9自信的人在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（）A看不到自己的缺点B嫉妒比自己强的人C课堂上不敢举手发言D深信自己一定能做成某事【考点】自信的含义与作用【分析】本题考查自信的含义与作用自信的人能善于挖掘自身的潜能，所以自信是成功的基石【解答】自信的人相信自己的实力、深信自己一定能做成某事，所以D符合题意；A错误，自信的人即看待自己的缺点又看到自己的优点；B错误，妒忌危害大，C属于自卑心理；故选D10以下是小明和小红的对话。小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。”小明产生烦恼的主要原因是（）A心胸狭隘B缺乏自信C过于自负D过于依赖他人【考点】培养自信品质【分析】本题考查的主要知识点为培养自信品质【解答】题干中的小明虽然平时成绩不错，但还是为能否理想的学校而担心，可见其缺少自信自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功因而B符合题意，ACD不符合题意故选B11在成长中遇到困难的时候，我们要勇敢地承担，对自己大声说“我能行”，面对生活说一声“我能行”，你就一定会快乐起来。这启示我们（）要扬起自信的风帆要克服自卑，唱响自信之歌确信自己的力量，深信自己一定能克服困难，实现自己追求的目标要自以为是，始终保持高昂的情绪。ABCD【考点】培养自信品质【分析】本题主要考查培养自信品质这一知识点，要明确应树立自信，克服自卑【解答】自信能使一个人坚定成功的信念，有利于走向成功，所以要扬起自信的风帆，确信自己的力量，深信自己一定能克服困难，实现自己追求的目标，要克服自卑，唱响自信之歌，所以说法正确，的说法明显错误，故选A12韩红是国内流行乐坛不可多得的创作型唱将，她的成名之路由于形象问题并非一帆风顺，但她并不自卑，而是凭着自己的努力最终获取成功。她的事例告诉我们（）自信有助于我们实现所追求的目标自信的人乐观，能以积极的态度面对人生自信的人能正确地认识自我自信的人一定能获得成功。ABCD【考点】自信的含义与作用【分析】本题主要考查自信的含义与作用这一知识点，要明确自信有助于一个人获得成功【解答】题干中材料告诉我们一个人要想取得成功，离不开自信，自信的人能以乐观的态度面对人生，能正确认识自我，所以说法正确，的说法明显错误，故选A13课堂上，同学们积极举手发言，只有小霞低着头一言不发，她觉得自己普通话太差，更害怕发言出错。这反映出小霞有（）A嫉妒心理B孤独心理C自卑心理D自负心理【考点】培养自信品质【分析】本题主要考查培养自信品质这一知识点，要明确自卑心理的危害【解答】自卑感是一种不能自助的复杂情感有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人所以从题干内容来看，属于自卑心理，所以C正确，其他选项不合题意，故选C14下列各种心理，属于成功的基石的是（）A自信B自卑C自负D虚荣【考点】自信的含义与作用【分析】本题考查自信的含义与作用自信就是自己相信自己，自信是成功的基石【解答】自信的人能充分挖掘自身的潜能，所以自信是成功的基石，所以A符合题意；B自卑是看不清自己不利于成功；C自负的人，会自以为是不利于成功；D虚荣的人追求表面的荣华不利于成功；故选A15自卑与自负是一对孪生子，二者共有的心态是（）A都是成功的基石B都非常贴近自信C都以自我为中心D都有强烈的好奇心【考点】自卑的表现与危害；克服自傲与自负【分析】本题考查自卑的表现与危害、克服自傲和自负自卑通常有以下两种表现形式：第一，犹豫不决，优柔寡断第二，自轻自贱，自己瞧不起自己克服自负、自傲的毛病，首先要谦虚谨慎、戒骄戒躁其次要海纳百川、从善如流再次要韬光养晦、收敛锋芒【解答】自负与自卑是一对孪生子，二者都以自我为中心所以C符合题意；A错误，自信是成功的基石；B错误，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感他们会过低地估计自己，所以都不是自信；D错误，自负自卑属于消极的心理素质，并不是好奇心故选C16一位老师在给学生讲自立精神之前曾做过一个调查，结果发现这样一些现象：13岁的孩子上下学还要家长接送；几乎有一半的同学不敢自己独自上街，害怕迷路；75%的学生在父母生病时连饭也吃不上，就更别说让他们照顾父母了；有60%的学生每天回家后还需要家长陪学对于这些现象，下列认识正确的是（）A这些事在生活中非常普遍，没必要大惊小怪B这些学生连最起码的自立能力都不具备，对将来走上社会很不利C学生应以学业为重，这些事情以后自然就会了D孩子还小，随着年龄和阅历的增加，这一现象会自然消除的【考点】自立的必要性【分析】本题属于“自立”这一知识点，需要在掌握自立的含义及如何自立等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】依据材料分析，“有60%的学生每天回家后还需要家长陪学”说明这些学生连最起码的自立能力都不具备，对将来走上社会很不利故B正确，ACD观点错误，故选B17在日常生活中，我们所做的很多事情，都是自立的表现。下列做法属于自立的是（）A作业总是在家长的督促下按时完成B自己主动整理房间和学习用具C所有问题都依靠别人帮助来解决D班长将自己的工作分配给同学【考点】自立的含义与表现【分析】题目考查的是自立，自立就是自己的事情自己做【解答】自立就是自己的事情自己做，自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程选项A、C、D是没有积极主动做好自己应做的事情，是缺乏自立的表现故选B18“从来就没有救世主，凡事都要靠自己”告诉我们的道理是（）自立就是自己的事情自己干 自立就是凡事完全自己做主 人生需自立，自立是我们生活能力的锻炼过程 我们要培养自立精神。ABCD【考点】自立的含义与表现【分析】本题考查的知识点是自立自立就是自己的事情自己做自立就要克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力【解答】“从来就没有救世主，凡事都要靠自己”说明了我们要培养自立能力自立就是自己的事情自己做，学会自立就要积极锻炼说法正确，符合题意说法错误，自立并不是不需要别人帮助和建议故选C19自立与自主的关系是（）A自立与自主完全相同B自主与自立毫无关系C自立的前提是自主D自主的前提是自立【考点】培养自立品质【分析】本题主要考查自主和自立的关系， 自主与自立关系密切、自主是自立的前提【解答】自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责自主，不仅是一种权利，更是一种能力告别依赖，一个重要的表现是独立地生活要独立生活，就要做到自己的事情自己负责我们面对生活中的各种事情，只有明确了自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人而自己的事情自己负责的前提是要学会自主遇到事情没有自己的主见，独立也是徒有虚名很难设想，一个没有主见、人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立所以学会自主才能自立，自主是自立的前提，C符合题意；ABD显然都是错误的理解，不符合自立与自主的关系；故选C20自主，就是自己做主，表现为遇事有主见，自己做决定，对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。下列能体现自主的有（）自我确定学习目标、自我调控学习过程看见同学们都学吉他，自己也积极报了名寄宿在学校，整理内务，学习生活很有规律拒绝父母安排的暑假辅导班，认为自己可以搞好学习。ABCD【考点】自立的含义与表现【分析】此题考查了“培养自立品质”这一知识点，要在掌握自立的涵义，自立的重要性，如何培养自立品质，依赖心理的危害如何克服依赖心理等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论【解答】本题可采用排除法来做，题文中问题是自主的体现选项看见同学们都学吉他，自己也积极报了名，是盲目从众心理的表现，没有做到自主，排除选项故选B21小程上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显高于一般同学。这个事例告诉我们，培养自立能力要（）A多读书，从书本中学习相关知识B立足于当前生活、学习中的小事C多做大事，多经风浪D大胆投身于社会实践，反复锻炼，不断实践【考点】培养自立品质【分析】本题主要考查培养自立品质这一知识点，要明确应大胆投身于社会实践，反复锻炼，不断实践【解答】自立就是自己的事情自己做，题干中的材料告诉我们要想让自己真正走向自立，就应积极走向社会，大胆投身于社会实践，反复锻炼，不断实践，从而提高自己的自立能力，所以D符合要求，其他选项不合题意，故选D22“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是（）A理想战胜自我扬长避短B扬长避短理想战胜自我C理想扬长避短战胜自我D战胜自我理想扬长避短【考点】培养自强品质【分析】本题考查的主要知识点为培养自强品质的途径【解答】此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握根据教材知识，理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径所以A符合题意；BCD与题意不符23“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。”这句话告诉我们（）A社会是一个弱肉强食的社会B生活要自立，人生当自强C征服与被征服、消灭与被消灭是普遍的生存规则D人不能过安宁的生活，否则会积弱而亡【考点】自立的含义与表现【分析】该题考查自立的表现等相关知识；自立就是自己的事情自己干人的成长过程就是一个不断提高自己能力的过程自主是自立的前提【解答】依据题干材料，“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡”这句话告诉我们生活要自立，人生当自强；故B符合题意；A说法不全面；CD与题干无关；故选B24下列不属于自强精神表现的是（）A在困难面前不低头、不丧气B与同学闹矛盾不认输C自尊自爱，不卑不亢D勇于开拓，积极进取【考点】自强的的含义与表现【分析】本题考查自强的含义与作用人生当自强，自强的人不断为自己设定目标，并为目标的实现而努力【解答】不属于自强精神表现的是与同学闹矛盾不认输所以B符合题意，ACD都是自强的表现，ACD被排除，故选B25孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这段名言给我们的启示是（）A吃得苦中苦，方为人上人B能承担重任是上天注定的C要想有所作为，必须培养自强品质D要想做大事，必须有强健的体魄【考点】培养自强品质【分析】本题主要考查培养自强品质这一知识点，要明确要想有所作为，必须培养自强品质【解答】题干中的名言告诉我们一个要想成就自己的事业，就要具有坚强的意志，在要困难的挫折面前磨炼自己，所以要培养自强的品质，所以C符合要求，其他选项不合题意，故选C二、问答题（共28分）26孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请回答：自尊与知耻有什么关系？【考点】自尊和知耻【分析】题目考查的是自尊与知耻自尊是一种健康良好的心理状态自尊的人积极向上，自尊的人赢得他人的尊重，自尊的认知荣辱，讲自爱【解答】本题考查知耻与自尊之间的关系，自尊始于知耻自尊心和羞耻心是互为表里的因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活故答案为：唯有知耻，才有自尊做人不能没有自尊真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人；一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新，赢得别人的尊重27做人不能没有自尊，我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，得到他人的认可和欣赏。请回答：自尊的意义是什么？【考点】自尊和知耻【分析】自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己，并期望受到他人，集体和社会的尊重与爱护的心理【解答】尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱当一个人的心理或行为受到他人的肯定、赞扬时，就会感到高兴，这就是自尊心得到了满足，我们可以从中体会到自尊的快乐自尊是获得尊重的前提，知耻是自尊的重要表现，人不可以无耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的，我们不要做有损自己人格的事，自尊能赢得他人的尊重，激励人不断进取，以此回答即可故答案为：自尊的人才能赢得尊重，才能体验到自尊与被人尊重的快乐与感动；自尊的人有很强的荣辱感，能激励人不断进取；自尊无价，自尊能赢得他人的尊重尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应28在日常生活中，我们应该如何尊重他人？【考点】阐述见解题；尊重他人【分析】自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己【解答】真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情故答案为：（1）对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人（3）尊重他人要善于欣赏，接纳他人，不做有损他人人格的事29某中学有个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。请问：（1）这是一种什么心理？（2）这种心理有什么危害呢？【考点】材料分析题；自尊和知耻【分析】本题考查学生对虚荣心理的认识和理解虚荣心是一种被扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感虚荣心重的人，常常将名利作为支配自已行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦别人否定自己便会感到失去所谓的自尊虚荣心强的人容易产生忌妒心理，不利于个人的成长甚至会造成非常严重的后果【解答】（1）这是一种追求表面上荣耀、光彩的虚荣心理，是一种不健康的心理（2）本题考查虚荣心理的危害虚荣心重的人，常常将名利作为支配自已行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦别人否定自己便会感到失去所谓的自尊虚荣心强的人容易产生忌妒心理，不利于个人的成长甚至会造成非常严重的后果故答案为：（1）虚荣心理（2）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了30在我们的生活中，常常会看到这样一些现象：有些同学遇到难题不会做，就抄别人的作业；同学之间有一点儿小麻烦，就找老师诉苦；衣服脏了让父母洗；等等。（1）上述行为表现同学们有非常强的什么思想？这种思想对我们的成长有什么影响？（2）请你试着列出几条克服上述现象的办法？【考点】克服依赖心理；培养自立品质【分析】本题考查的知识点是自立和依赖心理自立就是自己的事情自己做自立就要克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力【解答】（1）本题考查了依赖心理及其的危害，课本的基础知识，依据课本内容回答即可，如依赖心理使人丧失独立生活的能力和精神，使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路（2）本题考查培养自立的方法自立就要克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力，以此回答即可故答案为：（1）依赖思想依赖思想：使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；使人只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活；危害社会和他人，走上违法犯罪的道路（2）要从思想上认识到依赖的危害，树立自立的意识，主动告别依赖，走向自立；告别依赖，做到自己的事情自己干，对自己的行为负责；立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，多实践多锻炼三、分析说明题31做自信的中国人材料 吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”，从事肝脏外科领域研究50多年来，共获得国家、军队和上海市科技进步一、二等奖24项，出版专著18部，在国内外知名刊物发表学术论文300余篇，xx年1月获得国家最高科学技术奖，2011年5月获得小行星命名殊荣，被评为2011年度感动中国人物。？1956年，一位外国专家访问中国时断言：“中国肝脏外科的水平要达到国外现有水平，起码还要二三十年。”“中国人怎么就不行!”吴孟超辗转难眠。他再也抑制不住内心的激动，半夜里披衣伏案，一份向肝脏外科进军的报告一挥而就。没有理论指导，他们就用40多天翻译出第一部肝外科教材肝胆外科入门没有实物标本，他们就用60多天制作了中国第一个肝腐蚀标本。1960年，吴孟超主刀成功完成了中国首例肝癌切除手术，不久又发明了“常温下肝门间隔阻断法”1963年，他成功完成世界上首例完整的中肝叶切除手术？（1）“中国人怎么就不行!”吴孟超的言行体现了他具有什么品质？（2）结合上述材料，谈谈个人自信和民族自信的关系。（3）随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊和自信。在今天，我们应该如何做一个自信的中国人？【考点】材料分析题；自尊和知耻；培养自信品质【分析】该题考查怎样拥有自尊；在与外国人的交往中，我们每个人都应该做到自尊、自信、自爱，不做有损国格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一个自信的中国人【解答】（1）“中国人怎么就不行!”吴孟超的言行体现了他强烈的民族自尊心和自信心（2）我们个人的自信是建立在民族自信的基础上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基一个人如果具有民族自信心，他的自信就更具意义和价值依次作答；（3）在与外国人的交往中，我们每个人都应该做到自尊、自信、自爱，不做有损国格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一个自信的中国人依次作答故答案为：（1）强烈的民族自尊心和自信心（2）我们个人的自信是建立在民族自信的基础上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基一个人如果具有民族自信心，他的自信就更具意义和价值（3）在与外国人的交往中，我们每个人都应该做到自尊、自信、自爱，不做有损国格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一个自信的中国人32浙江省临海市首届“古城美德少年”之自强少年王琪从7岁到15岁，在没有父母在身边为她遮风挡雨的8年，她一切只能靠自己：哭泣，跌倒，没有人扶就自己爬起来，再跌倒，就再爬起来，永不放弃。一次次对自己极限的挑战炼就了她的自强和一份超越年龄的成熟，她终于可以骄傲地说：靠自己，我能行!在学校里，她连续担任了8年班长，学习成绩名列前茅，连续两次获得年级第一；在学校外，她更是一个人订票乘高铁，在临海和北京之间走了个来回。“生活总有困难，但即使有再大的困难，也要笑着摔倒，喘口气，再笑着站起来。”王琪笑着说。（1）自强这一品质在王琪身上有哪些表现？（2）从王琪身上我们可以看出自强具有什么重要意义？（3）结合王琪的成长故事，思考怎样培养我们自强的品质？【考点】材料分析题；自强的的含义与表现；自强的意义；培养自强品质【分析】题目考查了自强，具体涉及到（1）自强的具体表现；（2）自强的重要意义；（3）培养自强的品质以上内容需结合具体的材料及教材知识回答【解答】（1）自强这一品质在王琪身上表现为积极进取、面对困难不低头、志存高远、执着追求等（2）可围绕自强是人生进取的动力、自强是通向成功的阶梯等方面回答（3）王琪面临困难能战胜自我，说明了战胜自我是自强的关键；王琪给我们的启示可围绕怎样战胜自我来回答故答案为：（1）自强在王琪身上表现为：对未来充满希望，奋发向上，积极进取自强精神对王琪的成长具有巨大的作用，让她活出了尊严、活出了个性、实现了自己的人生价值；自强是她健康成长、努力学习的强大动力王琪在困难面前能够做到不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等（2）自强是人生进取的动力，是实现人生价值的必备品质一个具有自强精神的人，能勇于战胜困难和挫折；能勇于开拓，积极进取；能志存高远，执着追求我们中华民族正是有了这种自强不息的精神，才能历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林自强是通向成功的阶梯一个人能否取得成功，原因是多方面的但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用只有自强不息的人，才能不断走向成功无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义（3）战胜自我是自强的关键每个人都有自己的弱点自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点人最大的敌人不是别人，而是自己能够战胜自己的人，必定能自强自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我只有战胜它，才会进步，才会自强xx年3月13日