2019-2020年高考政治复习哲学学案 第九课唯物辩证法的实质与核心.doc

2019-2020年高考政治复习哲学学案 第九课唯物辩证法的实质与核心一、考点要求1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义3、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义4、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系、坚持两点和重点论相统一的认识方法5、坚持具体问题具体分析 二、基础填空（每空格1分，共10分）1矛盾就是对立统一。矛盾的两种基本属性是 和 。2承认 是坚持唯物辩证法的前提。矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理，是关于事物 ，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们 的理论依据。3主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们， 要坚持 的认识方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时， ；在认识某一矛盾时， 。4具体问题具体分析是 的基础，是我们 的关键。三、单项选择题（每小题3分，共66分）5自然灾害给人类带来磨难，同时又促进人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵制自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“宙有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势“灾难”和“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性“灾难”促进 “进步”在一定程度上体现了矛盾次要方面的决定作用A B C D6一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为有的现象并不反映事物的本质没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题没有看到矛盾双方的对立人们的认识受到主客观条件的影响A B C D7右边漫画告诉我们A矛盾双方在一定条件下是可以转化的B矛盾双方相互排斥、相互斗争C一切事物都是变化发展的 D矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性8在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是A矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B事物发展的前途都是光明的C矛盾是事物发展的源泉和动力 D量变达到一定程度必然引起质变9针对中国如何应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展的问题，温家宝总理表示，中国已经调整了宏观经济政策，把保持经济稳定增长放在了首位，同时兼顾抑制通货膨胀和保持国际收支平衡。我国宏观经济政策的调整体现的辩证法道理是A把握矛盾的主要方面，同时不能忽视次要矛盾B抓主要矛盾，同时不能忽视次要矛盾C要抓主流，正确把握事物发展的动态和方向 D要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾10(xx试题调研)2009年6月22日，根据国务院的部署，教育部、卫生部公布了学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)。方案对学校甲型H1N1流感疫情进行了“未发现疑似或确诊病例”、“出现非校内感染病例”、“出现校内感染病例”等三种情况的划分。这种划分的辩证法依据是A坚持一切从实际出发 B矛盾具有普遍性C矛盾具有特殊性 D事物是变化发展的11(xx浙江)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性既要注重量变，更要促成质变既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性既要重视局部，又要统筹全局A B C D122009年8月13日，中国银监会正式发布了消费金融公司试点管理办法，启动消费金融公司试点审批工作。银监会将在北京、天津、上海和成都四地各批准一家机构进行 试点，成功后再进行推广。银监会采取先试点后推广的做法体现了A量变与质变的统一 B矛盾的普遍性与特殊性的统一C主、次矛盾的统一 D矛盾主、次方面的统一13.(xx试题调研)下图中甲为海口、乙为南京、丙为北京、丁为哈尔滨四城市气温年变化曲线图。四地的气候特征和变化说明A矛盾具有特殊性；事物是变化发展的B实践决定认识；气象工作者在实践基础上认识了气候的变化规律C运动是绝对的；气候瞬息万变，变化无常D社会存在决定社会意识；正确的价值观具有积极的导向作用14下面漫画（标题：又到浇水的时间了）给我们的启示是A要善于抓住重点 B要发挥人的主观能动性C要坚持具体问题具体分析 D要善于抓住矛盾的主要方面15(xx江苏)“512”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一A B C D16(xx宁夏)资源再利用是循环经济的重要内容。2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度废物向资源的转化需要一定的技术条件废物和资源之间具有本质上的抽象同一性废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的A B C D17温家宝总理于2009年6月12日至14日在湖南等地考察时强调，我们要坚定不移地全面实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，贯彻落实应对国际金融危机的一揽子计划，并根据形势变化不断丰富和完善。这说明意识具有能动性事物是变化发展的矛盾具有特殊性矛盾存在于一切事物中A B C D18下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是江碧鸟愈白，山青花欲燃矛盾双方相互依存汝果欲学诗，功夫在诗外坚持辩证的否定观射人先射马，擒贼先擒王看问题要分清主流和支流士别三日，刮目相看坚持用发展的观点看问题A B C D19(xx试题调研)xx年入夏以来，西藏持续高温少雨，面对旱灾持续肆虐的情况，旱区各级地方政府适时开展大面积人工增雨作业，作业影响区域普遍出现了大到中雨(雪)，对缓解旱情起到了关键性作用。人工增雨作业对缓解旱情起到了关键性作用，这体现的哲学道理是A主要矛盾决定事物发展的方向和进程 B矛盾的主要方面规定着事物的性质C矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 D关键部分决定整体的性能和状态20人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。下边的漫画（标题：饥饿时，只有一个烦恼吃饱后，生出无数烦恼）所包含的哲理是主次矛盾在一定条件下可以相互转化同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点事物的矛盾是人们的主观感受人们对同一事物的认识是各不相同的A B C D21(xx原创题)2009年9月18日，十七届四中全会通过的中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定指出：“一些党员干部法治意识、纪律观念淡薄一些领导干部特别是高级干部中发生的腐败案件影响恶劣，一些领域腐败现象易发多发。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系。”从哲学上说，这句话提醒我们A要正确发挥主观能动性 B要抓住主要矛盾C不能忽视矛盾的次要方面 D要加强党的作风建设22.漫画往往包含着深刻的哲理，下边漫画主要讽刺现实生活中思想方法上的片面性均衡论诡辩论唯心论A B C D23在2009年9月23日通过的促进中部地区崛起规划中，“优化布局、集中开发、高效利用、精深加工、安全环保”的20字原则，即将成为山西未来的发展方针。对于河南的发展指向则是“以加强粮食生产基地建设为重点，积极发展现代农业”。这体现的方法论要求是A分清事物的主流和支流 B坚持用联系的观点看问题C坚持具体问题具体分析的原则 D要用发展的观点看问题24列宁指出：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面的统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。”之所以说把辩证法归结为关于对立统一的学说，就会抓住辩证法的核心，这主要是因为A、矛盾就是对立统一的关系 B、世界普遍存在着矛盾C、一切事物都是矛盾的统一体 D、矛盾是事物联系的基本内容和发展的动力25经济全球化在促进各国经济和文化交流的同时，也使得原来区域性的传染病成为全球性灾难的风险大大提高。这说明A矛盾具有对抗性，防止传染病就要遏制全球化B矛盾具有客观性，要区分内因与外因 C矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的 D矛盾双方相互转化，要注意分析转化的条件26“十一五”规划提出，必须提高自主创新能力。“提高创新能力”是我国推进经济结构调整的中心环节。它所体现的哲理是A矛盾的主要方面规定事物的性质 B认识事物必须分清是非，抓住事物的主流C善于抓重点，集中主要力量抓主要矛盾 D学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾四、简析题（每小题12分，共24分）27当前，存在不少影响社会和谐的矛盾和问题，如：城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口、资源、环境压力加大；就业、社会保障、收入分配等关系群众切身利益的问题比较突出。你认为“提出构建社会主义和谐社会，说明目前我国社会还不和谐”的说法正确吗？请说明理由。（12分）28(xx年试题调研)2009年5月4日，人民日报载文改革开放是中华民族的一大壮举指出，改革开放方向和道路的正确性，集中地体现在我们所选择的中国特色社会主义道路上。这条道路，既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。这条道路，立足点或出发点是社会主义初级阶段的中国；行进路线是以“一个中心、两个基本点”为主要内容的基本路线；布局是全面推进“四大建设”，即建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会；目标是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。结合材料，请从辩证法的角度谈一谈，我们所选择的中国特色社会主义道路为什么能够集中体现改革开放的正确性。（12分）第九课 唯物辩证法的实质与核心答题纸班级 姓名 学号 完成时间 家长签名 二、基础填空（每空格1分，共10分）1、 2、 3、 4、 三、单项选择题（每小题3分，共66分）题号567891011121314151617181920212223242526答案四、简析题（每小题12分，共24分）27你认为“提出构建社会主义和谐社会，说明目前我国社会还不和谐”的说法正确吗？请说明理由。（12分）28结合材料，请从辩证法的角度谈一谈，我们所选择的中国特色社会主义道路为什么能够集中体现改革开放的正确性。（12分）自我反思与总结：第九课 唯物辩证法的实质与核心 参考答案二、基础知识填空（每空1分，共10分）：1、同一性 斗争性 2、矛盾的普遍性 矛盾问题的精髓 建设中国特色社会主义3、两点论和重点论相统一 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 4、正确认识事物 正确解决矛盾三、单项选择题（每小题3分，共66分）题号567891011121314151617181920212223242526答案DCAABCCBACBDDBAACCCDCC三简析题（第小题12分，共24分）：27你认为“提出构建社会主义和谐社会，说明目前我国社会还不和谐”的说法正确吗？请说明理由。（12分）答案：(1)题目说法不合理。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要善于抓住主要方面，抓住事物的本质。我国社会总体是和谐的。（4分）(2)以公有制为主体的基本经济制度、人民当家作主的国家性质、中国共产党的性质和宗旨，决定了我国社会的基本矛盾是非对抗的，决定了我国最广大人民的利益在根本上是一致的，我国社会在本质上是和谐的。（2分）(3)矛盾具有客观性，目前，存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。矛盾和问题处理不好会严重影响社会和谐稳定和全面建设小康社会。我们党提出构建社会主义和谐社会，正是着眼于解决这些问题，更好地促进社会的良性发展。（4分）(4)我们不能因为社会存在不和谐因素，就否认社会从总体上是和谐的。我们要正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。（2分）28结合材料，请从辩证法的角度谈一谈，我们所选择的中国特色社会主义道路为什么能够集中体现改革开放的正确性。（12分）解析：该题实际上就是在问，我们所选择的中国特色社会主义道路体现了辩证法的哪些观点。解答本题主要是读懂材料，准确把握材料是如何阐述中国特色社会主义道路的正确性的。在搞清楚材料是怎样说明该道路的正确性后，接下来就是剖析材料体现了什么哲学道理。这里在具体阐述的时候要注意三点：一是注意答题范围，要求是从辩证法的角度分析；二是要把每层意思分析到位，不要有遗漏；三是注意每层意思所体现的哲理是否有重复，如果有重复，那就要合并阐述。答案：中国特色社会主义道路坚持了矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理。这表现在，中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又有鲜明的中国特色。中国特色社会主义道路坚持了具体问题具体分析的原则。这表现在，中国特色社会主义道路立足点或出发点是社会主义初级阶段的中国国情。中国特色社会主义道路既坚持全面地看问题，又抓住了主要矛盾。这表现在，中国特色社会主义道路坚持以“一个中心、两个基本点”为主要内容的基本路线，强调以经济建设为中心，抓住了当前我国的主要矛盾；既坚持改革开放，又坚持四项基本原则，这体现了全面地看问题。中国特色社会主义道路坚持全局观念，坚持系统优化的方法。中国特色社会主义道路布局是全面推进“四大建设”，目标是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这既体现了立足整体，统筹全局，又体现了着眼于事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋势。（每点4分，答出其中3点即可）