2019-2020年九年级下学期第一次模拟英语试题(I).doc

2019-2020年九年级下学期第一次模拟英语试题(I)1.下列加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2分）A.的（d）卢马聒（gu）噪鸿鹄（h ）之志成吉思汗（hn）B.恣睢（su）诓（kung）骗颔（hn）首低眉怒不可遏（）C.汲（j）取狡黠（xi）广袤（mo）无垠咬文嚼（jio）字D.拮（ji）据腆（tin）着咨诹（zu）善道面面厮觑（x）2下列词语中字形完全正确的一项是( )（2分）A哂笑诘责拮据不可明状B聚拢恍惚 妖娆相形见绌C狩猎蓬篙 栈桥首屈一指D暇想寂寞舞弊一代天骄3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。B杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。C傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。D在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。4. 下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。B社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。C. 劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。5填入下列横线处最恰当的一项是( )（2分）不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。对待健康，人普遍有两种心态：一种是“求”；另一种是“保”。_。在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。ABCD6请用古诗文文原句填空。（8分）（1） ，引无数英雄竞折腰。（2）了 却君王天下事， 。（3）范仲淹在渔家傲 秋思中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。（4）观刈麦中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句： ， 。（5）在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓“”（用出师表中的名句填空） ， 。7. 名著阅读。（4分） 左边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。 插图出自中国古代小说“四大名著”中的 。本书通过 、 等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公 这一侠义英雄的形象。 8.阅读下面的文章，回答一下小题.（4分） 时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄洲大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”（1）李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）?为什么他能成功说服老太太？（2分） 。 。（2）成功说服的原因 。（2分）9.请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。（2分）病假条王老师：昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。此致敬礼学生张丹 。 。第二部分诗词鉴赏（4分）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10.本词上阙写景，描写了_ 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分）11.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分） 文言文（11分）阅读甲、乙两段选文，回答问题（7分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子告子下）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。（选自史记越王勾践世家）12解释下列句子中加点词语的含义（4分）曾益其所不能（ ）人恒过，然后能改（ ）吴既赦越（ ）与百姓同其劳。（ ）13翻译下面句子（4分）然后知生于忧患而死于安乐也。译文： 女忘会稽之耻邪？译文： 14品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义？（3分）答： 现代文（一）（12分）向最讨厌的人学习强大者必有“讨厌”之处。反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。心理学家说：“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：“所有的英雄最后都令人讨厌。”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。这就是产生讨厌情绪的秘密。讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。这是处人待事最好的方法。在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。怎样向最讨厌的人学习呢？苏东坡曾问佛印禅师：“你看你像谁？”佛印说：“像佛。”苏东坡讥笑：“我看你像一堆牛粪。”佛印不语。苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：“哥哥，你输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。简言之，我几乎拒斥现代生活的一切。”后来，他将这种负面情绪转化为学术研究的动力，开始研究20世纪杰出的艺术家，发现艺术创作是普通经验的回放从垃圾到宝贝的过程，最终成为传播学巨擘（b）。尼采这样说：“如果我们不能胜任善，善就令我们讨厌。”同样，如果我们不能胜任学习，学习也会令我们讨厌。最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的，我们没有任何理由不去学习他。因此可以这样说：“当你变成你所讨厌的人时，你就成功了。”没有人可以取悦所有的人，最讨厌的人也是相对的概念。记住一句有用的话：“请你最讨厌的人一起吃饭，而不是请你最喜欢的人。”15请指出本文的中心论点。（2分） 16仔细阅读第、段，分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。（2分） 17.、两段采用了哪种论证方法？作用是什么？（3分） 18第段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中，“这”指的是什么？（2分） 19联系生活实际，举例谈谈这篇短文给你的启示（23点）。（3分） 现代文（一）（15分）。密。封。线。又见姑姑笑颜老姑母的耳朵聋了。临近立秋的一天，我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行，去太白山下那个叫豆村的山庄，叩拜已八旬有四的老姑母。上世纪60年代的饥荒岁月，姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。姑夫说，这儿不如老家平坦，可人少地多，种些红苕土豆高粱什么的，也能填饱肚子。熟识后，村民下地干活便把孩子托付给姑姑。一连几年，姑姑都义务为远近邻居管护孩子，颇受敬重。农村推行联产承包责任制时，操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽种果树。从此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起带着全家，翻耕土地、栽种苗子，精心养护。5年过去了，几十亩的山坡上果树齐刷刷地长起来了，挂果了。这一年，又赶上市场价钱好，收入竟然达4万多元。姑姑揣着钱袋，拉着姑夫径直上县城，二话不说买了一辆嘉陵摩托车。到村口时，乡亲们看得眼馋，蜂拥而至，把姑姑姑夫团团围住，“你们这么风光，还不是当家儿的功劳哟！”姑姑开心地说，“不是，是咱社会好，政策好，乡亲好。”大约是10年前的一个冬天，父亲忽然接到姑姑打来的电话，说要给表兄们分家，要父亲无论如何要带上母亲去她家一趟。听说我正好回来了，姑姑高兴极了，再三叮嘱非要我一同去不可。听着电话，我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景，于是，决定即刻随父同行。按老家的习俗，外甥们分家，必请舅舅定夺。一旦舅舅说了话就成定局。外甥们轻则缄默不语，高兴不高兴都得接受，重则争吵不休，甚至大动干戈，还有媳妇们喋喋不休的叫骂。当舅的遇到这种情景，尴尬难堪，收不了场事小，最不愿看到的是与外甥们结下怨仇。姑姑从父亲和我的脸上仿佛看出了什么，一落座就笑个不停：“你舅，今儿叫你来，不是为说事、当判官，就是想见个面，吃顿欢喜饭。”姑夫接过姑姑的话，把老两口如何劝说表兄表弟早分家另过日子，如何坚持他们不跟任何人一起过，也不要任何人的赡养费，只想搭个小灶欢度晚年的过程讲述了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地说：“舅，你也听到了，这么做我们不被庄上人笑话死，也会让唾沫淹死的。我们兄妹6人，谁敢说不养活老人。老人不让我们管，这是揭我们的皮呢！”一旁的表弟表妹们都点头称是。这时大表弟媳妇也上前一步拉住父亲的手说：“舅，你看在外甥的脸上，让我爸妈回心转意，这家不要分了。一大家人住在一起，热热闹闹，好得和啥一样，为啥要轰我们走？”父亲听到这里，把腿一拍，哈哈大笑：“我听得明明白白。啥都甭说了，快拿酒来，舅今日要喝个痛快。”接着，家宴一字摆开，亲朋们依次就座。一时间，端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的，鱼贯往来。直到夜色降临，人们才慢慢散去。这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。姑姑知道我要来，执意要走到坡下的公路旁等我。我下车来，看见姑姑颤巍巍的身子，无名的酸楚由心而生。姑姑却攥住我的手一个劲地笑。在去姑姑家的路上，我要搀扶着姑姑走，她不从，说她除了耳朵不听使唤外啥都好着呢。姑夫告诉我，姑姑前些天刚刚在宝鸡查了一回身体，样样正常，连医生都不敢相信。我问姑姑，分了家后悔不？姑夫贴着耳朵“翻译”给姑姑，姑姑知晓后竟然像小孩儿一般笑开了怀：“不后悔，我的福分大得很。政府每月给我发200元养老金还不算，又发800多元的护理费，加起来1000多元，你看红火不红火。”“护理费是啥？”我又问。“我是离休人员，那是用来护理我的。”姑夫插话。这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么，又抢着说：“做饭、洗衣裳都是你姑夫的事，他不要我做，我只领护理费，还要他护理我呢。”说罢，姑姑笑得更灿烂了。我没有想到，一个80多岁一字不识的老农妇，竟然还能讲出如此幽默的话来。回到家，姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。拉话间，姑夫打开窗子指着窗外说，那是你小时候玩耍过的地方，西安和宝鸡的人想在那里搞休闲避暑山庄呢。我探头望去，金色的夕阳染红了远近的山峦，蓝天下的白云在慢慢飘动。山塬被郁郁葱葱的果树林带拥戴着，既蕴含着几分沧桑，更散发出从未有过的生机。 “到西安逛几天，让我也尽尽孝心”。我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑递了眼光，姑姑笑出声来：“你姑夫常用摩托带上我上县城逛，庄上人都说两个80多岁的人还风光呢！”姑姑说话时的那张笑颜，那份心宽，那如同喝了蜜糖之后的喜悦，是我打记事起从未见过的。 20.请找出既照应第段又交代了文章主要事件的句子，写在下面的横线上。( 2 分) 21.请简要概括“我”在文中所起的作用。 ( 3 分) 22.下面两段文字都是场面描写， 却反映了不同的人情世态。请分别加以分析。（4分） （1） 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有捉两只鸡来的，（吴敬梓范进中举） （2）一时间，端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的，鱼贯往来。 23.由插叙的往事，可以看出姑姑是一个怎样的人？请简要分析。（3 分） 24.文章多次写到“姑姑的笑”。仔细品味你会发现，除性格因素外，姑姑笑颜常开的原因还有很多，你认为还有哪些原因？请结合全文，谈谈你的理解。（至少答出三点）（ 3 分） 第三部分在 作文（50分）25.生活中有很多日子值得铭记，或许是欢乐的笑声洒遍的一天，或许是痛苦的泪水浸湿的一天，或许是离别的伤感弥漫的一天，或许是我们蓦然发现成长的意义的一天，或许是平平淡淡但却让我物们悟出生活真谛的一天我们在欢乐中体会，在痛苦中品味，在离别中感悟，在发现中思索，在值得记住的一天中铭记。请以“记住这一天”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限，文中不要出现真实的人名、地名、校名。1002003004005006001.C2.B3.A4.B5.C6.略7. 水浒（或水浒传、水浒全传） 施耐庵 鲁智深（鲁达）倒拔垂杨柳 大闹野猪 林（或拳打镇关西 大闹桃花村、大闹五台山等）8.（1）表达的意思：西藏早就是中国的领土；西藏是中国不可分割的一部分。（2）成功说服的原因：说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。9.应用文首先要做到格式正确（这个“病假条”中最后漏掉了“请假日期”）内容要符合该应用的要求（“请假条”的正文最后一般是“请予以批准”等）10. 密州出猎 渴望报效祖国,为国杀敌立功11. 这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄12略略 赦免 劳动13. 你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？14. 、这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可。15我们要向最讨厌的人学习。16.（1）向最讨厌的人学习，能够让我们看清楚自己的不足，让我们把讨厌他们的情绪转化为向他们学习的动力（2分）。（2）向最讨厌的人学习是一种心智成熟的表现，学习他们容易让我们成为虚心好学、睿智开朗的成功者（2分）。17.举例论证（1分）。举出苏东坡的例子，论证向最讨厌的人学习的方法一是“虚心、宽容、接纳他人”。举出麦客卢汉的例子，论证向最讨厌的人学习的方法二是“将负面情绪转化为学习动力”。18当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。19开放性问题。抓住自己在生活中要积极向对手（或最讨厌的人）学习，才能使自己走向成功来谈，言之有理即可。19.这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。20.“我”是贯穿全文的线索人物。“我”是事件的叙述者。“我”是“山村”发展变化的见证者。21.（1） 描写了范进中举后，乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相，表现了世态的炎凉。（2）描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆，表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。（答出“家庭和睦”的意思即得2分）21.姑姑是一个热心善良的人，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子，没有怨言。姑姑是一个吃苦耐劳的人，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞劳苦。姑姑是一个乐观开朗的人，她能以积极的心态对待生活。姑姑是一个明理好强的人，她敢为人先栽种果树，富裕后又心存感激；她晚年独立生活，不给子女增添负担。（每点1分，有明确观点得1分，有恰当的分析得1分，意对即可。答出其中任何三点即可得全分）22.联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不自胜。子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧，让她的晚年生活幸福快乐。姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也让姑姑倍感幸福满足。（每点1分，答出任意三点即可得满分，意对即可）