2019-2020年高中历史 3.7第二次世界大战的结束教案 新人教版选修3.doc

2019-2020年高中历史 3.7第二次世界大战的结束教案 新人教版选修3 目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用盟军的反攻瓜岛战役；北非登陆和北非战事的胜利结束；意大利退出战争；库尔斯克战役；苏军的十次打击 结合所学知识，探究世界反法西斯战争是如何取得胜利的讲述过程开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等重要会议加强了盟国的合作，对打败法西斯和维护战后世界和平起了积极作用，但也有大国强权政治的色彩；第二战场的开辟是二战中具有重大战略意义的事件；德、日法西斯的投降是盟国互相配合、合力打击的结果欧洲第二战场的开辟开罗会议；德黑兰会议；诺曼底登陆第二战场开辟的意义史料研习问题探究德国法西斯的覆亡雅尔塔会议；柏林战役和投降雅尔塔会议的影响讲述过程日本投降和大战的结束硫磺岛和冲绳岛战役；波茨坦会议；日本投降日本投降的原因讲述过程分析归纳 二、教材分析与教学建议1知识结构 2教材分析与建议重点盟军的反攻；欧洲第二战场的开辟。难点日本投降的原因。教材内容分析和建议第二次世界大战的最后两年（19431945年）是战争的胜利阶段。在反法西斯战争发生根本转变的形势下，反法西斯同盟国家通过一系列重要的国际会议，加强了合作，并对战后世界事务进行安排。随着第二战场的开辟以及柏林战役等重大胜利的取得，终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利。本节教材叙述的即为战争胜利阶段的重大事件。本课引言以文字和照片再现了欧洲和亚洲反法西斯战争的最后一幕德、日投降仪式，意在创设历史情境，引发学生学习兴趣，并揭示本课主题世界反法西斯战争的胜利。引言中包括本课学习任务：教师需要与学生一起探究的两个问题（世界反法西斯战争是如何走向胜利的？是不是原子弹最终决定了战争的结局？）、需要解决的五个概念（瓜岛战役；北非战役；库尔斯克战役；诺曼底登陆；雅尔塔会议）。 “盟军的反攻”一目按太平洋战场、北非地中海战场和苏德战场的顺序，介绍各大战场战略转折的继续和反攻的情况。一、太平洋战场。中途岛战役后，美军开始主动出击。1942年8月，美军在西南太平洋日军控制的瓜达尔卡纳尔岛登陆。瓜岛战略地位重要，日军据此可切断美国与澳大利亚的联系，美军则可以此遏制日军南下，确保澳大利亚的安全。双方均投入大量兵力，志在必得。经过半年的争夺，日本海空军在付出惨重代价后，无法继续坚持，被迫从瓜岛撤军。这标志着太平洋战场局势转折的完成。随后，美军采用灵活的越岛战术，跳过日军在太平洋上的一些坚固据点，直接攻击日本的内部防御圈。1944年6月，美军攻占马里亚纳群岛，日本海军在海空大战中遭受惨重失败，从此一蹶不振，完全丧失了太平洋战争的制空制海权。10月，盟军大举进攻菲律宾，日军集中残余的海空军力量殊死一搏，在莱特湾海战中被打得溃不成军。1945年初，美军日益逼近日本本土。二、北非地中海战场。阿拉曼战役后，1942年11月，美英盟军在西北非的卡萨布拉卡、奥兰和阿尔及尔等地登陆，维希政府驻军纷纷倒戈。联军由西向东与东路英军遥相呼应，将德意军围困于突尼斯。1943年5月，25万德意军投降。历时2年零10个月的非洲战事胜利结束，为盟军从南路反攻欧洲大陆准备了基地和跳板，也使轴心国最薄弱的环节意大利暴露在盟军的攻击之下。7月，盟军在西西里岛登陆，8月中旬占领全岛。7月25日，意大利发生政变，墨索里尼政府垮台，新政府与盟军进行秘密谈判，退出战争。德军迅速进入意大利，据险顽抗直至1945年5月。但意大利的崩溃，标志着三国轴心瓦解的开始，其政治意义不可低估。 三、苏德战场。斯大林格勒战役后，希特勒为挽回颓势，于1943年7月在苏德战场库尔斯克地区发动了第三次夏季攻势，集中强大兵力和大量先进武器，并配备优秀将领，企图一举歼灭苏军主力，夺回战场主动权。此时苏军在数量和质量上已占优势，事先又洞悉德军企图，事先进行了周密部署，集中了超过德军的兵力。德军的进攻进展微弱，损失惨重，苏军发动反攻。德军从此再也无法扭转败局。库尔斯克战役标志着苏德战场转折的完成。从1944年初开始，苏军在北起巴伦支海南到黑海的战线上，连续不断地发动十次大规模突击，到年底收复了几乎全部国土，并解放了罗马尼亚、保加利亚和波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、匈牙利、芬兰、挪威的部分国土。芬兰、罗马尼亚、保加利亚、匈牙利退出战争。 “欧洲第二战场的开辟”一目主要叙述诺曼底登陆的背景、过程和意义。一、背景。随着各反法西斯战场的节节胜利和法西斯集团的瓦解，世界反法西斯战争形势已发生根本转折。为加快战争步伐，并对战后事务进行安排，各大盟国频繁召开国际会议。1943年11月下旬，美、英、中三国首脑召开开罗会议，签署开罗宣言，于德黑兰会议结束时公布于世。宣言宣告日本所窃取于中国的领土，如满洲、台湾、澎湖列岛等归还中国，还规定战后应实现朝鲜自由独立。开罗会议后，苏、美、英三国首脑又召开德黑兰会议，商定美英军队将于1944年5月从法国北部登陆开辟第二战场。三国首脑还就战后处置德国、波兰疆界的变迁、成立国际组织以及苏联参加对日作战等问题交换了意见。二、过程。第二战场指欧洲相对于第一战场（苏德战场）而言的战场，即以英国为基地，横渡英吉利海峡，在欧洲西部登陆，直接对德军进行打击。该设想早在苏德战争爆发后即已产生，几经争论与延期，终于得到实现。在经过周密的准备并集中了庞大兵力后，1944年6月6日，美英等盟军在法国诺曼底登陆，开辟第二战场。在经过激烈的滩头作战后，盟军开始向法国内地挺进。8月，巴黎解放。诺曼底战役胜利结束。三、意义。诺曼底登陆是第二次世界大战中具有重大战略意义的事件，从此德国法西斯陷于东西夹击、腹背受敌的困境中，预示着彻底打败德国法西斯、夺取反法西斯战争的胜利已经为期不远了。它也鼓舞了欧洲人民的斗志，促进了抵抗运动的进一步发展。 “德国法西斯的覆亡”一目主要介绍雅尔塔会议和德国投降的情况。一、雅尔塔会议。在德国法西斯接近灭亡、反法西斯战争胜利在望的情况下，如何进一步安排战后事务和处理德国的问题急需解决；同时，为彻底战胜仍在负隅顽抗的日本法西斯，美英希望苏联尽早参加对日作战。为此，1945年2月，苏、美、英三国召开雅尔塔会议。会议的主要内容有：彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现战后德国民主化，准备在战后成立联合国，苏联在欧战结束三个月内参加对日作战。 二、德国投降。1944年底，希特勒在西线阿登地区发动最后的反扑，企图重演1940年法国战役的历史，将盟军赶下大海。德军的进攻一度给盟军造成巨大混乱，但由于德军兵力和装备不足以及苏军在东线的进攻，使德军的企图化为泡影。1945年3月，盟军强渡莱茵河，在鲁尔地区围歼德军30余万，西线德军防御瓦解。同时，东线苏军兵临柏林城下。4月16日以250万兵力发起柏林战役，经过激战，苏军在柏林西南与美军胜利会师。26日苏军突入市区，与德军激烈巷战。30日，希特勒自杀，苏军终于攻克柏林。5月8日，德国签署无条件投降书，欧洲反法西斯战争胜利结束。 “日本投降和大战的结束”一目介绍太平洋战争的胜利结束。一、盟军在太平洋战场的反攻。1945年3月，美军攻克距日本本土1 200千米的硫磺岛，从此日本本土处于美军飞机作战半径之内。4月，盟军进攻距日本本土仅600千米的冲绳岛。这是第二次世界大战中最后一次登陆作战，是美日双方在太平洋战场上规模最大、损失最重的一次战役。攻占冲绳岛后，美军从南面切断了日本本土与外界的联系。6月，盟军开始对日本本土进行大规模轰炸，日本因轰炸和封锁，经济瘫痪，士气受到严重影响。二、波茨坦会议和波茨坦公告。1945年7月，苏、美、英三国首脑召开波茨坦会议，重申雅尔塔会议关于处理德国问题的精神。会议期间，以中、美、英三国名义发表敦促日本无条件投降的波茨坦公告。三、日本投降。日本的垂死挣扎招致一系列毁灭性打击。8月6日和9日，美国在日本广岛、长崎分别投掷两颗原子弹，造成重大伤亡。8月8日，苏联对日宣战，次日出动170余万兵力对日本关东军进行打击。中国抗日军民也发起大规模反攻。日本政府被迫接受波茨坦公告。8月15日天皇发布广播诏书，宣布无条件投降。1945年9月2日，日本正式签署投降书。反法西斯的第二次世界大战终于胜利结束。 三、教学设计与案例1教学设计本课涉及重大战役较多，教师在教学中应特别注意地图的运用，结合这些战役所发生的战略位置，使学生体会其重要意义和作用。 本课教材提供的形象资料较多，教师也可充分利用，为学生创设相应的历史情境，并引导学生分析问题，得出结论。如本课“兵器博物馆”所涉及的先进武器“虎”式坦克、超级战列舰“大和”号均属轴心国的装备，如有时间，教师可在对这些装备进行简单介绍后，引导学生得出结论：尽管法西斯国家为垂死挣扎，在战争后期研制了大量先进武器装备，但仍然不能挽救自己灭亡的命运。将本课所涉及的四次重要国际会议按名称、时间、参加国、首脑、主要内容、作用等项目列成简表，帮助学生记忆、理解。在学习“日本投降和大战的结束”一目时，应组织学生对本课探究的主要问题：“是不是原子弹最终决定了战争的结局？”进行课堂讨论，分析说明美国投掷原子弹和苏联出兵东北，加速了日本的崩溃，但并非迫使日本法西斯投降的决定性因素。并可补充相关材料，分析中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用。2教学案例案例课堂讨论日本法西斯败亡的原因（是不是原子弹最终决定了战争的结局？中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。（师）：长期以来，对于导致日本法西斯灭亡的主要因素，历来众说纷纭。有人认为美国在日本本土投掷原子弹是决定战争结局的关键性因素，有人认为苏军出兵中国东北发挥了决定性作用，也有人认为中国广大军民的坚持抗战是战胜日本法西斯的保证。今天我想请各位同学就这个问题发表自己的看法。（生：谈论，回答）：（略）（师）：首先让我们分析美国原子弹的作用。在美国投掷原子弹以前，日本面临怎样的处境？（生：根据教材内容回答）：德国法西斯已经战败；美军已经日益迫近日本本土，并开始对其进行大规模轰炸；日本人员伤亡惨重，经济濒于崩溃。（师）：由此我们可以得出结论；尽管当时日本仍在负隅顽抗，但其战败只是个时间问题。而在原子弹投掷后不久，日本即宣布接受波茨坦公告，这说明原子弹对战争的结束起到了什么作用？（生）：加速。而非决定作用。（师）：让我们再来研究苏联出兵中国东北的作用。我们知道，日本确实曾千方百计避免苏军出兵远东，以免使自己腹背受敌。而苏军的突然出兵也的确给日本造成了精神上和物质上的沉重打击。但苏军出兵的具体作用如何，还是让我们通过史实来说话。（苏联）远东总兵力达到约175万，并配备坦克5 250辆，飞机5 170架、各类火炮近3万门，主要舰艇93艘。关东军兵力约75万，但它的精锐部队自1943年以来，陆续调往太平洋战场和国内。新编成的师团缺乏训练，武器也不足，仅有各类火炮5 000门，坦克约160辆，作战飞机约230架，实际战斗力仅为过去的13。经过10天战斗，8月18日，关东军司令部下令停止抵抗。从这段材料，我们可以得出什么结论？（生：阅读思考，回答）：遭到苏军打击的日本关东军并非日军精锐主力部队，而且战斗仅持续10天即结束了。这说明苏军的出兵也非日本投降的决定性因素。（师）：下面让我们研究最后一个重要问题：中国的抗日战争在第二次世界大战中发挥的作用。这场战争是中国近代第一次全民族的抵抗外来侵略的战争；这是中国近代在反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的战争；当然，它也是付出代价最大的一次战争。需要注意的是：这场战争始终与国际形势紧密相连，是世界反法西斯战争的一个组成部分。但是，对于中国在世界反法西斯战争中到底发挥了怎样的作用，是决定作用还是配合作用，是举足轻重还是无关痛痒，长期以来，仁者见仁，智者见智。例如：这是一本德国人撰写的第二次世界大战史联邦德国K蒂佩尔斯基希著：第二次世界大战史，解放军出版社。，这本书叙述战争过程的部分共720页，其中涉及中国抗战内容的共6页，占全书比例的08左右；这是一本英国人撰写的第二次世界大战史英李德哈特著：第二次世界大战战史，上海人民出版社。，全书上下两册，共1 026页，其中涉及中国抗战内容以及其他有中国军队参加的作战的篇幅共12页，约占全书比例的11； 这是一本中国人撰写的第二次世界大战史黄玉章等著：第二次世界大战，世界知识出版社。，全书共533页，其中涉及中国抗日战争内容的篇幅共89页，占全书比例的167左右。这说明什么问题？（生）：说明著者由于立场和视角不同，对中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位的认识有很大差异。（师）：对任何历史问题的研究都要本着客观、公正的立场，既不能因为我们都是中国人而就对我们抗日战争的作用无限夸大，也不能因矫枉过正而抹煞了中国抗日战争原本可能具有的重要意义。首先我们需要考虑的是：中国的抗日战争在世界反法西斯战争中发挥的是什么作用？是决定作用还是配合、牵制作用？（生：谈论，回答）：（略）（师）：所谓发挥决定作用的战场，指大量歼灭法西斯主力的战场。在这个问题上，中国战场的作用确实有限。8年抗战中国军民歼灭日军130余万，而苏德战场上仅斯大林格勒战役歼灭德军就在百万以上。可见，中国战场并非世界反法西斯战争中具有决定意义的战场。 但同时我们还必须关注另外一个问题：第二次世界大战是一场世界人民反对公敌法西斯的战争，它由多个战场组成，这些战场彼此之间是有着密切配合作用的，而且从某种意义上说，有些作用是其他战场所不能替代的。例如：挪威抵抗战士的功绩尤不可没，他们曾两次深入虎穴，破坏了德国制造重水的设备，成功地粉碎了希特勒抢先制造原子弹的企图，对大战进程产生了重大影响。你能想象希特勒如果拥有了原子弹会发生多大的悲剧吗？你能想象挪威一个在两个月的时间里就被德国占领的北欧小国，会为整个世界反法西斯战争作出如此具有不可替代性的贡献吗？因此，我们下面需要研究的问题是：中国的抗战在国际反法西斯战争中所发挥的牵制配合作用是不是可有可无的？（生：讨论，回答）：（略）（师）：请大家看两段材料：中国军民的主要国际贡献是：使苏联避免了两线作战，能集中兵力对付德国。1940年底，崔可夫率军事代表团启程来华，行前斯大林指示他：“您的任务，我们驻华全体人员的任务就是要紧紧束缚日本侵略者的手脚。只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。”苏德战争爆发后，日本从6月25日到7月1日，连续召开了6次政府和大本营的联络恳谈会，就北进还是南进的问题展开了讨论。外相松冈力主先北进而后南进，但多数人反对，理由是日本的大部兵力正用于中国，北进实际上办不到。日本之所以未能配合德国，夹击苏联，固然由于红军的强大使日本不敢轻举妄动，但中国抗战的影响显然也是十分巨大的。苏联得到日本放弃北进的情报后，便从远东调兵到西部，在莫斯科保卫战的关键时刻发挥了作用。 1941年12月，苏联红军在莫斯科的冰天雪地中同德国法西斯进行生死搏斗时，如果日本从远东背后插刀的话，会发生怎样的情景呢？ 自从（1942年）1月以来，帝国参谋本部在“第二作战阶段”应该采取什么战略这个问题上展开了激烈的争论帝国海军参谋本部最初为第二作战阶段提出了一项野心勃勃的计划，这项计划要求占领新几内亚，作为最终入侵澳大利亚的跳板。陆军参谋本部在甚至还没有赢得对华战争的胜利之前，对于这样一项拿破仑一世似的作战规模当然表示惊讶。他们拒绝了这个计划，理由是他们没有现成的100个师，也没有海上交通工具支援这样大规模的登陆作战。到了1942年1月底，海军参谋本部修改了他们的野心勃勃的计划如果日军在占领了东南亚的广阔地区后又攻占了澳大利亚，那么太平洋战场的转折会在1942年6月就来临吗？可见，中国的战略配合和牵制作用是至关重要，并非可有可无的。而且战中和战后中国国际地位的提高也恰恰说明了这一点。材料一1942年1月1日，由美国倡议，26个国家在华盛顿举行会议，签署了联合国家宣言，声明保证各国将运用自己全部军事和经济资源，对德、意、日三国同盟及其仆从国作战，不单独同敌人缔结停战协定或和约。宣言的发表标志着国际反法西斯同盟的最后形成。宣言由美英苏中四国领衔，其余二十二国则按国名的英文字母依次排列材料二1943年1月，美英为了争取中国，加强打击日本的力量，分别与中国政府签订了平等新约，宣布废除领事裁判权及其他特权。材料二主要的工作（指筹建联合国）是在美国敦巴顿橡树园进行的。这里举行了两个会议：一个是从9月21日到9月28日举行的盎格鲁撒克逊人和俄国人的会议，另外一个是从9月29日到10月7日举行的盎格鲁撒克逊人和中国人的会议。照一位美国代表的说法，“为了世界的其余部分流过鲜血的”四个大国有权奠定未来的国际组织的基础。 在敦巴顿橡树园会议上，一致通过了关于许多问题的决议会上随后又决定，敦巴顿橡树园会议的四个参加国和法国应是安全理事会常任理事国。这些材料说明了什么问题？（生：阅读，回答）：中国在近代世界政治舞台上第一次以大国的面目出现，而且确实从中获得了实际的利益。（师）：可见，中国抗日战争的国际地位是得到了世界公认的。根据我们以上的研究讨论，可以得出这样的结论：原子弹和苏军出兵是加速日本法西斯灭亡的重要因素，而非决定战争结局的因素。中国军民的顽强抗战则始终对世界反法西斯战争全局产生着重要影响。综合上述因素，结论只有一个：世界反法西斯联盟才是打败法西斯的关键性因素。 四、问题解答【探究学习总结】 一、本课测评 1二战期间，反法西斯同盟国召开了哪些重要会议？其各自的内容、影响如何？解题关键：会议召开的背景。思路引领：结合会议召开的背景，判断会议的内容及其影响。答案提示：开罗会议：签署开罗宣言，宣告日本所窃取于中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等归还中国，中国人民收复领土的神圣权利得到国际公认。德黑兰会议：决定1944年5月由美英军队在法国北部开辟第二战场，并就战后处置德国和成立国际组织等问题交换意见。促进了战争进程，巩固了反法西斯同盟，有利于战后世界和平的实现。雅尔塔会议：彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现战后德国民主化，准备在战后成立联合国，苏联在欧战结束三个月内参加对日作战。加快了战胜法西斯的步伐，决定了战后世界事务的重大问题，但带有大国强权政治的色彩。波茨坦会议：重申雅尔塔会议关于处理德国问题的精神。会议期间，以中、美、英三国名义发表敦促日本无条件投降的波茨坦公告。对战胜日本和维护战后欧洲和世界和平产生积极作用。2二战期间，英美盟军相互配合的登陆战役有哪些？各有什么重要作用？除教材上提到的之外，你还知道有其他战役吗？解题关键：战役目的。思路引领：结合登陆战役的目的，分析其作用。答案提示：北非登陆：与北非东路英军遥相呼应，使北非德意军队陷于两线夹击中，完成了北非战场的转折。西西里登陆：直接导致意大利投降。诺曼底登陆：使德国法西斯陷于东西夹击、腹背受敌的困境中，预示着彻底打败德国法西斯，夺取反法西斯战争的胜利已经为期不远。鼓舞了欧洲人民的斗志，促进了抵抗运动的进一步发展。其他战役：如1944年9月盟军在意大利萨勒诺登陆；1945年1月盟军在意大利安齐奥登陆；等等。有兴趣的同学可以研究。二、学习延伸1探究活动请思考：促使国际反法西斯联盟在二战中取得胜利的主要因素有哪些?解题关键：国际反法西斯联盟的优势。思路引领：结合教材内容，从经济、军事、政治角度分析。答案提示：同盟国的经济力量对轴心国形成压倒优势；同盟国之间军事配合密切；各国人民为自由、民主而战，士气高昂，作战英勇。2百家争鸣早在苏德战争爆发时，苏联就向英国提出开辟第二战场的要求，但直到1944年才成为现实。对此有人认为是英美等国希望看到德国和苏联互相消耗而故意拖延开辟第二战场，也有人认为是由于客观条件不具备而无法开辟。对此你有什么看法？解题关键：苏、美、英对开辟第二战场态度不同的原因。思路引领：概括观点，课外搜集史料，寻找支持观点的依据，形成自己的看法。答案提示：本题属开放型设问，答案没有惟一性，学生可根据自己的理解判断，言之有据即可。五、