2019-2020年七年级10月阶段练习语文试题.doc

2019-2020年七年级10月阶段练习语文试题 一、积累与运用（20分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分） 打开七年级上册语文课本，我们走进了一个多姿多彩的语文世界。 “亲近文学”激发了我们对未来的chng( )憬，我们只有多读书，广泛涉猎，于潜移m（ ）化中，提升语文素养；谈笑风shng（ ）中，机智应对，qun（ ）释语文魅力。2. 下面各句中，标点符号使用正确的一项是(2 分) ( )A有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。”B冰心诗四首选自诗集繁星春水。(人民文学出版社xx年版) C“这头母牛卖多少钱, 老婆婆?”那人问道。 D“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”3. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分） （ ）A. 通过一个月的学习生活，使我完全适应了丰富多彩的初中生活。B.能否根治中小学生迷恋网上聊天的“顽症”，是能否让青少年健康成长的关键。C. 今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万至4000万千瓦以上。D. 天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。4 根据提示补写名句或填写课文原句。（6分）_，各领风骚数百年。 _，必自毙。次北固山下中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：_，_ 杜牧赤壁中以两个美女象征国家的命运，以小见大的诗句是：_，_5 名著与综合实践活动。（6分）班级开展“我爱文学”的主题活动，并且出了一期黑板报，你一直参与其中：【活动一】班级开展“我爱文学”读书周，小明读了汤姆索亚历险记中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)(1)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。(2)对汤姆索亚历险记相关内容的叙述错误的一项是（2分）( )A.这部小说是美国著名作家马克吐温的代表作，作者为我们展示了人类最美好的心灵图画。B.在教会学校，并不熟悉圣经内容的汤姆索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品圣经。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。C.汤姆在想当“海盗”之前，曾经想负气出走，神秘失踪；也曾经想做一名身经百战的士兵荣归故里；还曾经想加入印第安人行列当一个大酋长。D.汤姆索亚历险记通过描写汤姆、乔和蓓姬三个小“海盗”在杰克孙岛生活的片段，表现了孩子们沉着勇敢的精神。请你分别围绕“文”和“画”为这一期壁报设计两个栏目名称：_、_（2分）二、阅读与理解（40分）（一）古诗阅读（6分）江上（董颖）万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。【注】作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。沧江，因江水呈青色、苍色，故称“沧江”。6.从内容上看，这首诗写的是（2分）A.思乡B.惜时C.离别D.征战诗的首句写出了江水_的特点。（2分）请从修辞或表现手法角度赏析“镜天飞雪一双鸥”一句。（2分） _（二）阅读下面文言文，完成711题。（14分）汉时，弘农杨宝，年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱鸮所搏，坠于树下，为蝼蚁所困。宝见，悯之，取归置巾箱中，食以黄花。百余日，毛羽成，朝去，暮还。一夕三更，宝读书未卧，有黄衣童子，向宝再拜曰：“我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱鸮所搏。君仁爱见拯，实感盛德。”乃以白环四枚与宝曰：“令君子孙洁白，位登三事，当如此环。”（选自搜神记）【注】弘农：古郡名。为：被。鸱鸮（ch xio）：鸟名。古人对猫头鹰的叫法。再拜：拜了又拜。使：出使。拯：救助。实感盛德：非常感谢您的大恩大德。与：给，送给。洁白：纯洁的美德。三事：即三公，指极高的官位。7.根据要求，完成下列两小题。（6分）解释下列句中加点词的意思。（4分）至华阴山北（ ）取归置巾箱中( ) 食以黄花 ( ) 朝去，暮还 ( )与例句中的“之”用法相同的一项是（2分）例句：宝见，悯之A.至之市（郑人买履）B.故时有物外之趣（幼时记趣C.心之所向（幼时记趣）D.从其所契者入水求之（刻舟求剑）8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）见 一 黄 雀 为 鸱 鸮 所 搏9.翻译下列句子。（4分）我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱鸮所搏。译文：_余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。（幼时记趣）译文：_10.选文中的黄雀身上体现了什么美好品德？（2分） _（三）阅读玉兰花的记忆一文，回答问题。（20分） 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。当然，【A】父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某个有晨曦的清早，当我看见【B】父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。 （选自时文选粹）11.阅读全文，说说作者记录了与玉兰花有关的哪些记忆。（6分） _12.文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请分条概括 “魅力”表现在哪两个方面。（4分） _13.请从人物描写的角度，在A、B两句中任选一句进行赏析。（4分）我选_句。赏析：_ _14.成长过程中总有一些人给我们教诲，令我们难忘。阅读下面链接材料，请结合本文，比较两文作者各获得了哪些有益的人生启示。（6分）【链接】老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（节选自于漪的往事依依） _三、作文（40分）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！22.请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。 不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范（4分）。班级 姓名 考试号 密封线内不要答题装订线泰州市口岸实验学校阶段练习七年级语文答题纸xx.10得分_一、积累与运用(20分)1 (4分) 2 (2分)( ) 3 (2分)( ) 4(6分)_ _ _，_，_5(1) (2分) _ (2) (2分) （ ）(3) (2分) _、_ 二、阅读与理解(40分)（一）古诗阅读（6分）6(1）(2分)（ ） （2）(2分) _（3）(2分) _ _（二）阅读下面文言文，完成711题。（14分）7(1) (4分) 至华阴山北（ ）取归置巾箱中( ) 食以黄花 ( ) 朝去，暮还 ( ) (2) (2分) （ ）8用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）见 一 黄 雀 为 鸱 鸮 所 搏9（1）(2分) _ _ （2）(2分) _ _ _ 10(2分) _ _（三）阅读玉兰花的记忆一文，回答问题。（20分）11 (6分) _ _ _ _12 (4分) _ _ _ _13(4分)我选_句。赏析：_14(6分) _ _ _ _xx年秋学期七年级语文第一次单元检测题答案1.憧、默、生、诠1. C2. B5. (1)示例1：读书让学识变得渊博 示例2：读书让思维变得缜密 （2分） (2)D (3)必须一个与“文”有关，一个与“画”有关。（每个1分，2分）6.C（2分） 空阔（宽阔、高远）（2分）比喻。将天空比喻成一面镜子，形象地写出了天空澄清明净的特点。反衬。用“双鸥”反衬了诗人内心的孤寂。（任其一，大意对即可。2分）7. 到 放置，放在 喂养 离开（4分） D（2分）8.见 / 一 黄 雀 / 为 鸱 鸮 所 搏（2分）9.我是西王母的使者，出使到蓬莱去，不小心被鸱鸮击伤。（2分） 略（2分）10.知恩图报。（2分)11、父亲摘花送给邻居、老师、同学。父亲每天亲手将花插在母亲的耳际。我与姐姐在玉兰树下成长。（各2分，意对即可。6分）12、香气能令人喜悦；在要花和送花的过程中增进友谊。（每点2分，4分）13、【示例】A句：运用细节描写（2分），通过父亲留下一些用手够得着的花让邻居能感受亲手摘花的乐趣这一细节，生动形象地写出父亲细心、善良的品质。（2分）B句：运用动作描写（2分），通过“摘”“插”“理”等动词，生动形象地写出父亲对母亲的温柔与恩爱。（2分，或答出“父母之间的深情”也可）14、本文作者从父亲身上获得如下启示：要热爱生活；要关爱别人；对人要有爱心；要爱家人；赠人玫瑰，手有余香。（4分，写出其中任意两点即可）。往事依依作者于漪老师从国文老师身上获得如下启示：热爱文学（或答“热爱课外阅读”“培养了我课外阅读的兴趣”也可）、热爱祖国（2分）。