2019-2020年高中语文第11课廉颇蔺相如列传训练落实新人教版必修.doc

2019-2020年高中语文第11课廉颇蔺相如列传训练落实新人教版必修基础演练1下列句中加点字注音正确的一项是()A使人遗(wi)赵王书大王见臣列观(gun)B请奉盆缶(fu)秦王秦王不怿(y)，为一击缶C故令人持璧归，间(jin )至赵矣臣请就汤镬(hu)D会于西河外渑(min )池寡人窃闻赵王好音，请奏瑟(s)【解析】A项中“观”应读gun；C项中“间”应读jin；D项中“瑟”应读s。【答案】B2下列句子中不含通假字的一项是()A. 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？B. 秦自缪公以来二十余君。C. 唯大王与群臣孰计议之。D窃计欲亡走燕。【解析】A“不”通“否”；B“缪”通“穆”；C“孰”通“熟”。【答案】D3下列各句中，加点词古今同义的一项是()A于是相如前进缶。B璧有瑕，请指示王。C. 明年复攻赵。 D以勇气闻于诸侯。【解析】A古义为“走向前，进献”，今义为“向前行动或发展”；B古义“指给看”，今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法，或指示下级或晚辈的话或文字”；C古义“第二年”，今义为“今年”的下一年。【答案】D4下面各组句子中加点词含义有相同意义的一组是()A顾召赵御史书曰/每移案，顾视无可置者/顾见汉骑司马吕马童B引赵使者蔺相如/左右或欲引相如去/相如引车避匿C而君幸于赵王/则幸得脱矣/大王亦幸赦臣D宁许以负秦曲/决负约不偿城/秦贪，负其强【解析】A“顾”：回头/回头/回头；B“引”：延请/拉/掉转；C“幸”：宠幸/侥幸/幸而；D“负”：使担负/违背/依仗。【答案】A5下列句子中，“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的一项是()A秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。B而戍死者固十六七C汝心之固，固不可彻D固国不以山溪之险【解析】A与例句中的“固” 皆为“坚决”；B为“本来”； C“顽固”； D“巩固”。【答案】A6下列句中加点词语用法归类正确的一项是()大王必欲急臣秦王恐其破璧归璧于赵严大国之威以修敬也逆强秦之欢秦贪，负其强A/B/C/ D/【解析】形容词作动词/使动用法/形容词作名词。【答案】B7下列全是被动句的一项是()臣诚恐见欺于王而负赵徒见欺君何以知燕王不拘于时欲与王好，会于西河外渑池。如姬父为人所杀求人可使报秦者A BC D【解析】句是“见于”表被动，句为“见”的被动形式，句为宾语前置，句用“于”表被动，句为介词结构后置，句为“为所”的被动形式，句为定语后置。【答案】D8对作者及课文分析解说有误的一项是()A. 西汉司马迁(公元前145约前90)，字子长，他在中国散文发展史上起着承前启后的作用，既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学。B史记是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，分本纪、世家、列传、表、书五种体裁。C. 相如使秦，智斗秦王集中显示了他成竹在胸、从容应对的大智大勇。矛盾双方围绕“保璧”与“骗璧”展开了三个回合的较量：第一个回合献璧取璧；第二个回合，归璧于赵；第三个回合，廷斥秦王。D. 课文以相如为主，全文在写相如时，或明或暗地提到了廉颇，同样提出了他在赵国的地位，表现了他的性格特征。开头就说他“以勇气闻于诸侯”，突出了他的勇；写他负荆请罪，固然是受蔺相如爱国精神的感动，也是他自己对祖国的一片忠心和勇于改过的表现。【解析】史记是我国第一部纪传体通史。【答案】B9运用下列成语写一段话，成语顺序可以不分先后，字数不少于100字，要求语意连贯，能贴合廉颇蔺相如列传的内容。完璧归赵白璧微瑕刎颈之交答：_【解析】这三个成语涉及课文中的两件大事，选取合适的角度把这两件事连缀起来，就可以扣住课文内容，自然也就符合题目要求了。【答案】威严静穆的秦王宫里，蔺相如见秦王无意信守诺言，割城给赵国，便灵机一动，借口白璧微瑕，顺利拿到了和氏璧，然后斗智斗勇，得以完璧归赵，保全了赵国的利益。后来，虽居高位，可是他识大体，顾大局，从不计较个人恩怨。他的高风亮节感动了廉颇，两人成了刎颈之交。课内精读阅读廉颇蔺相如列传的文段，回答问题： 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。10下列加点词解释不正确的一项是()A且相如素贱人素：向来，本来。B顾吾念之 顾：回头看。C宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：扬言。D相如引车避匿 引：掉转。【解析】B项中“顾”意为“不过”。【答案】B11下列各句加点词古今意义相同的一项是()A臣所以去亲戚而事君者B因宾客至蔺相如门谢罪C吾所以为此者D以先国家之急而后私仇也【解析】A项中“亲戚” 古义是“亲人，包括父母”，今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员，不包括父母； B项中“宾客”古义是“门客”，今指“来宾”，客人； C项中“所以”古义是“ 的原因”，今指实在的情由或适宜的举动。【答案】D12下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A相如因持璧却立因宾客至蔺相如门谢罪B. 愿以十五城请易璧赵王岂以一璧之故欺秦邪C即患秦兵之来公之视廉将军孰与秦王D拜相如为上大夫赵王窃闻秦王善为秦声【解析】C项中两个“之”都是用在主谓之间，取消句子的独立性；A项中“因”分别为“于是”和“通过”；B项中“以”分别为“用”和“因为”；D项中“为”分别为“做、担任”和“演奏”。 【答案】C13下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺相如则采取躲避的态度。B蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让，这是因为他认识到廉颇拥有强大的兵权，不可硬碰。C选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。D廉蔺交欢写的虽是内部的事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确地解决了这一矛盾冲突。【解析】蔺相如没有这种想法，他考虑的是大局，不是私仇，不存在“硬碰”之说。【答案】B14翻译文中画线的句子。(1)公之视廉将军孰与秦王？译：_(2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！译：_【答案】(1)你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？(2)(我这个)浅陋卑贱的人不知道将军宽宏大量竟到了这个地步啊！课外迁移阅读下面的文言文，完成各题。袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。天统中，除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竟欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖变由其接引。为吏部尚书以后，自以物望得之。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款，每生于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官司人得失。经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遗送白紬(chu，丝织品)为信。聿修退紬不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢邵忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟为清郎，今日复作清卿矣。”注：素流：士族高门子弟；清华：清要官职；戢：感念。15下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A即其本乡也，时人荣之。荣：认为荣耀。B府省为奏，敕报许之报：报告。C时望多相器待，许其风鉴许：称赞。D敬承来旨，吾无间然间：嫌隙，不满。【解析】这里的“报”应该是“回报”“批复”。【答案】B16下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是()A聿修独以故情，存问往来。秦王以十五城请易寡人之璧B一日之赠，率而不思夫赵强而燕弱C瓜田李下，古人所慎朝济而夕设版焉，君之所知也D多言可畏，譬之防川廉颇者，赵之良将也【解析】代词，与后面的动词组成名词短语，表示的。A以：因为，以，拿。B通“尔”，的样子；连词，表并列关系。D代词，人言。助词，的。【答案】C17下列句子编为四组，全都表现袁聿修为官廉谨的一组是()清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识聿修退紬不受，与邢书及解代还京，民庶道俗，追别满道在尚书十年，未受升酒之馈御史竟不到信州，其见知如此瓜田李下，古人所慎A BC D【解析】句是他为官之前，由于品性而深受赏识；句是由于他的政绩，受到百姓爱戴；句是说他受到信任。【答案】C18下列对原文的叙述分析，不正确的一项是()A袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，后不断升迁，历任清要之职。B在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路；后又立碑以记述他的德政。C袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。D袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途经兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白紬。【解析】“特意拜访旧友邢邵，以叙别情”与原文不符，也与袁聿修为官谨慎的特点不相符。【答案】D19把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)与物无竞，深为尚书崔休所赏识。译文：_(2)或将酒脯，涕泣留连，竟欲远送。译文：_(3)魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。译文：_【解析】(1)重点词语：物、竞、为所。(2)重点词语：或，有的人；将，带着。(3)重点词语：交通，结交来往；饷遗，赠送礼物。【答案】(1)(袁聿修)与人无争，很受尚书崔休的赞赏。(2)有的人带着美酒肉脯，哭泣着流连不舍，都争着要远送他一程。(3)东魏北齐时期，台郎中很多人不免互相结交来往，赠送礼物。参考译文：袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。十八岁时，作了本州的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人都认为是荣耀。他为政清简不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发了官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来送别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着流连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德，有关部门为此上奏，后主下诏同意。 袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历任清要官职，当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，大概也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修至吏部尚书，当然还是靠自己的才干声望所致。 他在官廉洁谨慎，当时很少能和他相比的。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼，袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白紬作礼物。袁聿修退还白紬不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细微末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又作了清正的少卿了。”