2019-2020年高考语文一轮复习学案 修辞.doc

2019-2020年高考语文一轮复习学案 修辞1、仿照下面句子的修辞方法和句式，以“春天”开头仿写三句话。秋天像一位技艺高超的丹青手，她端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山峦。春天 。 【答案】春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。2、请你用比喻的修辞手法，从褒和贬的角度各写一句话，对三国时期的曹操进行评价。答：褒： 。贬： 。【答案】褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇。贬：曹操为人奸诈如狐，挟天子令诸侯，干着篡权的勾当。3、从“清风”“行云”“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。答： 【答案】 示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。宛如一位羞怯的少女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来聆听着嵇康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。【题组二】名校模拟1、【xx天津南开区一模】下面是昆明西山飞云阁的一副对联，其中下联文字缺漏，有的词、句的顺序也不对，请你进行补充、调整，使之完善。（5分）上联：半壁起危楼，岭如屏，海如镜，舟如叶，城郭村落如画，况四时风月，朝暮晴阴，试问古今游人，谁领略万千气象下联：九天临绝顶，洞有云，崖有（ ），松有（ ），花鸟林壑有（ ），难得栖迟故里，关河奔走，忆星霜八载，来啸傲金碧湖山调整词、句的顺序： 【答案】九天临绝顶，洞有云，崖有（ 泉 ），松有（ 涛 ），花鸟林壑有（ 情 ）, 忆八载星霜，关河奔走，难得栖迟故里，来啸傲金碧湖山【解析】根据对联“词性相同、结构一致、内容相关、平仄相偕”的原则，进行合理推断。“难得栖迟故里”应当对应“试问古今游人”，上联采用比喻的修辞手法状物，据“洞有云”可推断下联采用写实的手法绘景，因此，几个空格应填写写实景的词。2、【xx广东揭阳二模】根据下列情境，以“失去”为中心写一段话，要求运用对比手法，不少于30字。（6分） 财产 荣誉 勇气_ _ 【答案】（6分）示例：你若失去财产，你只失去一点儿；你若失去荣誉，你就失掉了很多；你若失掉了勇气，你就把一切都失去了。【解析】这种中心词扩句要围绕中心词展开，可以围绕中心词进行并列、层递、转折等。修辞上，可以使用比喻、引用、排比。注意一定要使用对比手法。3、【xx山西太原调研卷】请选择两个角度对下面一段文字进行赏析，不少于50字。（6分）游寺耳记（节选）贾平凹逆清流上数十里，两岸青峰相挤，电杆平撑，似要随时作缝合状。再深入，梢林莽莽，野菊花开花落，云雾忽聚忽散，樵夫伐木，叮叮声如天降，遥闻寒暄，不知何语，但一团嗡嗡，此谷静之缘故也。答： 。【答案】示例1：修辞手法角度，如“挤”字应用拟人手法化静为动，写山势高峻陡峭。电杆平撑如针”似作缝合状，运用比喻的修辞，生动形象，可见电线即“线”了，想象奇特。示例2：表现手法角度，如“开。“落”“聚”“散”明明是动景，却偏偏让人感受到山谷的幽静，妙用了反衬的手法。或者：“叮叮”“嗡嗡”声，可见其闹，但凸现出的仍是一个“静”字，以声衬静，不禁让人想起“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境来。 示例3：意境品评，全文意境优美，淡远宁静，诗意盎然，大有古诗意蕴。（选任意两个角度赏析均可，每个角度写出手法1分，具体分析2分，共6分。）【解析】这种短文赏析颇能考查学生的文学鉴赏功底。我们首先要明了常见的专用术语，还要明白语段赏析可以从哪些方面进行。常见的表达技巧包括表达方式、表现手法、语言特色等。4、【xx湖北武汉模拟】依据既定的形式，续写下面这则廉政公益广告。他拒人门外，但他却是最亲切的人；他满身泥土，但他却是最干净的人；， ；，。答： 【答案】示例：他疲惫劳累，但他却是最有力量的人；他斤斤计较，但他却是最无私的人。【解析】考查续写式仿写。从句式上看，要与前面两个分句构成排比；从结构上看，是由“但”连接的转折复句；从内容上看，要突出“廉政”主题。【题组三】（高考组编）1、（xx浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘： （2）舒： 答案：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。2、（xx浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字） 答： 。【答案】（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。【解析】本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵。3、（xx海南宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。答： 。【答案】示例：那俯仰皆是的枫叶，飘得潇潇洒洒，无拘无束，是一首丰收的歌，一支动人的曲，把热情挥舞得秋意如火。【解析】首先选定一个描写对象，然后模仿例句写出一组句子，注意准确的使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。