2019-2020年九年级上册 第一单元 走进化学世界 知识框架及复习题含答案.doc

2019-2020年九年级上册 第一单元 走进化学世界 知识框架及复习题含答案知识框架复习题1下列属于化学变化的是( )A瓷碗破碎 B水结成冰 C西瓜榨汁 D粮食酿酒2下列是某市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是( )A化学纤维的合成与加工 B钨的冶炼与加工C软件的开发与应用 D橡胶的合成与加工3下列变化只涉及物理变化的是( )A光合作用 B矿石粉碎C钢铁生锈 D葡萄酿酒4. 下列实验操作正确的是( )5下列物质不适宜用物理性质区分的是( )A汞(俗称水银)和铁 B氧气和二氧化碳C白酒和白醋 D铝和铜6. 下列实验操作中正确的是( )A向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口应对着自己7下列实验操作，正确的是( )8用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的操作是( )A吸取液体后滴管倒置B吸取液体后滴管平放C滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能用来吸取该滴瓶中的液体D用一支滴管吸取一种液体后不经洗涤，就用来吸取另一种液体9选择仪器下方的字母填写在相应横线上：(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是_；(2)可以直接加热的仪器是_；(3)用作量度一定量液体体积的仪器是_；(4)实验室常用的加热仪器是_。10写出下列错误操作引起的后果。(1)用手拿药品：_；(2)把大块(或粉状)药品垂直投入试管中：_；(3)用一支滴管取不同的药液：_；(4)取用液体试剂时，瓶塞正放在桌面：_；(5)倾倒液体时，标签没有向着手心：_；(6)用量筒量液体时，仰视(或俯视)读数：_。11化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由。(1)倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：_；(2)给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：_。12用序号填空：下列描述属于物理变化的是_；属于化学变化的是_；描述物理性质的是_ _；描述化学性质的是_。 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊钢、铁易生锈电灯发光冰雪融化煤气燃烧铜器上出现铜绿镁能燃烧氧化铜是黑色粉末13看图回答下列问题。(1)如图所示，图中的实验操作正确的是_(填字母)。(2)指出图中不正确的实验操作可能造成的后果：A._；B._；D._。14请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。【收集证据】(1)查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。(2)实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水_。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是_。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为_同学的猜测提供了证明，同时排除了_同学的猜测。【结论与解释】(3)由以上探究结果可知：_同学的猜测是正确的。(4)小亮在实验时确实看到了澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是_。【反思与评价】(5)小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。(6)小亮同学的反思可能是：_复习题答案：1-5 D C B A B 6-8 B D C9. (1) g (2) d （3） c （4）h10. （1） 可能腐蚀皮肤，沾污试剂（2） 打破试管底(或使粉末沾在试管内壁上)（3）沾污滴管还可能使药液变质(4) 桌上的尘埃会沾污瓶塞污染试剂(5) 瓶口残留的液体流下会使标签腐蚀（6）使读数小于实际体积(或使读数大于实际体积)11. (1) 防止药液流下腐蚀标签(2) 防止液体喷出伤人12. 13. (1) C（2） A.污染试剂 B.使人中毒 D. 打破试管14. （2） 变浑浊 水蒸气 小明 小亮和小光 （3） 小明（4）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致澄清石灰水变浑浊（6）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟