2019-2020年中考化学 教材知识梳理 模块四 化学与社会发展 课时16 燃烧与灭火.doc

2019-2020年中考化学 教材知识梳理 模块四 化学与社会发展 课时16 燃烧与灭火 年份题型题号考查知识点及内容分值xx选择12安全常识2xx填空、简答30(2)探究燃烧的条件2xx选择、填空1；28化学标志的识别；探究燃烧的条件22xx选择、填空13；29(3)探究燃烧条件实验的研究方法；灭火的原理212011填空、简答28燃烧的条件3xx填空、简答29(2)燃烧的条件及灭火的原理2xx选择12C白磷能在水下燃烧的原因0.5xx实验、探究36燃烧条件的探究5 燃烧与灭火是河北中考的必考点，分值为0.55分，题型为选择题、填空题、实验探究题。在选择题中与其他知识点结合考查，预计xx年燃烧与灭火会以理化综合形式考查燃烧的条件、灭火的方法及原理。河北8年中考真题演练 燃烧的条件1xx河北中考29(2)题第一空1分生产、生活中处处有化学。使煤在空气中燃烧的条件是_。 2(2011河北中考28题3分)水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。(1)A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应_。(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：_。(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧？_。 燃烧的条件的探究3(xx河北中考13题2分)在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是( )A探究燃烧的条件B探究磁场的方向C探究催化剂对反应速率的影响D探究动能的大小跟质量和速度的关系4xx河北中考30(2)题2分根据如图所示的实验回答问题：,甲) ,乙),丙)乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要_。烧杯中水的作用是_。 5xx河北中考28(2)题1分小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示。请回答下列问题。A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是_。 6(xx河北中考36题5分)为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；试管中的红磷不燃烧；烧杯中的白磷不燃烧。(1)白磷燃烧的化学方程式为_。(2)分析实验现象，得出结论。由现象得到的燃烧条件是_；由现象得到的燃烧条件是_。(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。_(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。_ 灭火的方法及原理 7xx河北中考28(3)题1分小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示。请回答下列问题。 熄灭A处火焰，可采用的方法是(写出一种即可)：_。8xx河北中考29(3)题1分化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题。锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是_。9xx河北中考29(2)题第二空1分生产、生活中处处有化学。熄灭酒精灯利用的灭火原理是_。 安全常识10(xx河北中考1题2分)在如图所示的标志中，加油站必须张贴的是( ),A),B),C),D)11(xx河北中考12题2分)下列说法正确的是( )A只要不接触带电体就不会触电B面粉厂和加油站都要严禁烟火C用煤炉取暖时放盆水可防止中毒D保险装置、插座、导线等可以超期使用中考考点清单 燃烧与灭火(高频考点)(xx、xx、2011、xx年考查)1燃烧与灭火 燃烧灭火正文通常情况下，可燃物跟空气中的_发生的一种发热发光剧烈的_反应原理破坏可燃物的条件燃烧的条件有_跟_接触达到燃烧所需的_(即着火点)灭火的方法隔离_隔绝_降低温度到_以下能燃烧三者缺一不可能灭火三者必具其一【易错点】不是所有的燃烧都有氧气参加，如金属钠在氯气中可以燃烧，镁带能在CO2中燃烧。着火点：是物体燃烧所需的最低温度，它是物体的固有性质，一般不随外界条件发生改变，对于某种物体来说，只能降低温度，不能降低着火点。2生活中常用灭火器的适用范围 灭火器灭火原理适用范围干粉灭火器隔绝空气扑灭一般性火，还可以扑灭油、气等燃烧引起的火CO2灭火器降温，隔绝空气扑灭图书、档案贵重设备，封密仪器街头物的火水基灭火器(泡沫灭火器)隔绝空气扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的火高压水枪降低温度一般可燃物引起的火 3.常见的灭火实例、灭火方法、灭火原理 实例灭火方法灭火原理森林灭火砍倒树木，造成隔离带隔离可燃物熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝空气棉被着火洒水降低温度到着火点灯仪器室着火CO2灭火器降温，隔绝氧气油罐车着火高压水枪喷水降低温度到着火点以下 4.发现火险或遇到火灾时的应对措施(1)如果火势不大，应根据起火的原因选择合适的方法和灭火器，将火扑灭；(2)如果火势很大，且蔓延的速度很快，应立即拨打119火警电话并采取必要的自救措施。例如：用湿毛巾捂着口鼻，蹲下贴近地面或沿着墙角迅速离开火险区域。 实验突破：燃烧条件的探究1燃烧条件的探究中考说明要求“完成的基础的学生实验” 装置原理4P5O22P2O5现象甲装置中薄铜片上的白磷燃烧；甲装置铜片上的红磷不燃烧；甲装置热水中的白磷不燃烧；乙装置的白磷燃烧现象分析温度达到白磷的着火点，且与空气接触；温度没有达到红磷的着火点；没有与空气接触；测试达到着火点，且与氧气接触铜片和水的作用铜片：载体传热；水：隔绝空气，提供热量结论(xx、xx、xx年考查)燃烧需要的条件：可燃物温度达到着火点，与氧气接触，三者缺一不可结论分析甲中红磷不燃烧，白磷燃烧现象对比得出，燃烧需要温度达到着火点；水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，现象对比得出燃烧需要跟氧气接触；向水中的白磷通入氧气(即使是在水中)也能燃烧，说明满足可燃物温度达到着火点，跟氧气接触的条件，白磷就能燃烧 2.实验设计中运用的实验方法：(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比实验，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高而不能燃烧。说明燃烧需要的温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验，说明燃烧需要与氧气接触。(2)条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：提供可燃物与反应所需的温度使可燃物隔绝氧气，检验是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另一个条件)。3实验装置的评价改进。 由于铜片中的白磷露置在空气中，燃烧产生白烟对空气造成了污染，所以对该实验装置加以改进。图A，把红磷和白磷放在U型管的两端，中间用细沙隔离，管口分别绑上两个瘪气球。图B，把红磷和白磷分别放在两支试管中，试管口上分别绑上瘪气球，让白磷在密闭的容器中燃烧。图C，试管中的氧气与白磷接触，在水中燃烧(出现水火相容的现象)，改进后的装置，容易操作，现象明显。【例】(xx枣庄中考)通常情况下，燃烧需要三个条件，如下图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( ) A BC D【解析】和中的区别说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点，也就是说可燃物燃烧与温度有关，A正确；中白磷的温度未达到其着火点，中白磷未与氧所接触，所以不能证明可燃物燃烧与温度有关，B错误；和中的白磷未与氧气接触，都不能燃烧，不能证明可燃物燃烧与温度有关，C错误；和中的实验条件不是单一变量，不能证明可燃物燃烧与温度有关，D错误。故选A。 易燃物、易爆物的安全知识1缓慢氧化、自燃和爆炸(1)缓慢氧化：氧化反应进行得_，甚至不易被察觉，如动植物的呼吸作用，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟等都属于_。(2)自燃：_在自然环境中，达到了燃烧的条件，(由缓慢氧化引起)就能引起自发燃烧，如白磷很容易自燃。(3)爆炸、易燃物满足：在有限空间；快速燃烧；聚积大量的热三个条件就会发生爆炸。【特别提醒】油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿井下就容易使其易燃物满足这三个条件，在这些地方都会严禁烟火。设问：如果在这些地方严禁烟火，能发生爆炸吗？如果不能，缺少哪一个条件？加油站为什么四面是敞开的？缺少哪一个条件？2常见燃烧的爆炸有关图示(xx年考查) 3与燃烧、爆炸有关的安全知识(1)煤气泄漏需要立即关闭阀门，并打开门窗通风。(2)室内起火，应用湿毛巾捂住口鼻、蹲下贴近地面或沿墙壁迅速离开起火区域。中考重难点突破 燃烧的条件和灭火的原理【例1】(xx兰州中考)在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是( )A降低蜡烛的着火点B清除可燃物C隔绝空气D使其温度降至着火点以下【解析】物质的着火点是物质的固有属性，一般是不变的，故A错误；用嘴吹灭蜡烛时，可燃物并没有消除，故B错误；吹灭蜡烛时没有隔绝空气，故C错误；用嘴吹蜡烛，使燃着的烛心温度降低到其火点以下，蜡烛熄灭，D正确。故选D。1.野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是( )A将可燃物与氧气隔离B撤离可燃物C降低可燃物的着火点D降低可燃物的温度【方法指导】1.燃烧是剧烈的发光放热的化学反应，不一定有氧气参加，例如镁条在二氧化碳气体中燃烧。2着火点与温度：着火点和温度的概念不同，着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，一般不可变；而温度是一个变量，物体燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 探究燃烧的条件【例2】(xx苏州中考)为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是( ) A现象说明物质燃烧需要达到一定的温度B现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低C现象说明物质燃烧需要氧气D现象说明红磷不是可燃物【解析】现象不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件因而可以燃烧，而水中的白磷不燃烧是因为不与氧气接触，未涉及红磷与白磷着火点的对比，故A错误；现象红磷不燃烧是因为温度没有达到着火点，现象水中的白磷不燃烧是因为不与氧气接触，选取的对比实验不合理，因此不能说明物质燃烧需要氧气，故C错误；现象红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，不能说明红磷不是可燃物，D错误。故选B。2.下图是探究燃烧条件的实验，图中出现火焰的地方是_点(选填“a”、“b”或“c”)。烧杯中热水的作用是升温和_。 易燃物和易爆物的安全知识【例3】(xx永州中考)下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是( )AH2、CO2 BCO、O2CH2、CO DCO、N2【解析】H2具有可燃性，CO2不具有助燃性，缺少助燃性物质，A错误；CO具有可燃性，O2具有助燃性，两者的混合气体遇明火可能发生爆炸，B正确；H2、CO都具有可燃性，缺少助燃性物质，C错误；CO具有可燃性，N2不具有助燃性，缺少助燃性物质，D错误。故选B。3.煤矿的矿井内，空气中常混有可燃性的气体和粉末，它们遇到明火就有可能发生_事故。为防止事故的发生，煤矿的矿井内通常采取的安全措施是_。【方法指导】1.爆炸：爆炸不一定是由化学变化引起的，常见的爆炸分为两种：一种是由可燃物在有限的空间里急剧的燃烧，在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸，属于化学变化；一种是气体物质在有限的空间内，因受热等原因使体积急剧膨胀而引发的爆炸，属于物理变化，如汽车轮胎爆炸。2爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围叫做爆炸极限，爆炸极限分为爆炸下限和爆炸上限。如果可燃性气体浓度低于爆炸下限，遇明火既不会燃烧，也不会发生爆炸；如果高于爆炸上限，遇到明火，虽然不会爆炸，但接触空气点燃能燃烧。中考备考方略一、选择题1(xx天津中考)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )A可燃物只有在空气中才能燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸D任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 2(xx广州中考)用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是( )A该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B该实验使用了相同的可燃物C该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点3(xx广东中考)下列做法正确的是( )A厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B冬天关闭门窗用煤炉取暖C实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D炒菜时油锅着火，立即浇水灭火4(xx无锡中考)加油站应张贴的标志是( ),A) ,B),C) ,D)5(xx广东中考)由燃烧的条件判断下列说法正确的是( )A燃烧一定会引起爆炸B只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点6(xx佛山中考)2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是( )A泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C只要达到着火点，可燃物一定会燃烧D可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸7(xx衡阳中考)下列解释错误的是( )A木材着火用水浇灭降低了木材的着火点B扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离可燃物C用扇子扇煤炉，越扇越旺供给燃烧所需的足够氧气D炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭隔绝氧气8(xx南宁中考)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是( )A物质与氧气反应时都会发生燃烧B只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺D用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点9(xx石家庄十八县联考)2013年11月22日，青岛发生输油管线漏油造成爆炸事故，因此在生产、生活中恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是( )A油锅着火，立即盖上锅盖B电器着火，立即用水扑灭C高层住房着火，立即打开所有门窗D煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关10(xx滨州中考)下列叙述中错误的是( )A燃烧不一定有火焰产生B物质跟氧气的反应就是燃烧C物质在有限的空间内燃烧，可能会发生爆炸D物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关二、填空及简答题11(xx安徽中考)2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故。瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”。(1)瓦斯的主要成分是甲烷。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_。(2)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是_(填序号，下同)。A进矿井前先做灯火实验B工人必须戴安全帽才能进入矿井C矿井内要加强通风D安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度(3)矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因是_、_(写出两条)。(4)救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是( )A水 B葡萄糖 C维生素 D氯化钠12(xx哈尔滨中考)小刚利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器(如图所示)，将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火(如图所示)。利用该装置灭火的原理是：小苏打和米醋(1)_，使瓶内压强增大，大于外界大气压，(2)_，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物(3)_且(4)_，达到灭火的目的。 三、实验探究题13(xx保定17中模拟)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： 【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_；【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热；(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_。【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火。因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_(选填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为_。