2019-2020年中考化学 阶段检测（三）物质的化学变化.doc

2019-2020年中考化学 阶段检测（三）物质的化学变化一、选择题(本大题共13小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共26分)1葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效，某市不少市民都有自酿葡萄酒饮用的习惯。下列葡萄酒的酿造过程中，属于化学变化的是( )A清洗葡萄 B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒 D用纱布过滤后装瓶2科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的化学方程式为4NH33O22X6H2O。下列说法中不正确的是( )A氨气在常压下液化是物理变化 BX的化学式为N2C液氨具有的可燃性属于化学性质 D液氨属于混合物3下列化学反应不能达到目的的是( )A制氯化铁：2Fe3CuCl2=2FeCl33CuB用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化铜：CuOH2SO4=CuSO4H2OC用硝酸钡溶液区别氢氧化钠溶液和硫酸钾溶液：K2SO4Ba(NO3)2=BaSO42KNO3D用氢氧化铝治疗胃酸过多症：Al(OH)33HCl=AlCl33H2O4下列装置中，不能用来进行验证质量守恒定律的实验的是( ) 5下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( )A氧气的密度比空气略大用于急救病人B稀有气体的化学性质稳定作保护气C石墨能导电可作电极D干冰升华吸热用于人工降雨6下列化学方程式书写正确的是( )A3Fe2AlCl3=3FeCl32Al B3Cu2AlCl3=3CuCl22AlCFe2O36HCl=2FeCl33H2O DCO2CaCl2H2O=CaCO32HCl7小明从化学方程式4P5O22P2O5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气；反应条件是点燃；反应前后分子的总数不变；反应前后元素的种类不变。其中正确的是( )A B C D8现取2.3g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4gCO2和2.7gH2O。对该物质的组成有下列推断；一定含C、H元素；一定不含O元素；可能含O元素；一定含O元素；分子中C、H原子的个数比为25；该有机物中C、H、O元素的质量比为1238。其中正确的是( )A B C D9在一个密闭容器内，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下： 物质ABC新物质D反应前质量(g)3030300反应后质量(g)待测33022下列说法不正确的是( )AA物质有可能是单质B变化后待测的A质量为5gC该反应的基本反应类型是分解反应DC物质所含元素的种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和10某同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应进行分类，你认为分类合理的一组是( )CaOH2O=Ca(OH)2；Mg(OH)2MgOH2O；Ba(OH)22HCl=BaCl22H2O；ZnH2SO4=ZnSO4H2；2MgO22MgO。A属于化合反应的是 B属于复分解反应的是C有热量放出的是 D有元素化合价变化的是11已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子)： 下列说法正确的是( )A参加反应的物质均为化合物 B该反应属于复分解反应C该反应不符合质量守恒定律 D图示中共有4种分子12下列四个探究实例，其中应用了理想推理法的是( ),甲：探究真空不能传声) ,乙：比较物体运动的快慢),丙：探究二氧化碳与水的反应) ,丁：验证质量守恒定律)A甲 B乙 C丙 D丁13推理是一种重要的理化思维方法，以下推理合理的是( )A因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B复分解反应是两种化合物生成两种化合物，所以两种化合物生成两种化合物的反应一定是复分解反应C由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0的水比0的冰效果好D真空罩内的空气越稀薄，在外面听到的铃声就会越小，所以真空不能传声二、填空及简答题(本大题共5小题，每空1分，共22分)14微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。 物质甲乙丙丁微观示意图(1)甲、乙、丙、丁中属于单质的是_(填序号，下同)，属于氧化物的是_。(2)甲中碳、氢、氧元素的质量比为_(填最简整数比)。(3)在化学反应前后，可能变化的是_(填序号)。A原子种类 B原子数目 C分子数目 D元素种类(4)该反应中，乙和丁的质量比为_(填最简整数比)。15完成下列各题：(1)已知由Cu到Cu(OH)2可经三步转化：CuCuOCuSO4Cu(OH)2。而Al经两步反应可得到Al(OH)3，写出其转化反应的化学方程式(其他反应物自定)：_，_。(2)得到CO2的化学反应有多种，可由四种基本反应类型的反应得到CO2。已知：Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2，该反应属于基本反应类型中的_反应；由化合反应得到CO2，写出其反应的化学方程式之一：_；由分解反应得到CO2，写出其反应的化学方程式之一：_；由置换反应得到CO2，写出其反应的化学方程式之一：_。16氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，氨水显碱性。氨在化学工业中用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等；近年来，氨还用于环境治理。(1)实验室收集氨气可采用的方法为_。(2)氨气在一定条件下(高温、催化剂)与氧气反应生成一氧化氮和水，试写出该反应的化学方程式：_。(3)在400左右、有催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO2转化，该反应的化学方程式为8NH36NO2400左右7N212A，其中A的化学式为_。(4)工业上，在细菌作用下用氨处理含甲醇的废水，使其变为无毒的N2和CO2，从而清除对环境的污染，有关的反应为6NH35CH3OH12O23N25CO219H2O，上述反应前后N元素的化合价的变化情况为_(选填“升高”、“降低”或“不变”)。17在用白磷(白磷与红磷组成相同，白磷的着火点为40)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡胶塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题： (1)发生反应的化学方程式为_；(2)实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因_；(3)将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因_。18下图是由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间的关系，其中甲、乙、丙是单质，甲被称为理想的“绿色能源”，X、Y是氧化物，图中“”表示相连的物质之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质。 (1)写出化学式：甲为_，X为_。(2)写出甲乙的基本反应类型_。写出Y乙的化学方程式：_。三、实验探究题(每空1分，共6分)19在小组活动中，老师将烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀，按照图1进行实验。 【提出问题】碳酸镁与锌粉反应的产物是什么？【查阅资料】氧化镁、氧化锌：均为白色固体，均与盐酸反应生成无色盐溶液。碳酸镁、碳酸锌：均为白色固体，均与盐酸反应生成无色盐溶液和二氧化碳气体。【实验探究】(1)实验一：碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么？ 序号实验操作实验现象收集两瓶气体，盖好玻璃片。向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡无明显现象将另一瓶气体点燃，待火焰熄灭后，迅速倒入少量澄清石灰水，盖好振荡气体安静燃烧，火焰呈蓝色，澄清石灰水变浑浊结论：碳酸镁与锌粉反应生成的气体燃烧的化学方程式为_。(2)实验二：碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么？老师将加热后的剩余固体取出分成两份，由甲、乙两组同学进行探究。甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验，观察到A中有大量气泡生成，B中的澄清石灰水变浑浊，将产生的气体在C处验纯后点燃，观察到淡蓝色火焰。C处点燃的气体是_(填化学式)。甲组同学获得结论：该反应的固体产物是碳酸锌和镁。乙组同学提出了质疑，他们先将另一份剩余固体进行了处理，然后也按照图2进行了实验，观察到A中固体溶解，生成无色溶液，B中没有明显变化。他们对剩余固体的处理操作是_，乙组同学利用实验现象，分析碳酸镁与锌粉发生反应后固体产物是氧化锌和氧化镁，其理论依据是_。老师看到两组同学的实验报告后，确定乙组的结论是正确的，碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为_。【实验反思】同学们对甲组的实验过程再次进行了分析，由B、C处产生的现象，可以说明甲组放入试管A中的固体成分含有_。四、计算应用题(6分)20将8.1g氧化锌固体放入100g稀硫酸中，恰好完全反应。试计算：(1)可生成硫酸锌多少克？(2)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？(化学方程式：ZnOH2SO4=ZnSO4H2O)