2019-2020年中考生物历年试卷分析.doc

2019-2020年中考生物历年试卷分析1、试卷内容比例纸笔测试各大主题大约占分比例：（1）“实验和科学探究”理论部分的试卷内容并入相关主题的考试内容占总分的20%。（2）生物体结构层次部分占8%；（3）生物与环境部分占8%；（4）生物圈中的绿色植物部分占14%；（5）生物圈中的人部分占18%；（6）动物的运动和行为部分占5%；（7）生物的生殖、遗传和发育部分占15%；（8）生物多样性部分占15%；（9）生物技术部分占5%；（10）健康地生活部分占12%。考试内容表知识水平要求xxxxxxxxxx一、科学研究科学探究的方法48(40)3242 10 316（10）二、生物体的结构层次1细胞是生命活动的基本结构和功能1（4）32单细胞可以独立完成生命活动（4）3动、植物细胞结构的主要不同点7 8(2)4114细胞核在生物遗传中的重要功能5细胞分裂的基本过程556生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的37人体的几种基本组织2328植物的几种主要组织69绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。310人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。（35）补充：生物的特征151106三、生物与环境1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 679 （10）2生物和生物之间有密切的联系73生态系统的组成84.生态系统的类型28155生态系统中的食物链和食物网3776某些有害物质会通过食物链不断积累7生态系统的自我调节能力是有限的8生物圈是最大的生态系统9四、生物圈中的绿色植物1种子萌发的条件和过程10(14)补充：种子的结构和功能(14)112芽的发育和根的生长过程912163开花和结果的过程1017114绿色植物的生活需要水和无机盐（13）13 17125绿色植物的蒸腾作用11（13）(16)(13 )126绿色植物的光合作用12（13）(15) 11 (15)1414（16）（17）7绿色植物光合作用原理在生产上的应用(16)(15)18148绿色植物的呼吸作用（13）(15)(16)(13 )(15)15（16）18（13）（17）9绿色植物为许多生物提供食物和能量13 10绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡14(13 )911绿色植物在生物圈水循环中的作用补充：叶子的结构和功能12五、生物圈中的人1人体需要的主要营养物质20 272 20192人体消化系统的组成3食物的消化和营养物质的吸收过程18（26）4一份营养合理的食谱5人体血液循环系统的组成21 226血液循环201822 （26）22 26277 人体呼吸系统的组成27呼吸运动的过程191721208人体肺部和组织细胞处的气体交换过程23219能量来自细胞中有机物的氧化分解10人体泌尿系统的组成2311尿液的形成和排出过程2119（26）232312其他排泄途径13人体神经系统的组成2514人体神经调节的基本方式22242415人体通过眼等感觉器官获取信息502416人体通过耳等感觉器官获取信息2017人体的激素参与生命活动调节2421（26）282518人类的起源3019人类的进化20人对生物圈的影响23 26 50222515 2526综合16六、动物的运动和行为1动物多种多样的运动形式2动物的运动依赖于一定的结构282529293动物的先天性行为和学习行为2726304动物的社会行为动物的行为28七、生物的生殖、发育与遗传1人体男性和女性生殖系统的结构和功能17272受精过程和胚胎发育过程193昆虫的生殖和发育过程(41)324两栖动物的生殖和发育过程(41)(34)385鸟的生殖和发育过程36(41)(34)6植物的无性生殖和有性生殖2928 (34)38 4331 367DNA是主要的遗传物质3830（39）448染色体、DNA和基因的关系（39）40339生物的性状是由基因控制的37 40 4229 33（39）44413710人的性别决定（39 4011生物的变异39(34)12遗传育种在实践上的应用4334八、生物的多样性1根据一定的特征对生物进行分类41（35）35382病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系30 31 35 36(2) 33 36（4）34（4）413植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系93711 （35）31354无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系32382832395脊椎动物类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）的主要特征以及它们与人类生活的关系3339296保护生物多样性的重要意义3740 427生命起源的过程8生物进化的主要历程4242九、生物技术1发酵技术在食品制作中的应用4443362食品的腐败原因34443保存食品的适当方法34434克隆技术的应用5转基因技术的应用434137446生物技术的发展对人类未来的影响3533 39十、健康地生活1青春期的发育特点192传染病的病因、传播途径和预防措施4545(50)454545（50）3常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病(50)4艾滋病的病因、传播途径和预防措施(50)505人体的免疫功能46466人体特异性免疫和非特异性免疫46（50）7计划免疫的意义46468网瘾、酗酒、吸烟、吸毒对人体健康的危害48 49484948 499安全用药的常识和急救的方法4747 4947 48 4947 48 47 实验水平要求一、科学研究理论知识内容渗透到“二-十”各大主题内容之中（略）补充：探究实验二、生物体的结构层次1显微镜的基本构造和作用4(2)6552制作动、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳843观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性4观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）三、生物与环境1通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素2调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈四、生物圈中的绿色植物1探究种子萌发的条件2.收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析83探究光合作用的条件、原料和产物（14）五、生物圈中的人1探究发生在口腔内的化学消化2观察血涂片3观察小鱼尾鳍内血液流动现象4探究几种食物热价的差异5观察人或动物的某些反射活动246调查班级学生的近视率，分析其原因7.调查人类活动破坏或改善生态环境的实例8.探讨我国人口增长的趋势及对策六、动物的运动和行为1观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构2探究蚂蚁或其他动物的行为(40)七、生物的生殖、发育与遗传1饲养家蚕或其他昆虫2尝试植物的扦插或嫁接3收集和交流我国遗传育种方面成果的资料八、生物的多样性1观察酵母菌、霉菌2调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议九、生物技术1练习制作面酱或酸奶等发酵食品2探究食品保存方法十、健康地生活1收集（从书籍、报刊、网络）有关艾滋病的资料并分析2探究酒精对水蚤心率的影响3收集和分析家庭常备药品的说明书