2019-2020年七年级（下）月考道德与法治试卷（3月份）（解析版）.doc

2019-2020年七年级（下）月考道德与法治试卷（3月份）（解析版）一、单项选择（选出最符合题意的一个答案，并将其字母涂在答题卡相应题号的位置，每题2分，共50分）1青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是（）A赶时髦，穿时尚服装B把所有时间用来学习C提高品德和文化修养D在同学面前炫耀财富2进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（）A不正常的，要隔绝异性之间的来往B正常的，但要慎重对待、理智处理C不正常的，是十分有害的D正常的，可以任其发展3下列不属于青春期身体变化的特点的是（）A身体外形的变化B身体内部器官的完善C关注自己的外部形象D性机能的成熟4关于青春期的说法正确的是（）A青春期的生理发育没有个体差异B在青春期遇到心理矛盾时，不能向他人诉说C我们应该坦然面对和悦纳青春期出现的生理变化D青春期出现心理烦恼是必然的，可以任由发展5伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（）自我意识不断增强认知能力得到发展情感世界愈加丰富说话声音发生变化。ABCD6青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（）A我们已经长大了，不用父母和老师管了B与异性同学的交往是不健康的、错误的C青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D青春是美好的，是活力、智慧的象征7互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是（）A热情大方，举止文明B不把自己的思想强加给对方C异性同学说什么话，做什么事都要附和D维护对方的自尊心8异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（）学习对方的短处增进我们对异性的了解完善自己的个性缩小交往范围促进身心健康锻炼交往能力增进性别意识。ABCD9下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）男女同学一起学跳校园交谊舞女同学为男篮队员加油助威男女同学经常“单独交流”男同学拿“玩具蛇”作弄女同学。ABCD10现在，我们从童年时期进入了青春期。与童年时期相比，我们更渴望拥有（）健美的身躯 充实的大脑 自由的憧憬 飞翔的力量。ABCD11停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。那么你想要的青春是（）充满理想的青春充满自信和激情的青春 迸发活力的青春自强奋进的青春。ABCD12青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括（）道德规范法律法规 纪律“帮派”约定。ABCD13巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们（）A强者是没有缺点的B普通人无法控制自己的缺点C当你有缺点时就不能成为强者D要磨砺意志，不断增强自控力14下列属于“行己有耻”内容的是（）真诚面对自我 闻过而终礼 知耻而后勇 信守承诺。ABCD15我们的情绪受多方面因素的影响。下列不属于影响情绪的因素的是（）A个人的生理周期B对某件事情的预期C个人的性格特点D周围的舆论氛围、自然环境等16小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是（）理解父母的想法，学会换位思考 调试逆反心理，主动与父母沟通这是青春期的正常现象，应顺其自然 尊重父母意愿，什么都不与父母说。ABCD17在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（）在学习的过程中要有批判精神和勇气 敢于对任何事情说“不”敢于表达自己的观点 对事情要有自己的看法。ABCD18情绪的四种基本形式是（）A喜、怒、哀、乐B喜、怒、哀、悲C喜、怒、哀、惧D喜、哀、悲、惧19青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少年的情绪也有自身的特点。下列不属于青少年青春期情绪特点的是（）A情绪反应强烈B情绪波动与固执C情绪比较稳定D情绪的表现性20男生女生正常交往，能营造一种和谐、温馨、合作的氛围，这是因为（）A男女生不可以优势互补B男女生可以彼此取长补短C男生同化了女生D女生同化了男生21“风声鹤唳，草木皆兵”表达了什么情绪（）A喜悦B悲哀C愤怒D恐惧22“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是（）A悲伤是一种不良的情绪B情绪需要调控C我们只能悲伤，不能伤心D只有愚蠢的人才会悲伤23下列属于青春期矛盾心理的表现有（）反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 逆反与顺从。ABCD24自强是人生最好的老师，是因为（）自强可以让我们更自信 自强让青春奋进的步伐永不停息自强的人是没有弱点和缺点的 自强的人可以克服弱点，超越自己。ABCD25人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，表达自己的情绪应该（）A不分场合B不顾身边人的感受C根据自己的需要和判断D在合适的场合用恰当的方式二、问答题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置共26分）26进入青春期，大多数同学都存在着心理矛盾，初一（三）班对如何调控青春期的心理矛盾展开了积极的交流，请你就此谈谈“我们该如何调控青春期的心理矛盾”。27说一说：（1）你在生活中遇到过哪些烦恼？（2）你是用什么方法进行自我调节的？28人人都希望自己有好心情，但“万事如意”只是一种美好的祝愿。当你遇到不公平的对待，非常愤怒时，你会怎样调节自己的情绪。（1）在生活中，每个人都有调节情绪的方法。说说你有哪些调节情绪的好方法？（2）当愤怒时，我们应该如何调节愤怒的情绪？29当遇到他人情绪不好时，你会怎样安慰他人？三、分析说明题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置共24分）30唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖（ni）唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”（1）“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑，增强自控力，怎样增强自己的自控力呢？（2）白居易对自己可谓是“止于至善”，请你谈谈对“止于至善”的理解。31情景一：小勇和小丽是同班同学。小勇学习成绩非常好，小丽经常向小勇请教学习问题，小勇也乐意帮助她。时间长了，两人常常独自在一起活动。情景二：一女生在上学路上遇到了同班的异性同学，便叫其绰号，男生生气转而攻击女生，两人吵起架来。（1）男女同学该不该交往？为什么？（2）我们应该怎样与异性同学交往？（3）我们要如何认识和看待异性之间的情感？xx学年云南省临沧市凤庆县腰街中学七年级（下）月考政治试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单项选择（选出最符合题意的一个答案，并将其字母涂在答题卡相应题号的位置，每题2分，共50分）1青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是（）A赶时髦，穿时尚服装B把所有时间用来学习C提高品德和文化修养D在同学面前炫耀财富【考点】13：青春期的烦恼【分析】本题考查青春期的烦恼一个人的美包括外在美和内在美，内在美对外在美起促进作用，所以我们更要追求内在的美【解答】A属于追求外在美；B错误，把所有时间用来学习属于时间分配不合理；C属于追求内在美；D体现虚荣故选C2进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是（）A不正常的，要隔绝异性之间的来往B正常的，但要慎重对待、理智处理C不正常的，是十分有害的D正常的，可以任其发展【考点】3F：学会与异性交往【分析】根据教材知识，在与异性相处时，我们要学会保护自己，社会的法律、道德、学校的纪律、守则，社会的；良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护但是增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护【解答】随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情这是正常、自然而又美丽的事但对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，所以B是正确的选项；AC选项本身判断错误；D选项对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，不能任其发展，排除故选B3下列不属于青春期身体变化的特点的是（）A身体外形的变化B身体内部器官的完善C关注自己的外部形象D性机能的成熟【考点】12：青春期的特点【分析】本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】依据题干，结合课本知识，下列不属于青春期身体变化的特点的是C项入选；而观点身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟都属于青春期的身体变化特点，不符合题意；故选C4关于青春期的说法正确的是（）A青春期的生理发育没有个体差异B在青春期遇到心理矛盾时，不能向他人诉说C我们应该坦然面对和悦纳青春期出现的生理变化D青春期出现心理烦恼是必然的，可以任由发展【考点】12：青春期的特点；1J：悦纳自我【分析】本题考查青春期的特点 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，同时青春期的心理充满矛盾【解答】青春期的生理与心理变化，我们应该坦然面对和悦纳青春期出现的生理变化，所以C符合题意；A错误，青春期的生理发育有个体差异；B错误，青春期遇到心理矛盾时，要主动向他人诉说；D错误，青春期出现心理烦恼是必然的，不可以任由发展；故选C5伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（）自我意识不断增强认知能力得到发展情感世界愈加丰富说话声音发生变化。ABCD【考点】13：青春期的烦恼【分析】本题考查青春期烦恼依据教材知识，辨析题肢选项，作出正确选择【解答】依据教材知识可知，进入青春期后，独立意识增强，认知能力得到发展，但情绪表现往往相互矛盾，有时会产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，随着青春期的身体发生一系列的变化，随着青春期性机能的成熟，性意识和性心理萌发，开始关注异性，情感世界愈加丰富，所以是正确的选项；选项说话声音发生变化是生理的变化，不符合题意，排除故选C6青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（）A我们已经长大了，不用父母和老师管了B与异性同学的交往是不健康的、错误的C青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D青春是美好的，是活力、智慧的象征【考点】1T：珍惜青春【分析】本题考查的主要知识点为对青春期的认识，青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽【解答】青春是美好的，是活力、智慧的象征，青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期所以选项D的观点符合题意，故应选择D；选项AC的观点与题意不符，选项B的观点是错误的，与异性同学的交往是健康的是青春期的正常现象，故应排除ABC故选D7互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是（）A热情大方，举止文明B不把自己的思想强加给对方C异性同学说什么话，做什么事都要附和D维护对方的自尊心【考点】3F：学会与异性交往【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往【解答】男女同学交往时要做到互相尊重，要尊重对方人格，尊重对方评论、观点和想法，举止文明，主动热情ABD说法正确，符合题意C说法错误，这不是尊重对方，是一种迁就根据题目要求，故选C8异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（）学习对方的短处增进我们对异性的了解完善自己的个性缩小交往范围促进身心健康锻炼交往能力增进性别意识。ABCD【考点】3E：男女同学交往的意义【分析】本题考查了怎样与异性交往的内容，异性交往是我们在社会生活中进行人际交往的重要内容男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力【解答】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识所以选项的观点正确，符合题意；选项的观点错误，不能选故选B9下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）男女同学一起学跳校园交谊舞女同学为男篮队员加油助威男女同学经常“单独交流”男同学拿“玩具蛇”作弄女同学。ABCD【考点】3E：男女同学交往的意义；3F：学会与异性交往【分析】本题考查异性同学交往男女同学一起学习、交流，可以提高学习效率男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展【解答】属于正常交往的有因为男女同学一起学跳校园交谊舞有益于身心健康；女同学为男篮队员加油助威能能激励队员斗志观点错误因为男女同学经常“单独交流”容易出现早恋；男同学拿“玩具蛇”作弄女同学，这容易吓到同学，会破坏同学请因此，BCD被排除，故选A10现在，我们从童年时期进入了青春期。与童年时期相比，我们更渴望拥有（）健美的身躯 充实的大脑 自由的憧憬 飞翔的力量。ABCD【考点】12：青春期的特点【分析】本题考查青春期的特点进入青春期后，我们的心理会充满独立性与依赖性的矛盾，自制性与冲动性的矛盾，封闭性与开放性的矛盾对于这些矛盾，我们而应该勇于正视、认真分析，积极解决【解答】现在，我们从童年时期进入了青春期，我们更渴望拥有健美的身躯，追求美；充实的大脑，体现渴求知识；自由的憧憬，体现独立意识增强；渴望拥有飞翔的力量所以符合题意；故选D11停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。那么你想要的青春是（）充满理想的青春充满自信和激情的青春 迸发活力的青春自强奋进的青春。ABCD【考点】1T：珍惜青春【分析】本题考查珍惜青春青春时期是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期【解答】依据教材知识可知，青春是孕育理想、确立志向的最佳时期，是开发人生智力的关键时期，是充满自信、激情和活力、奋发进取的时期，符合题意故选A12青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括（）道德规范法律法规 纪律“帮派”约定。ABCD【考点】61：规则与秩序【分析】本题考查的是规则与秩序社会生活需要秩序，秩序来自规则在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行【解答】无规矩不成方圆，社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的前提和基础公共生活需要有共同的规则，社会生活处处有规则，时时有规则这些规则和界限主要包括道德规范、法律法规和纪律因此选项正确；选项属于哥们义气的表现，不利于青少年的健康成长故选A13巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们（）A强者是没有缺点的B普通人无法控制自己的缺点C当你有缺点时就不能成为强者D要磨砺意志，不断增强自控力【考点】2O：磨砺坚强意志【分析】本题考查的知识点是磨砺坚强意志磨砺坚强意志要从小事做起，持之以恒做自己不感兴趣但却有长远意义的事制定明确的、切实可行的目标和计划主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质【解答】每个人都有自己的弱点自强的人不是没有弱点的人而是勇于并善于战胜自己弱点的人“只有那些晓得控制自己的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者”下列对这句话的理解正确的是告诉我们要学会磨砺意志，就要不断增强自控力所以D项符合题意；其余选项ABC理解错误，排除；故选D14下列属于“行己有耻”内容的是（）真诚面对自我 闻过而终礼 知耻而后勇 信守承诺。ABCD【考点】26：自尊和知耻【分析】做人不能没有自尊真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人知耻，是自尊的重要表现唯有知耻，才有自尊一个知耻的人会对自己不恰当的、不适合的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新【解答】依据课本知识可知，行己有耻要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力以此分析题肢内容，真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇都属于“行己有耻”的内容，所以选项符合题意；选项不符合题意，排除故选A15我们的情绪受多方面因素的影响。下列不属于影响情绪的因素的是（）A个人的生理周期B对某件事情的预期C个人的性格特点D周围的舆论氛围、自然环境等【考点】15：情绪的类型及特点【分析】本题主要考查了情绪的类型及特点以及影响情绪的因素，结合所学知识逐项分析即可【解答】结合所学知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化所以ABD属于影响情绪的因素，但不合题意；C符合题意，故选C16小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是（）理解父母的想法，学会换位思考 调试逆反心理，主动与父母沟通这是青春期的正常现象，应顺其自然 尊重父母意愿，什么都不与父母说。ABCD【考点】48：与父母交往的艺术【分析】本题考查对与父母沟通的理解沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行【解答】在家庭生活中，处理好与父母的关系，就要做到多理解父母、主动与父母沟通、学会与父母换位思考，主动与父母沟通，分析正确；项是不尊重父母的表现，项不利于和谐的亲子关系的建立故选A17在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（）在学习的过程中要有批判精神和勇气 敢于对任何事情说“不”敢于表达自己的观点 对事情要有自己的看法。ABCD【考点】1W：培养批判精神【分析】该题考查培养批判精神的内容；青春带给我们的成长不仅仅是身体，我们的思想和精神方面也在发生变化思维的独立性让我们对未知世界充满好奇；思维的批判性让我们敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，思维的创造性为我们的成长带来无限可能【解答】在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；依据题意可知，符合题意；“敢于对任何事情说不”说法显然绝对，应该是“敢于对不合理的事情说不”；故选C18情绪的四种基本形式是（）A喜、怒、哀、乐B喜、怒、哀、悲C喜、怒、哀、惧D喜、哀、悲、惧【考点】15：情绪的类型及特点【分析】本题考查的主要知识点为情绪的四种基本形式是喜、怒、哀、惧【解答】情绪的四种基本形式是喜、怒、哀、惧所以C符合题意；ABD与题意不符故选C19青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少年的情绪也有自身的特点。下列不属于青少年青春期情绪特点的是（）A情绪反应强烈B情绪波动与固执C情绪比较稳定D情绪的表现性【考点】15：情绪的类型及特点【分析】该题考查青少年的情绪特点；青少年的情绪特点可以概括为：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制【解答】结合所学知识可知，青春期情绪的特点有：反应强烈；波动与固执；细腻性；闭锁性；表现性所以C不属于青春期情绪特点，符合题意，故选C20男生女生正常交往，能营造一种和谐、温馨、合作的氛围，这是因为（）A男女生不可以优势互补B男女生可以彼此取长补短C男生同化了女生D女生同化了男生【考点】3E：男女同学交往的意义【分析】本题考查的知识点是男女同学交往的意义男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识【解答】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性B说法正确，符合题意A说法错误，可以互相学习，优势互补；CD说法错误，交往不是同化故选B21“风声鹤唳，草木皆兵”表达了什么情绪（）A喜悦B悲哀C愤怒D恐惧【考点】15：情绪的类型及特点【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪调控情绪的方法有：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示【解答】风声鹤唳，草木皆兵”意思为听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵形容人在惊慌时疑神疑鬼可见是恐惧的表现所以D项观点正确；ABC项观点不符合题意故选D22“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是（）A悲伤是一种不良的情绪B情绪需要调控C我们只能悲伤，不能伤心D只有愚蠢的人才会悲伤【考点】17：学会调控情绪【分析】本题主要考查学会调控情绪这一知识点，要明确我们的情绪需要进行调控【解答】题干中的话语告诉我们人的情绪是复杂多变的，要根据实际情况，合理地来调控自己的情绪，能促进自己的身心健康，所以B说法正确，其他选项不合题意，故选B23下列属于青春期矛盾心理的表现有（）反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 逆反与顺从。ABCD【考点】14：青春期闭锁心理及危害【分析】本题考查青春期闭锁心理及危害出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格【解答】本题考查学生青春期矛盾心理表现的认识，依据教材知识，青春期的心理矛盾主要表现在：独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾所以项符合题意故选B24自强是人生最好的老师，是因为（）自强可以让我们更自信 自强让青春奋进的步伐永不停息自强的人是没有弱点和缺点的 自强的人可以克服弱点，超越自己。ABCD【考点】2G：自强的意义【分析】本题考查的主要知识点为：自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统 一个自尊、自信、自立的人必定对未来充满希望，永远向上、奋发进取，这就是自强自强的作用：进取的动力、成功的阶梯【解答】题干说“自强是人生最好的老师”，是因为自强是一种精神，是一种美好的道德品质 ，自强是一个人活出尊严、个性，实现人生价值的必备品质，自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息，自强的人可以克服弱点，超越自己，所以是正确的选项；选项太绝对，排除故选A25人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，表达自己的情绪应该（）A不分场合B不顾身边人的感受C根据自己的需要和判断D在合适的场合用恰当的方式【考点】1Y：情绪的表达【分析】此题考查如何表达情绪人要理智的控制自己的情绪，情绪的表达要注意场合和对象，不能随意宣泄【解答】依据教材知识可知，情绪的表达要注意场合和对象，要在法律和道德允许范围内，不能损害社会、集体和他人的合法权益，不能对他人造成不良影响，D正确；ABC错误故选D二、问答题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置共26分）26进入青春期，大多数同学都存在着心理矛盾，初一（三）班对如何调控青春期的心理矛盾展开了积极的交流，请你就此谈谈“我们该如何调控青春期的心理矛盾”。【考点】13：青春期的烦恼【分析】该题考查克服青春期的烦恼；青春期心理充满着矛盾这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的【解答】该题考查克服青春期的烦恼；考查课本基础知识，依据课本内容，了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的心理和生理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心；找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法故答案为：了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的心理和生理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心；找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法27说一说：（1）你在生活中遇到过哪些烦恼？（2）你是用什么方法进行自我调节的？【考点】13：青春期的烦恼【分析】该题考查青春期的烦恼；进入青春期，我们面临独立性与依赖性的矛盾；青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导；自制性与冲动性的矛盾；随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事；封闭性与开放性的矛盾我们的正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决【解答】（1）结合实际作答；如长相不如意、别人拿自己的生理变化开玩笑等等（2）该题考查调节青春期烦恼的方法；依据课本内容，了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的心理和生理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心；找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法故答案为：（1）长相不如意、别人拿自己的生理变化开玩笑等等（2）了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的心理和生理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心；找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法28人人都希望自己有好心情，但“万事如意”只是一种美好的祝愿。当你遇到不公平的对待，非常愤怒时，你会怎样调节自己的情绪。（1）在生活中，每个人都有调节情绪的方法。说说你有哪些调节情绪的好方法？（2）当愤怒时，我们应该如何调节愤怒的情绪？【考点】17：学会调控情绪【分析】本题考查的知识点是调控情绪情绪不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来【解答】（1）本题考查调控情绪的方法，根据教材知识，答出改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法即可（2）本题考查调节愤怒根据教材知识，从与长辈交流、自我提醒、合理宣泄等方面作答即可故答案为：（1）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练（2）与信赖的长者交流；自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为”这样的表达方式；寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式；写一封信等29当遇到他人情绪不好时，你会怎样安慰他人？【考点】17：学会调控情绪；16：积极情绪和消极情绪【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等【解答】本题考查安慰他人，可从调控情绪的方法，结合交往的原则，综合作答如体贴、学会倾听、理解等故答案为：为他做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地，向他表示理解；帮助他转移注意等三、分析说明题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置共24分）30唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖（ni）唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”（1）“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑，增强自控力，怎样增强自己的自控力呢？（2）白居易对自己可谓是“止于至善”，请你谈谈对“止于至善”的理解。【考点】2&：行己有耻 止于至善【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态【解答】（1）本题考查增强自己的自控力根据教材知识，从增强自己“我不要”、“我想要”的力量，自我监控等方面作答即可（2）本题考查对止于至善的认识和理解根据教材知识，止于至善是人的一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态我们要追求止于至善的精神，在生活中有自己的格调据此作答故答案为：（1）增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控（2）“止于至善”，是人的一种精神境界我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求31情景一：小勇和小丽是同班同学。小勇学习成绩非常好，小丽经常向小勇请教学习问题，小勇也乐意帮助她。时间长了，两人常常独自在一起活动。情景二：一女生在上学路上遇到了同班的异性同学，便叫其绰号，男生生气转而攻击女生，两人吵起架来。（1）男女同学该不该交往？为什么？（2）我们应该怎样与异性同学交往？（3）我们要如何认识和看待异性之间的情感？【考点】3E：男女同学交往的意义；3F：学会与异性交往【分析】本题属于“花季中的男孩女孩”这一知识点，需要在掌握男女同学交往的重要性以及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论【解答】（1）该题考查男女同学交往的意义；男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长（2）依据教材知识，从男女交往的原则、注意事项等方面作答如遵循“自然”和“适度”的原则既要相互尊重，又要自尊自爱；既要放开自己，又要掌握分寸等（3）本题考查了要正确对待男女同学的情感问题，依据课本知识分析材料可知，男女同学之间的爱慕之心是正常的，它和真正的爱情是有严格区别的，但要正确把握，慎重处理，我们要正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感故答案为：（1）男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活中共同成长（2）男女同学之间的交往：要遵循“自然”和“适度”的原则既要相互尊重，又要自尊自爱；既要放开自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（3）男女同学之间的爱慕之心是正常的，它和真正的爱情是有严格区别的，但要正确把握，慎重处理，我们要正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感xx年6月1日