2019-2020年高二音乐 享受合唱的艺术美教案.doc

2019-2020年高二音乐 享受合唱的艺术美教案 教材：湘艺版高中音乐课标教材歌唱模块课时：一课时（45分钟）教学对象：高二选修歌唱学生学情分析： 这节课所面对的学生来自农村，其中大部分是义务教育阶段没有音乐基础的学生，学生程度参差不齐，教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课，主要要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。教学目标：1、 通过教师的引导，能清楚地分辨合唱与独唱、齐唱。2、 通过欣赏几首具有代表性的合唱曲，了解合唱的两大分类。并能体会到不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美和艺术美。3、 通过熟悉简单的卡农合唱练声曲的尝试，让学生初步感受合唱。教学重点和难点： 本节课的教学重点是能认真听赏几首合唱曲，了解合唱的两大分类。通过简单的合唱曲的训练，初步尝试合唱。教学难点是能感受不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美艺术美。教学过程：1、 导入（1） 出示视频资料：东方之珠的两个版本。并请学生回答有什么区别？一个为独唱版（刘德华版）一个为合唱版（合唱团版）（2） 提问：分别谈谈不同版本的东方之珠给你带来什么感受？2、 新课教授：（1）进入主题合唱： 提问：请大家先想象一下，三种同声合唱的音色分别是什么样的？*学生回答听赏三段合唱，并请说说初步听到的不同点和感受？分别播放：东西南北茉莉花女声合唱 猎人合唱男生合唱 槟榔树下摇网床童声合唱那么他们相同点在哪里呢？生回答：每一首歌都是同种音色在演唱。教师小结：讲解合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。三首作品的音色各为不同，分别是女声、男声、童声合唱女声合唱较柔和抒情男声合唱较雄厚粗壮童声合唱较纯净甜美（2）用提问带出学生的新鲜感：那如果这三种音色结合在一起，又将会达到什么样的效果呢？（先让学生畅所欲言）讲解：介绍混声合唱：混声合唱综合了同声合唱的全部长处，并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。感受听赏无伴奏混声合唱美丽的草原我的家感知歌曲表现了怎样的情感和意境？（3）简单介绍混声合唱声部的划分女高音Soprano （简称S） 男高音Tenore（简称T）女低音Alto （简称A） 男低音Basso （简称B）声部介绍*女高音声部处于歌唱的顶端，音域高，音色明亮。它在合唱团里的作用主要演唱作品主旋律。女高音声部内部还可分为两个声音小组，嗓音教高的歌唱群体为第一女高音组或声部，其余的为第二女高音组。 *女低音声部的声音低、厚、饱满。在女声二部合唱中，女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。女低音声部也可分为第一和第二组或声部。*男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚定而有力。男高音在合唱团中经常起主导声部的作用，单独或与女高音一起演唱旋律。 同女高音一样，在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部，其余的为第二男高音组或声部。*男低音声部通常是合唱的基础，特点是浑厚有力。有时（尤其是在男声二部合唱中）男低音声部起第二声部的作用。在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部，余者为第二男低音组或声部。3拓展与体验：让学生简单地亲自感受齐唱与合唱的区别把全班同学分好组，用儿歌两只老虎分别用齐唱和卡农轮唱的方式，简单感受。4课堂小结