2019-2020年七年级语文上学期第一次月考试题苏教版(IV).doc

2019-2020年七年级语文上学期第一次月考试题苏教版(IV)一、积累运用（44分）1.根据拼音写出汉字。（12分）ynkzhmlnq黄（）（）巢（）蓄静（）（）啬分（）slnlmioln干（）（）镜淅（）高（）（）临（）笑2.找出下列词语中的错别字，并改正。（6分）朗润潦亮酝酿捉谜藏披蓑带笠骄媚温晴粗犷小摇蓝山岛竦侍3.诗句填空。（11分）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清 春）微黄的阳光斜射在山腰上，_，微微露出点粉色。（济南的冬天）日月之行，若出其中；_，_。（ 曹操 _）夕阳西下，_。（_ 天净沙 秋思）我寄愁心与明月，_。（李白 _）你能再写出一句咏月的诗句吗？_，_。4. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（）（4分）A众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。B有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。C登上云台山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。D. 杨绛先生谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书评价她：最贤的妻，最才的女。5. 下列句子中没有语病的一项是（）（4分）A能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。B为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。C连云港获得“卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。D学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互进，增进了彼此的友谊。6.下面的文学常识表述正确的一项是（）（4分）A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂龙须沟，话剧茶馆等。被誉为“人民艺术家”。B. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人，著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等。散文春，抒发了作者对春天的赞美，表达了热爱生活的积极情怀。C. 泰戈尔，泰国作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。获1913年诺贝尔文学奖。D.曹操，字孟德，春秋末期杰出的政治家、军事家、文学家。其所作诗歌大多抒发自己的政治抱负，其散文开启并繁荣了建安文学，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。7. 请根据范例仿写一句话。（3分）范例：蒙蒙细雨，像牛毛，像花针，像细丝，在人家屋顶上密密地斜织着。仿句：皑皑白雪，_。二、理解感悟（46分）（一）阅读下面一首唐诗，完成下面各题。（6分）次北固山下客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。（3分）9这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）阅读下面的文章，完成下列各题。（19分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10. 请用简洁的语言概括，作者怀念的是哪一件事？（3分）11.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第段两个“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？（4分）12.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（4分）13. 文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（4分）14. 结合自己的生活经历，谈谈对文中母爱的理解。（4分）（三）阅读下面的文章，完成下列各题。（21分）香山野桃悄然开黄亚洲北京香山，今日风野。沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我晾呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。（选自光明日报2017年5月5日，略有改动）15请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。（6分）惊呆（）（）（）16请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。（5分）17文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？（5分）18“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？（5分）三、表达交流（60分）生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启示，让人久久不能忘怀。请以“精彩瞬间”为题写一篇文章，不少于600字。要求：除诗歌，戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的人名、地名和校名。书写工整，卷面清洁。七年级语文试题答案一、1. 晕 窼 贮 谧 吝 歧涩 棱 沥 邈 苙 匿2. 潦-嘹 谜-迷 带-戴 骄-娇 蓝-篮 侍-峙3. 诗句填空。（11分）吹面不寒杨柳风那点儿薄雪好像忽然害了羞星汉灿烂，若出其里 观沧海）断肠人在天涯 马致远随风直到夜郎西 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 略4. B 5. A 6. B 7. 略二、（一）8阔”：传神地 表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。（3分）9这首诗抒发了诗人思乡之情。（3分）（二）10.母亲重病缠身，却坚持要推“我”去北海公园看菊花。（3分）11. “悄悄地”写出母亲在“我”发怒时小心翼翼、去留不安的复杂心理：既想给“我”宣泄内心痛苦的空间，又担心“我”的状况，表现出母亲对“我”细致入微的关爱。（4分）12. 插叙 补充说明母亲的病严重程度，突出了母亲为“我”作出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（4分）13. 用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文。（4分）14. 略（4分）（三）15出神 惊心 惦记16示例（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。 示例（B）：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。（5分）17运用了侧面描写的方法。通过描写树权、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，一方面也突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。（5分）18（1）刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。（2）人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些所不熟知的的人或者事物并为之感动。（5分）三、表达交流（60分）略