2019-2020年七年级上学期期中教学效果检测语文试题.doc

2019-2020年七年级上学期期中教学效果检测语文试题【温馨提示】亲爱的同学，不知不觉半个学期过去了，欢迎你来到语文平台，同我们一起与作家作品、与生活、与自然对话，在对话中展示你的智慧和才华，只要放松、自信、沉着、仔细，你一定会成功！【注意事项】全卷共四大题，25小题。满分120，其中书写分5分。考试时间是120分钟。一、语文知识积累与运用（24分）1下列加点字注音正确的一项是（ ） （2分）A、瞬间（sn） 黄晕(yn) 栖息（q） 春华(hu)秋实B、倔强（ju ） 玷污（din） 缀(zhu)连 果实累累（li）C、贪婪（ln） 伫（zh）立 澄清（dng） 忍俊不禁(jn)D、堕落（du） 扒窃（p） 禀告（bn） 猝然长逝(c)2选出下列词语字形全对的一项（ ） （2分）A、抖擞 咀咒 头晕目眩 可望不可即B、嘹亮 雏形 碌碌终生 获益非浅C、懊恼 点缀 明查秋毫 轻歌曼舞D、清洌 报酬 闲情逸致 突如其来3下列句中加点的成语使用恰当的是（ ） （2分）A近日，越南对中国南海提出不少多姿多彩的要求，引起中国政府的强烈抗议。B环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。C“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。D纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。4从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分） 自从“减负”以后，他轻松多了，常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机，_，眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机， A手上捧着一本厚厚的小说。 B捧在手上的是一本厚厚的小说。 C手上捧着厚厚的一本小说。 D厚厚的一本小说在手上捧着。5选出下列没有语病的一句 （ ） （2分）A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。B他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。C. 具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。D. 通过听于丹的“感恩教育”讲座，使我受到了很大的教育。6下列选项表述正确的一项是 （ ） （2分）A在山的那边这首诗抒写了诗人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。B春的作者老舍是现代著名作家，代表作品有骆驼祥子茶馆等。C伊索寓言里的不少内容是影射当时社会现实的，如狼和小羊乌龟和老鹰就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。D天净沙秋思选自全元散曲。天净沙是词牌名，秋思是题目，作者马致远是唐代著名戏曲作家。7. 古诗文名句默写（6分,每空1分）（1） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（3）“ ， 。烈士暮年，壮心不已”，曹操在龟虽寿一诗中抒发了老当益壮、奋斗不止的雄心。（4）古代诗人经常借明月来抒发感情。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中的“ ， ”一句借明月表达了对朋友的思念和祝福。8综合性学习（6分）语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。（1）拟写标语（2分）为营造书香校园氛围，请以“读书”为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。 （2）赏评广告（2分）例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。请你赏评（任选一则）：A.随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）B.滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告） 选（ ）句 （3）阐释观点（2分）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分。 二、现代文阅读（25分）（一）新叶（12分）一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新叶!”大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 人们总是把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着、积蓄着，一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼。然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的它的德行和情操。 新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲。淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。 也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需要绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。9.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你用四字短语写出其中三种。（3分）10.联系上下文，分析第自然段在文中的作用。（3分）11.联系上下文，说说划线句在表达上的好处。（3分）仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。12.绿叶对人生有什么启示意义？（用原文回答）（3分）(二) 父亲的期望（13分）父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，因此父亲常常受到别人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更能胜过那些嘲笑他的人。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台上选了双皮鞋，虽然是最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的背影，我情不自禁地又哭了。我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！父亲，儿子我会圆了您的心愿 13.父亲“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）（3分）14.第段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。（4分） 15.结合语境，分析第段画线句子所蕴含的思想感情。（3分）16.文章最后，破折号后面略去了一些文字。请结合全文内容替“我”补写出来。（3分）三、古诗文阅读（21分）（一）（4分）夏昼偶作 （唐）柳宗元南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼。【注】南州：指永州。溽（r）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。隐几：凭倚着几案。北牖(yu)：北窗。日午：中午。茶臼（ji）：指捣茶用的石臼。17.这首诗中体现睡得很深的一个字是 ；以有声衬无声的一个字是 。18.诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2分）（二）（8分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”19.解释下列句中加点的词。（4分）(1)不亦说乎（ ） (2)温故而知新（ ）(3)与朋友交而不信乎（ ） (4)是知也（ ）20请用现代汉语翻译下列句子。（2分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 21.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。（2分） 句子： 理由： （三）（9分）动筒尝于国学动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)？几人未着冠？”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人？”博士曰：“据何文以知之？”动筒曰：“论语云：冠者五六人，五六三十也，童子六七人，六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑,博士无以对。注释动筒：人名。国学：京师官学的通称。论难：针对对方的论点进行辩论。着冠：成年。岂合：怎么能。22.解释文中加点的词语。（2分）(1)尝于国学中看博士论难（ ） (2)动筒因问曰( )23.下列句中“以”字的用法或意义与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：据何文以知之A.可以为师矣 B.徐喷以烟 C.以丛草为林 D.士不可以不弘毅24用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）坐中大笑,博士无以对。 25请从动筒或博士(任选)角度，谈谈本文给你的启示。（3分） 四、写作（50分，含书写5分）题目：发生在 的一件事 要求：1.先将题目补充完整，如我身边、我家里、班级里、学校里、超市里2.写一篇600字左右的记叙文； 3.叙事要生动具体； 4.不得出现真实的校名、人名。参考答案1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A7.略8.（1）示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生（酌情给分）（2）示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法1分，品析1分。意近即可。）（3）示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可。）9.热爱生活； 与人有益 坚守岗位；与地不争 辛勤工作 美化环境；从不炫耀； 知恩图报(写出一点得1分，共3分)10.说明新叶打动我的不仅是它的风姿，还有它的德行和情操。承上启下（过渡）的作用。（答出一点得2分，答出两点得3分）11运用比喻，将新叶比作茶叶，形象生动地写出阳光的照射下的新叶澄明透亮，青翠欲滴的特点。表现了作者对新叶的喜爱之情。（修辞手法、特点（内容）、情感三方面每方面1分）12.人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。（若只答“即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。”给2分）13生活艰辛，身体劳累；精神疲惫。（答出一点给2分，答出两点给3分。若第一点答“饱经风霜”也给2分，超过字数最多给1分。）14父亲给“我”买了鞋。父亲给了“我”钱。（每点2分，酌情给分）15为父亲的艰辛而难过，被父亲对自己的关心深深地感动。（每点2分，酌情给分）16要点：一定胜过您，更胜过那些嘲笑您的人们。17. 熟 敲18.流露出诗人悠闲（闲适、惬意）的心情。19.（1）通“悦”愉快 （2）学过的知识、旧的（知识）（3）真诚，诚实 （4）这，这样20. 看到贤能的人就向他学习，希望能和他看齐，看到不贤的人就要反省自己有没有和他一样的毛病。21.略。（只写句子不得分，理由合情合理2分。）22.（1）曾经（2）于是23.A24.在座的人大笑起来，博士也无话可答。（“坐”“对”若没有翻译到位，酌情扣分）25从动筒来说，读书不要望文生义，不要自作聪明；从博士来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑等。（任选一角度答，意思相近即可）