2019-2020年高二政治下册注意培养科学思维方法1.doc

2019-2020年高二政治下册注意培养科学思维方法1一、课前预习预习指南1学习目标：知 识 点识记理解运用概念、判断、推理的含义概念、判断、推理在思维过程中的基本要求分析、综合的含义分析、综合在认识事物过程中的意义和要求认识事物要把分析与综合结合起来2学法建议：学习本框时，可以运用辩证思维的方法突破分析与综合为什么必须相结合这一难点。分析离不开总和；综合离不开分析。“分析中有综合，综合中有分析”，既要在综合的指导下作深入分析，又要在分析的基础上进行整体的综合。3情景导入：（1）漫画中这位老师的评价方法是否正确？（2）你认为应该怎样评价才能得出正确的结论？提示(1)这位老师的评价方法是不正确的。(2)考察一个同学的表现，如果只看一个方面就下结论，就可能会产生片面的认识。正确地评价一个同学，首先必须全面了解他在德、智、体等方面的状况。然后把德、智、体各方面的表现综合为一体进行考察，只有这样，才能得出正确的结论，才能正确地评价一个同学。信息点击日本人寻找大庆20世纪60年代初日本某咨询公司从我国公开发行的人民画报的照片上发现北京的公共汽车上没有气包了，而这气包正是中国缺油的标志，这个微小的变化使他们推断出中国一定找到了大油田。事隔不久，人民日报刊登了大庆精神大庆人的文章，肯定中国有了大油田，日本人储存了这个信息，1966年7月人民画报刊登了王进喜的照片，照片上的王进喜戴着厚厚的皮帽，日本人从照片上的帽子保暖性判断，大庆在零下30多度的地区。从帽子的式样分析，很可能在中国的东北地区。再从冬天的温度测算大体的纬度得出结论，大庆大致在哈尔滨到齐齐哈尔之间。1966年，中国官方报纸在介绍王铁人时提到了马家窑这个地方，在报道中举了王进喜等石油工人是靠人推肩抬把钻机运到现场的例子。日本人从这篇报道中认为，大庆油田离车站不远。如果很远，是无法用人力搬运的。既然在马家窑，日本人就从精确的地图上找到了马家窑。日本人还从当地的地质结构推测松辽盆地一带称为大庆油田，对大庆油田的规模有了比较准确的认识。毛发分析的结果。人的毛发中，含有锌、汞、钴、铬等多种微量元素。利用放射分析测定这些元素在毛发中的含量，越来越受到侦缉部门的注意。有人利用高速中子照射10厘米长的头发，然后用计算机进行分析处理，发现正在生长和脱落后的头发中含锌、汞、钴、铬、铁、硒、金、锡、银等九种元素的含量基本不变。因此研究人员认为用脱落后的头发进行对人的鉴定识别是基本可靠的。 通过115例的分析表明，从头发上可以区分出男女。这首先因为男性和女性头发中微量元素的含汞量和含金量有很大的差别。在等量的试样中，男发中汞的含量大约为1l，而女发则接近70；男发中金的含量约为70，而女发则接近30。当然，这种差别并不只是性别决定的，与经常使用某种洗发剂等也有密切的关系。经常使用含汞和硒化物洗发剂的人。其头发中汞和硒的含量就会升高。尽管如此，从头发上区分性别仍是可靠的依据之一。头发中微量元素的含量与年龄也有很大关系。有人对两位受检查者进行长达26年的连续追踪分析 表明，锌的含量一直保持稳定，铜的含量变化甚微，而汞、金、砷、锑等元素随着年龄的不同却有很大差别。生活环境和饮食条件，也是影响头发中微量元素含量的重要因素。一个电镀工人和一个钢铁工人， 头发中所含的某些元素量就会大不相同。一个常吃蔬菜和一个常以肉类为食的人，头发中某些元素的 含量也有很大的区别。通过这一分析，也可以大致确定一个人的生活环境。总之，毛发的放射分析有待于进一步研究，将在今后的侦缉工作中得到广泛的应用。二、课堂释疑要点直击 1人们在认识事物时，为什么要使用分析与综合相结合的思维方法?(1)这是由事物的客观性质所决定的。事物整体和要素之间的关系，决定了必须运用分析与综合相结合的思维方法去认识它。作为统一体的事物，是由它的各个部分有机组成的；作为过程的事物，是由它的若干变化、发展阶段的内在联结而构成的。所以，人们在认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体上进行综合把握。 (2)这是由认识的根本任务所规定的。认识的根本任务是透过现象认识本质，实现由感性认识上升到理性认识。完成这一任务需要创造两个条件，关键的条件是运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。分析与综合相结合的思维方法，就是常用的一种科学的思维方法。2怎样进行分析与综合？(1)分析是把事物的整体分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。在分析时，不仅要分析每一个要素，还应分析要素与要素之间的联系、要素与整体的联系。既要“独立”地分析要素，又要在相互联系中分析要素。否则，就会导致孤立、片面地看问题，而不能真正地理解要素。 (2)综合是把分解开来的各个要素结合起来。组成一个整体的思维方法和思考过程。在综合时，要充分运用对要索分析的思考成果，紧紧抓住各要索的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性认识。切忌把对各个要素的认识进行机械的简单的相加。 (3)分析与综合是统一的科学思维方法，贯穿于思维的全过程。从认识的过程来说，可以表述为“综合分析综合”。从每一步的认识来说是“分析中有综合，综合中有分析”。总之，分析与综合相统一就是要求人们在认识事物的时候，既要在综合的指导下作深入分析，又要在分析的基础上进行整体的综合。(4)把握和运用分析与综合相结合的思维方法，一要反对把分析绝对化，认为分析是纯粹的分析；二要反对把综合绝对化，认为综合是纯粹的综合。同时也不能把它理解为在一个思维过程中先是纯粹的分析，后是纯粹的综合，而应是在综合指导下进行分析，在分析基础上进行综合，在以分析为主时就有综合，在以综合为主时也有分析。重点难点1教学重点：认识事物时要把分析与综合结合起来。2教学难点：分析与综合为什么必须相结合。案例精析【例1】（单项选择题）恩格斯指出：“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。”材料表明 ( )A整体和部分是相互联系的 B在认识事物时，既要分析又要综合 C系统是由要素构成的 D意识具有两重性【解答】B【点评】本题考查对分析与综合的理解。恩格斯的这句话是指人们在认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体上进行综合把握，B项正确。A、C、D项均不符合题意，应排除。【例2】（单项选择题）人类认识事物时，在思维方法上的基本要求是（）A先分析后综合 B先综合后分析C分析与综合相结合 D透过现象抓住事物的本质和规律【解答】C【点评】分析与综合作为思维方法和思考过程中的两个方面是不能截然分开的，分析是综合指导下的分析，综合是分析基础上的综合。所以C项符合题意要求，而A、B项将分析与综合割裂开来，是错误的。要“透过现象抓住事物的本质和规律”，就必须充分发挥人的主观能动性，运用分析与综合相结合的科学思维方法，对丰富的和合乎实际的感性材料进行加工制作，但是，“透过现象抓住事物的本质和规律”属于认识论的范畴，非思维形式的范畴，所以D项不符合题干的要求。【例3】（不定项选择题）分析是人们认识事物的非常重要的思维方法。下列对于“分析”的认识正确的是（）A只有对各要素作出周密的分析，才可能进行正确的综合，从而真正地认识事物B只要对事物各要素进行分析，就能正确地认识事物C分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分D分析方法如果不当，就不能真正地认识事物【解答】ACD【点评】A项强调了分析对认识事物的必要性，C项指出了分析与综合的关系；D项强调了科学分析的重要性。B项的观点片面，应排除。【例4】（简答题）一个小孩把家里的闹钟拆卸完后，却无论如何再也组装不起来。请用分析与综合的有关知识分析组装失败的原因。【解答】(1)该小孩组装闹钟失败的主要原因是忽视了分析与综合的关系，忽视了分析要在综合的指导下进行。(2)分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合的指导下的深入分析，又要注意分析基础上的综合。【点评】本题其实是用一种类比的方法考查分析的含义以及分析与综合的相互关系。该小孩只知道一味单纯地拆卸闹钟，却不知或忽视了各零部件之间的内在联系，忽视了要注意分析要在综合指导下进行。解答本题，容易出现两种错误。一是仅仅回答闹钟组装失败的原因，另一种是仅仅回答分析与综合的关系。要避免失误，一定要注意本题是一道类比型简答题。即拆卸闹钟即为分析，组装闹钟即为综合。【例5】（分析说明题）几年前，我国要在某地建立一个铜冶炼基地。刚建设时，有关领导在确定了各个部门的任务后，让大家八仙过海各显神通，于是各部门同时上马，基地建成了，一个有几万人口的新兴城市也形成了。然而，火力发电厂建在城市上风上游地段，严重污染城市空气；高压线走廊从市中心穿越而过，非常危险；铁路线把城市切割成若干块，严重影响了城市的完整布局。请从思维方法的角度结合上述材料谈谈该基地建设决策者的错误原因。【解答】(1)分析和综合相结合是科学的思维方法，我们既要注意在综合指导下的分析，又要注意在分析基础上的综合。(2)铜冶炼基地是由若干部门组成的统一整体，要建设好基地，必须对各个组成部分进行周密分析，并在此基础上进行综合，从整体上统筹安排。(3)决策者让大家八仙过海，各显神通，把一个有机统一体看成各不相关的各个部分的简单相加，在思维方法上割裂了分析与综合的辩证统一关系，导致了工作上的重大失误。【点评】该题旨在考查科学的思维方法的理解与运用。首先应运用科学的思维方法理论说明基地建设应如何正确决策，然后比照决策者的做法说明错误所在。