2019-2020年七年级（上）第一次月考生物试卷(VI).doc

2019-2020年七年级（上）第一次月考生物试卷(VI)一单选题（每小题1分，共20分）1下列各项中不属于生物的是（）A鱼和虾B钟乳石和水C细菌和蘑菇D小麦和大豆2下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A害虫B阳光C温度D水3海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（）A生物能适应一切环境B生物不能适应环境C生物不能影响环境D生物能适应一定的环境4“大树底下好乘凉”，这说明（）A环境影响生物的生存B生物都能适应环境C生物能影响环境D生物因素和非生物因素密不可分5到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱这表明（）A法国梧桐不适应寒冷的环境B松树不适应寒冷的环境C它们都不适应寒冷的环境D它们都适应寒冷的环境6下列各项中属于非生物因素的是（）A绿色植物B阳光、空气、水C肉食动物D微生物7“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A光B水C温度D湿度8下列现象属于生物影响环境的是（）A千里之堤，溃于蚁穴B风声鹤唳，草木皆兵C不入虎穴，不得虎子D螳螂捕蝉，黄雀在后9被誉为杂交水稻之父的是（）A李时珍B司马迁C达尔文D袁隆平10当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A用手擦B用擦镜纸擦C用纱布擦D以上三项都对11用显微镜观察装片时，光线较弱时应该用（）A大光圈 平面镜B大光圈 凹面镜C小光圈 平面镜D小光圈 凹面镜12显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（）方向移动玻片标本A左上方B左下方C右上方D右下方13在玻片上有一“9b”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（）A9bBq6C6qDb914在设计对照组实验时应该注意的问题是（）A所有实验参数都相同B所有实验参数都不同C所有实验变量都不相同D除实验变量外，其他实验参数相同15给玻片标本染色时，最合理的操作是（）A先滴加染液，再盖盖玻片B把标本放入染液中浸泡C在盖玻片上滴染液D在玻片的一侧滴染液，在另侧用吸水纸吸引16一台显微镜有5、10、15三个目镜，有10、45两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（）A50倍、225倍B100倍、450倍C50倍、675倍D150倍、675倍17小明用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，他先后看到的现象应该是（）A细胞少、细胞大；细胞多、细胞小B细胞多、细胞大；细胞少、细胞大C细胞少，细胞小；细胞少、细胞大D细胞多、细胞小；细胞少、细胞大18在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A有光 无光B干燥 湿润C有光 无水D有空气 无空气19某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反对此该小组应（）A放弃自己的实验结果B进一步查找资料重新作出假设C适当修改实验结果以保持与原有假设一致D不管实验结果，直接根据假设得出结论20解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A资源匮乏B环境污染C粮食短缺D导弹发射二填空题（每空0.5分，共8分）21我们把研究和的科学叫做生物学22除以外，生物都是由构成的；是生物体结构和功能的基本单位生物的生活离不开物质和23影响生物生活的环境因素有和两大类24生物既能环境，也能环境蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明的是生物对环境的25在科学探究中，是科学探究的前提；解决科学问题常常需要实验主要包括和实施计划；观察生物可用肉眼，还可以使用显微镜和等仪器或工具三、识图作答题：（共6分）26如图是显微镜结构图，请据图回答：（1）注出图中标号名称：1 35 78 14（2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是（3）图中1的作用是；图中5和7的作用是；图中8和9的作用是（4）选择7时，可转动使合适镜头对准四实践创新题（共16分）27有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来28用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：（1）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在上（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在上29为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时装片，下图是制作临时装片的四个步骤：（1）这四个步骤的正确顺序应是：；（2）制作时要用镊子夹住盖玻片的一侧使它的一边先接触载玻片上的，然后轻轻的盖在生物材料上；用于制作玻片标本的生物材料必须30焚烧玉米秸秆会污染我们赖以生存的空气，因此，政府严禁焚烧秸秆，为增强农民保护环境意识，请你为禁烧秸秆策划一个广告标语xx学年河南省平顶山实验中学七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一单选题（每小题1分，共20分）1下列各项中不属于生物的是（）A鱼和虾B钟乳石和水C细菌和蘑菇D小麦和大豆【考点】生物的特征【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的选项A、C、D均具有生物的特征，属于生物；选项B不具有生物的特征，不属于生物故选：B2下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A害虫B阳光C温度D水【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；环境对生物的影响【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等而害虫是影响小麦生长的生物因素故选：A3海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（）A生物能适应一切环境B生物不能适应环境C生物不能影响环境D生物能适应一定的环境【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物与环境的关系方面来切入【解答】解；海带生活在海水中它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中一旦将它们放入淡水中，它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度，淡水会渗透到细胞内（水由浓度低的往浓度高的地方渗透），因而造成细胞涨破、生物体死亡这表明生物只能适应一定的环境故选：D4“大树底下好乘凉”，这说明（）A环境影响生物的生存B生物都能适应环境C生物能影响环境D生物因素和非生物因素密不可分【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“蚁穴溃堤”是生物蚂蚁对环境大堤的影响、“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响故选：C5到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱这表明（）A法国梧桐不适应寒冷的环境B松树不适应寒冷的环境C它们都不适应寒冷的环境D它们都适应寒冷的环境【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存冬季法国梧桐落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季法国梧桐落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境故选：D6下列各项中属于非生物因素的是（）A绿色植物B阳光、空气、水C肉食动物D微生物【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物【解答】解：ACD、绿色植物、肉食动物、微生物都是生物，都属于生物因素，不是非生物因素，ACD不正确；B、阳光、空气、水都是非生物，因此属于非生物因素，B正确故选：B7“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A光B水C温度D湿度【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：C8下列现象属于生物影响环境的是（）A千里之堤，溃于蚁穴B风声鹤唳，草木皆兵C不入虎穴，不得虎子D螳螂捕蝉，黄雀在后【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴【解答】解：A、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，A正确；B、风声鹤唳，草木皆兵，体现了环境对生物的影响B错误；C、不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎比喻不亲历险境就不能获得成功，C错误；D、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系D错误故选：A9被誉为杂交水稻之父的是（）A李时珍B司马迁C达尔文D袁隆平【考点】生物学史【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答【解答】解：A、李时珍是我国古代是医药学家，著有本草纲目一书不符合题意B、司马迁（大约公元前145年大约公元前90年），字子长，一说左冯翊，夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家不符合题意C、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一不符合题意D、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父符合题意故选：D10当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A用手擦B用擦镜纸擦C用纱布擦D以上三项都对【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果【解答】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭故选B11用显微镜观察装片时，光线较弱时应该用（）A大光圈 平面镜B大光圈 凹面镜C小光圈 平面镜D小光圈 凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】调节光线强弱的结构有光圈和反光镜当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜；故选：B12显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（）方向移动玻片标本A左上方B左下方C右上方D右下方【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像【解答】解：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，就能移到视野的中央故选：D13在玻片上有一“9b”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（）A9bBq6C6qDb9【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查的是在显微镜下观察到的物像的特点，显微镜下观察到的物像是实物的倒像【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180再看就是左右上下颠倒的图象了所以将字母“9b”旋转180后得到的字母是“q6”故选：B14在设计对照组实验时应该注意的问题是（）A所有实验参数都相同B所有实验参数都不同C所有实验变量都不相同D除实验变量外，其他实验参数相同【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查对对照实验的认识【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：D15给玻片标本染色时，最合理的操作是（）A先滴加染液，再盖盖玻片B把标本放入染液中浸泡C在盖玻片上滴染液D在玻片的一侧滴染液，在另侧用吸水纸吸引【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法【分析】本题考查临时装片的制作的有关知识在制作玻片标本是多要染色，目的是便于观察【解答】解：给玻片标本染色时，操作为在玻片的一侧滴染液，在另侧用吸水纸吸引，目的是吸水纸将染液从盖玻片下从一段吸向另一端，达到充分与细胞接触，进而染色成功故选：D16一台显微镜有5、10、15三个目镜，有10、45两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（）A50倍、225倍B100倍、450倍C50倍、675倍D150倍、675倍【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考察的是显微镜的放大倍数的计算显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜的放大倍数，所以最低的放大倍数就是选择目镜和物镜都是放大倍数最小的；最高的放大倍数就是选择目镜和物镜放大倍数最大的A、50倍是选择的5X的目镜和10X物镜，都是放大倍数最小的，符合题意；225倍是选择的5X目镜和45X的物镜，物镜却是最大的，但目镜却是最小的，故答案错误B、100倍是选择的10X目镜和10X的物镜，物镜是最小的但目镜不是最小的，不符合题意；450倍是选择的10X的目镜和45X的物镜，目镜不是最大的，故答案错误C、50X选择的是5X的目镜和10X物镜，都是放大倍数最小的，符合题意；675倍15X的目镜和45X的物镜，都是放大倍数最大的，符合题意，故答案正确D、150倍选择的是15X的目镜和10X的物镜，物镜是放大倍数最大的，目镜是放大倍数最小的，不符合题意故选C17小明用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，他先后看到的现象应该是（）A细胞少、细胞大；细胞多、细胞小B细胞多、细胞大；细胞少、细胞大C细胞少，细胞小；细胞少、细胞大D细胞多、细胞小；细胞少、细胞大【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查知识点是显微镜的放大倍数的计算及其低倍镜、高倍镜下成像特点用显微镜观察玻片标本的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，200倍的显微镜放大倍数大因此两者相比较，放大倍数为100倍时，看到的细胞是细胞多、细胞小；放大倍数为200倍时，看到的细胞是细胞少、细胞大故选：D18在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A有光 无光B干燥 湿润C有光 无水D有空气 无空气【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：A、有光 无光，唯一变量是光，A正确；B、干燥 潮湿，唯一变量是水分，B正确；C、有光 无水，有两个变量光照和水分，变量不唯一，C不正确；D、有空气 无空气，唯一变量是空气，D正确故选：C19某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反对此该小组应（）A放弃自己的实验结果B进一步查找资料重新作出假设C适当修改实验结果以保持与原有假设一致D不管实验结果，直接根据假设得出结论【考点】探究蚯蚓的运动【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求方面来解答【解答】解：我们已学过如下知识，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次实验的问题、假设、结论最好一致尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设故选：B20解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A资源匮乏B环境污染C粮食短缺D导弹发射【考点】人口增长过快的原因及其影响；生物技术的发展对人类未来的影响【分析】此题主要是应用生物学技术解决人类发展中遇到问题的一类题型，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可【解答】解：A资源匮乏；B环境污染；C粮食短缺这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）而D，导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展没关系故选：D二填空题（每空0.5分，共8分）21我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学【考点】生物的特征【分析】此题考查的是生物学研究的对象解答时可从生物学的概念、研究内容方面来切入【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象故答案为：生命现象；生命活动规律22除病毒以外，生物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位生物的生活离不开物质和能量【考点】生物的特征【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位【解答】解：生物体进行生命活动的基本单位是细胞，细胞进行生命活动既需要物质也需要能量，叶绿体是光合作用的场所，将光能转化为化学能；而线粒体是呼吸作用的场所，能将储存在有机物的能量释放出来，供细胞的生命活动利用故答案为：病毒；细胞；细胞；能量；23影响生物生活的环境因素有非生物因素和生物因素两大类【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式故答案为：非生物因素、生物因素24生物既能适应环境，也能影响环境蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的影响，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明的是生物对环境的适应【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析【解答】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46时才会出汗可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境故答案为：适应；影响；影响；适应25在科学探究中，提出问题是科学探究的前提；解决科学问题常常需要作出假设实验主要包括制定计划和实施计划；观察生物可用肉眼，还可以使用显微镜和放大镜等仪器或工具【考点】科学探究的基本环节【分析】1、科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作2、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论【解答】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论（2）实验法是生物研究的主要方法一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论（3）调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计 因此，在科学探究中，提出问题是科学探究的前提；解决科学问题常常需要作出假设；实验主要包括制定计划和实施计划；观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程在科学探究中，还要善于与他人交流和合作观察生物可用肉眼，还可以使用放大镜、显微镜等仪器或工具 故答案为：提出问题；作出假设；制定计划；放大镜三、识图作答题：（共6分）26如图是显微镜结构图，请据图回答：（1）注出图中标号名称：1镜座 3镜臂5目镜 7物镜8粗准焦螺旋 14反光镜（2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是9细准焦螺旋（3）图中1的作用是支持；图中5和7的作用是放大物象；图中8和9的作用是升降镜筒（4）选择7时，可转动转换器使合适镜头对准通光孔【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜最重要的结构是目镜和物镜，放大物象遮光器上有光圈，可以调节光线强弱转换器上有物镜，可以调换物镜粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋可以调节物象清晰度，粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可调节焦距图中1镜座，2镜柱，3是镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11压片夹，12遮光器，13通光孔，14反光镜【解答】解：（1）如图所示：1镜座，2镜柱，3是镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11压片夹，12遮光器，13通光孔，14反光镜（2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜寻找物像时，先用8粗准焦螺旋找到物像，然后用9细准焦螺旋使物像调清晰（3）图中1镜座的作用是支持作用；5目镜和7物镜，放大物象；8粗准焦螺旋和9细准焦螺旋都可调节焦距，粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋可以调节物象清晰度（4）选择7物镜时，即显微镜的对光过程，对光时正确的顺序是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；转动反光镜调出一个白亮的视野故答案为：（1）镜座；镜臂；目镜；物镜；粗准焦螺旋；反光镜；（2）9细准焦螺旋；（3）支持；放大物象；升降镜筒；（4）转换器；通光孔四实践创新题（共16分）27有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流要注意设计惟一变量，因为探究的是温度对鼠妇生活影响，故变量应该为温度，其他条件保持一致【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思A、提出问题：温度对鼠妇生活有影响吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，一定是问句“？”）B作出假设：是对提出问题的肯定或否定的回答，故此实验的假设为：温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境C制定计划：根据假设制定科学的探究方案，故设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次D实施计划：按照制定的计划进行实验操作将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟以横轴中线为界，在纸盒内一侧室温，另一侧铺上一层冰块，盖上纸板（这样在盒内就形成了室温和低温两种环境）即按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据 E得出结论：根据实施计划的结果进行总结，得出结论，即鼠妇的生活受温度的影响即发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设F表达交流：向全班同学汇报他的实验过程和结果故答案为：28用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：（1）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在物镜上（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在玻片标本上【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】使用显微镜的步骤一般包括：取镜安放，对光，观察，清洁收镜等此题考察的是在显微镜的使用过程中如何判断视野中的污点的位置【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片（1）转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，那就一定在物镜上（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，则污点一定在玻片标本上故选：（1）物镜；（2）玻片标本29为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时装片，下图是制作临时装片的四个步骤：（1）这四个步骤的正确顺序应是：；（2）制作时要用镊子夹住盖玻片的一侧使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后轻轻的盖在生物材料上；用于制作玻片标本的生物材料必须薄而透明【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】（1）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡（2）用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的（3）图中，盖盖玻片；展平；压片；滴液体【解答】解：（1）制作临时装片的步骤是：擦拭干净、滴液体、取材、放入、展平、盖盖玻片、压片（减少气泡）、染色因此这四个步骤的正确顺序应是：；（2）制作时要用镊子夹住盖玻片的一侧使它的一边先接触载玻片上的液滴，“然后轻轻的盖在生物材料上”，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果；显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像所以用于制作玻片标本的生物材料必须薄而透明故答案为：；（2）液滴；薄而透明30焚烧玉米秸秆会污染我们赖以生存的空气，因此，政府严禁焚烧秸秆，为增强农民保护环境意识，请你为禁烧秸秆策划一个广告标语【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【分析】焚烧秸秆会造成环境污染，把秸秆正确处理可以变废为宝，如把秸秆等原料放入沼气池产生沼气，可以用作燃料，还可以发电等等【解答】解：焚烧秸秆会造成环境污染，因此政府严禁焚烧秸秆，把秸秆归还到田里，让腐生的细菌和真菌进行分解，产生的无机物又会被植物所利用，促进植物的生长，秸秆还田变废为宝故答案为：秸秆还田变废为宝xx年3月4日