2019-2020年七年级（上）期中语文试卷（解析版）(VII).doc

2019-2020年七年级（上）期中语文试卷（解析版）(VII)一、填空题（共7小题，每小题4分，满分30分）1阅读下面的文字，回答后面的问题。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑（zh）在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的（jio hu）的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。用音序检字法查“嘴”：先查音序，再查音节。用部首检字法查“忆”：先查部首，再查画。（2）根据拼音，写出相应汉字。（zh）（jio hu）。2在下面的横线上填写相应的句子。（1），把酒话桑麻。待到重阳日，。（孟浩然过故人庄）（2），洪波涌起。（曹操观沧海）（3），志在千里。，壮心不已。（曹操龟虽寿）（4）几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）3下列词语书写完全正确的一组是（）A威慑 感概 一霎时 洗耳供听B遗撼 酝酿 蓝汪汪 鸭雀无声C仗义 时辰 无遮拦 花团锦簇D荫弊 栅兰 水墨画 形影不离4下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A秦皇岛面临渤海，海鲜水产栩栩如生B机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索C在学习和工作中，我们必须有持之以恒的精神D突然找到了丢失已久的笔，我喜出望外5下列句子中加点词语解释完全正确的一项是（）A人不知而不愠（和蔼） 吾日三省吾身（自我检查，反省）B学而不思则罔（迷惑） 博学而笃志（忠实，坚守）C肱而枕之（胳膊） 知之者不如乐之者（高兴）D七十而从心所欲，不逾矩（越过，超过） 人不堪其忧（难堪）6依照例句扩写句子。例句：海在渲腾海在远方为我渲腾我听到海依然在远方为我渲腾。扩写：星在眨眼。7阅读下面这首曲，回答下题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首元曲的作者是：。（2）与“夕阳”相呼应的是。（3）这首元曲抒发了作者怎样的情感？二、解答题（共1小题，满分14分）8阅读下面的文字，回答下列各题。（一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（二） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期）（1）世说新语是由组织一批文人编写的。（2）解释下列句中加点的撒盐空中差可拟相委而去谢太傅寒雪日内集客问元方：“尊君在不？”（3）将下边两句话译为现代汉语未若柳絮因风起译文：友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：（4）上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。三、解答题（共1小题，满分13分）9阅读下面的文字，回答下题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）文段节选自朱自清的，作者有一个不辱国格的人生佳话（故事）是：。（2）想像一下，第段“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？A春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）（3）第段写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（4）第段文字中使用的修辞手法有A比喻 拟人 排比B排比 拟人 引用C引用 比喻 拟人D引用 对比 拟人（5）请用一句话概括第段文字描写的内容。四、阅读下面的文字，回答下列各题（共1小题，满分13分）10一棵小桃树 早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗仙桃；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。 第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。 也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿! 雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？（1）第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（2）下面句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（3）文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4）作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。五、解答题（共1小题，满分50分）11根据要求作文。请以“夏天的回忆”为题，写一篇记叙文。要求：文中有环境描写和人物描写；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。xx学年河北省秦皇岛市卢龙县七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共7小题，每小题4分，满分30分）1阅读下面的文字，回答后面的问题。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑（zh）在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的（jio hu）的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。用音序检字法查“嘴”：先查音序Z，再查音节zui。用部首检字法查“忆”：先查部首忄，再查一画。（2）根据拼音，写出相应汉字。（zh）痣（jio hu）狡猾。【考点】字典、词典的使用；根据拼音写字词【分析】本题考查字典的使用方法，要熟知音序检字法和部首检字法的使用方法【解答】答案：（1）Z zui或zu忄 一画痣 狡猾2在下面的横线上填写相应的句子。（1）开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）（2）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字【解答】（1）开轩面场圃 还来就菊花（注意“圃”的写法）（2）秋风萧瑟（3）老骥伏枥 烈士暮年（注意“枥”的写法）（4）谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼（注意“燕”的写法）3下列词语书写完全正确的一组是（）A威慑 感概 一霎时 洗耳供听B遗撼 酝酿 蓝汪汪 鸭雀无声C仗义 时辰 无遮拦 花团锦簇D荫弊 栅兰 水墨画 形影不离【考点】常见易错字【分析】本题考查了字形辨析学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺【解答】A“感概”应为“感慨”，“洗耳供听”应为“洗耳恭听”；B“遗撼”应为“遗憾”“鸭雀无声”应为“鸦雀无声”，C字形全部正确；D“荫弊”应为“隐蔽”“栅兰”应为“栅栏”故选C4下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A秦皇岛面临渤海，海鲜水产栩栩如生B机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索C在学习和工作中，我们必须有持之以恒的精神D突然找到了丢失已久的笔，我喜出望外【考点】成语【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等【解答】A栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样来写海鲜水产，属用错对象，是错误的；B蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索合乎句意，是正确的C持之以恒：长久坚持下去合乎句意，是正确的；D喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴合乎句意，是正确的；故选：A5下列句子中加点词语解释完全正确的一项是（）A人不知而不愠（和蔼） 吾日三省吾身（自我检查，反省）B学而不思则罔（迷惑） 博学而笃志（忠实，坚守）C肱而枕之（胳膊） 知之者不如乐之者（高兴）D七十而从心所欲，不逾矩（越过，超过） 人不堪其忧（难堪）【考点】文言实词【分析】本题考查文言实词的积累和识记在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释还要注意联系句子意思，具体语句具体分析【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较A愠：怨恨B正确C乐：以为乐D堪：忍受故选B6依照例句扩写句子。例句：海在渲腾海在远方为我渲腾我听到海依然在远方为我渲腾。扩写：星在眨眼星在天边向我眨眼我看见星悄然在天边向我眨眼。【考点】扩写语句【分析】此题考查扩写语句能力解答此题，在保证主题不变的情况下，适当填加修饰成分，如填加定语，状语、补语等，同时注意扩写后语句通顺、连贯【解答】解答此题，首先审视例句的句式特点，适当填加成分，完成扩写，如：在哪里为我渲腾？填加定语答案：星在天边向我眨眼/我看见星悄然在天边向我眨眼7阅读下面这首曲，回答下题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首元曲的作者是：马致远。（2）与“夕阳”相呼应的是昏。（3）这首元曲抒发了作者怎样的情感？【考点】思乡怀人诗；诗歌思想情感；文学常识【分析】本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、对诗歌内容的理解能力；2、体会诗人表达的思想感情在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式【解答】（1）这首元曲的作者是元代著名作空马致远（2）“夕阳西下“之时，正是黄昏之时，这个词语与前文中的“昏鸦“中的“昏“字相照应因为昏的意思是黄昏（3）通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式这里通过秋天意象的描写，表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情答案：（1）马致远（2）昏鸦（3）抒发了游子（旅人）思乡之情译文：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！二、解答题（共1小题，满分14分）8阅读下面的文字，回答下列各题。（一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（二） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期）（1）世说新语是由刘义庆组织一批文人编写的。（2）解释下列句中加点的撒盐空中差可拟相比相委而去丢下谢太傅寒雪日内集家庭聚会客问元方：“尊君在不？”对别人父亲的尊称（3）将下边两句话译为现代汉语未若柳絮因风起译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：客人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方走进家门家不回头（4）上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译；文学常识【分析】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了离开后朋友才到元方当时年七岁，在门外玩耍朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走”元方说：“您与我父亲约在正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门【解答】（1）本题考查有关文学常识的识记本文选自刘义庆编写的世说新语（2）本题考查对文言实词的理解能力作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断在空中撒盐差不多可以相比拟：相比丢下别人自己走委：丢下、舍弃谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会内聚：家庭聚会你的父亲在吗？尊君：对别人父亲的尊称（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有：未若：不如；因：凭借句子翻译为：不如比作柳絮凭借着风飞舞引：拉；顾：回头看句子翻译为：客人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方走进家门家不回头（4）本题考查分析人物特点的能力选文一中主要通过吟咏的诗句表现出谢道韫的聪明，谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切选文二中主要通过语言描写表现人物，陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯答案：（1）刘义庆（2）相比丢下、舍弃家庭聚会对别人父亲的尊称（3）不如比作柳絮凭借着风飞舞客人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方走进家门家不回头（4）谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯三、解答题（共1小题，满分13分）9阅读下面的文字，回答下题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）文段节选自朱自清的春，作者有一个不辱国格的人生佳话（故事）是：宁可饿死不吃美国救济粮。（2）想像一下，第段“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？CA春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）（3）第段写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（4）第段文字中使用的修辞手法有CA比喻 拟人 排比B排比 拟人 引用C引用 比喻 拟人D引用 对比 拟人（5）请用一句话概括第段文字描写的内容。【考点】散文阅读综合【分析】全文是朱自清的课文春的节选节选的这个部分主要描绘了四副画面：春风图、春草图、春风图、春雨图从中表达了作者对春天的赞美之情【解答】（1）此题考查作家作品的掌握根据课文内容判断，上述选文出自朱自清的著名散文春讲述关于作者的故事，一定要做到语言简洁（2）次考考查文中内容的理解和迁移的能力从文中“小草偷偷地从土里钻出来”这句话判断，这是描绘初春的自然景象据此判断诗句韩愈的（韩愈早春呈水部张十八员外）中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这句恰恰就是描绘了初春的景象所以，答案为：C（3）此题考查对侧面衬托写法的分析理解这句话表面上写出了蜜蜂、蝴蝶的繁忙景象，实际上是烘托了春天各种花的香味浓郁、颜色鲜艳、花朵千姿百态的景象（4）此题考查修辞方法的判断借答此题，要结合常见修辞方法的定义加以判断“吹面不寒杨柳风”，属于引用的修辞；“不错的，像母亲的手抚摸着你”“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”属于比喻的拟人的修辞；“不错的，像母亲的手抚摸着你”还属于比喻的修辞（5）此题考查度语段主要内容的概括能力第四自然段重点描写了春天的小雨下起来以后，外界人与事物的反应据此，可以概括为“春雨图”答案：（1）春 宁可饿死不吃美国救济粮（2）C（3）侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳、花味甜（4）C（5）春雨图四、阅读下面的文字，回答下列各题（共1小题，满分13分）10一棵小桃树 早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗仙桃；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。 第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。 也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿! 雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？（1）第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（2）下面句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（3）文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4）作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。【考点】散文阅读综合【分析】本文通过描写小时候我种的一颗桃核由发芽到慢慢成长小桃树的艰难过程，既表现了小桃树顽强的生命力，又以此表达了作者对逝去亲人的怀念之情【解答】（1）本题考查对文章主要内容的理解概括的能力解答此题，可结合文章的36自然段小桃树描写的语句理解概括（2）本题考查句子的赏析能力根据句意的表达，此句使用了比喻的修辞作用：主要从生动形象性角度分析和组织答案的语言（3）此题考查文章的线索奶奶贯穿全文，是全文的线索人物小桃树的坎坷经历，象征了奶奶的生活经历作者对奶奶的记叙，一反面表现出她与小桃树的关系另一方面，表达了作者对逝去的奶奶的思念之情（4）此考查对文章主要内容的分析概括的能力从文中内容分析，作者对小桃树的成长经历及同自然抗争的描述，正是作者对人生及自己生活中遭遇到困难、挫折态度的真实写照所以，作者对人生的态度应该是不屈不挠、无所畏惧的答案：（1）写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜（意思符合即可）（2）将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念（3）一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情（意思基本符合即可）（4）面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来（意思基本符合即可）五、解答题（共1小题，满分50分）11根据要求作文。请以“夏天的回忆”为题，写一篇记叙文。要求：文中有环境描写和人物描写；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【考点】命题作文【分析】这是一道话题作文试题，以“夏天里的回忆光”为题写一篇作文，有很多的思考命题方向，很容易打开思路，题目难度不大【审题立意】以“夏天里的回忆”为题，在写作时可供考生选择的角度是写一篇回忆性的文章，而且这个故事发生的时间为夏天，我们写作文时，应抓住这两个关键词语【写作手法】以小见大：比如写“夏天里的回忆”，进而联想到父母的爱，来反映亲情的伟大【思路创新】写作文时，可以写人的“夏天里的回忆”，也可以写动物或者动画片人物的“夏天里的回忆”，例如：写动画片熊出没中熊大的一次经历，迷路以后得到很多动物的帮助终于回到自己的家【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文【表达方式】因为题目的关键是“夏天里的回忆”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议【解答】【例文】夏天的回忆实际上那已经是个距今很远很远的夏天，可是欢乐已久萦绕着那个院子，那些回忆和那些可爱的人那年夏天晒得花都睁不开眼睛，我们穿着皮凉鞋从软绵绵的柏油马路“浩浩荡荡”地回到院子里乘凉那儿有一棵大柳树，纤长的枝条悬挂着，静止着，地上有许多淘气的阳光挤出的圆形的斑点，偶尔孤独的小蚂蚁在这片“斑点迷幻阵”中若隐若现，忙忙碌碌的，漫无目的就像现在的我们通常是姐姐领我出来和其他与姐姐年龄相仿的人玩儿，我们多数的游戏是围着院子跑做捉人状，笑得花枝乱颤，奔跑得汗流浃背我们也会玩过家家，摆的遍地都是锅碗瓢盆小铲子一类的东西，还有不知是谁从家拿出的注射器，这个应该是“小孩子”生病时才用得到的直到半边天烧得通红，我们这群“玩童”才肯回家吃晚饭但是不到夜幕低垂我们又会“出洞”等到天完全暗下来的时候，我们又开始了新一轮的游戏“捉鬼”，就是躲到黑暗的角落吓人，然后大家一起将他抓住我很怕黑，通常玩这个游戏时都会想要上厕所真没出息啊！那年夏天的星空异常晴朗，月亮带着星星们随夜幕呼之则来，又为黎明的到来挥之则去清晨院子里有麻雀叽叽的叫声，这叫声如同闹铃唤我们起床院子像一块磁石，将我们从家里“吸”出来，就这样周而复始着简单的快乐，只属于童年纯真的快乐而今，时间轰轰隆隆地碾过我们这群人的童年又载着我们各自向不同的方向渐行渐远这使我想起了一首歌：“长大以后，现在的我，常常会寂寞偶尔缱绻，星星闪烁，剩最后一颗”院子里依旧有人玩耍，却是物是人非的夏天xx年5月10日