2019-2020年七年级语文上册 第29课《盲孩子和他的影子》检测题 人教新课标.doc

上传人:tian****1990 文档编号:2641764 上传时间:2019-11-28 格式:DOC 页数:4 大小:45KB
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2019-2020年七年级语文上册 第29课盲孩子和他的影子检测题 人教新课标一、积累语文素养的基石1给下列加点字注音。 哞哞( ) 咩咩( )痒酥酥( ) 潺潺( )孪( )生 踉踉跄跄( )( )嬉戏( ) 蔷薇( )霹雳( )旷野 ( )2指出下列各句所用的修辞手法。 影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。( ) 他眼睛里那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。( ) 话音刚落,一声霹雷炸响,风夹着雨,雨带着风来了。( )3课外读一些优美的童话,并摘抄一些美词美句。 我读的童话: 美词: 美句: 二、阅读交流对话的平台课内精读阅读“风停了,雨停了,天晴了他俩说,我们都是光明的孩子”后答题。4 为什么说:“今天的月亮特别亮”“今天太阳出来得格外早”?5 盲孩子见到光明后,文章连用了几个“看见了”句子,有什么作用?6 “他俩说,我们都是光明的孩子”一句在全文有何作用?7 你认为是什么使盲孩子见到光明的?类文荐读阅读下文,回答问题蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已经在眼前了。 田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子,已经逝去了。冬天来了,好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧,好人儿!在你这里我不久就会强壮起来;让我避寒寄食到春天吧!” “朋友,我可觉得奇怪;夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理吗?” “在我们暖绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一点钟接着一点钟,玩得头都昏了,哪有工夫想到工作呀!” “那么你” “我整天唱我的歌,满不在乎。” “唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!” 8文中加点的“好日子”在文中具体是指。 9蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是() A、冬天到了,没有地方可以唱歌跳舞了。 B、冬天到了,蜻蜓又寒冷又饥饿。 C、冬天到了,蜻蜓为自己夏天未工作而羞愧。 D、冬天到了,阳光灿烂的日子逝去了。 10“难道你不明白这个道理吗?”这个句式是,“这”在文中具体指。11蚂蚁说:“那么你”破折号表示 。蚂蚁想说什么?下面几句中最合理的是() A、一定玩得很痛快哟? B、一点不考虑冬天怎么办? C、在干些什么呢? D、就一直这样玩吗? 12这篇文章运用了的手法,通过描写来说明一个深刻的道理。 13这篇文章说明的道理是() A讽刺蜻蜓只顾玩乐,不想工作,结果使自己陷入困境。 B教育人们不要怜悯蜻蜓那样的懒汉,他们好逸恶劳咎由自取。 C告诫人们目光要放远些,不要只顾眼前,不顾将来。 D告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的,不可只顾享乐而忘记工作。 三、综合展示个性的绿地14学完本文,语文老师拟写了一副对联的上联,希望大家根据对联的要求,结合文章内容拟写下联。上联:盲孩子孤独寂寞无朋友下联:15自己创作一篇童话要求:命题要新颖 内容要充实 有一定的教育意义 语言要简洁 参考答案 1mumischnlanlingqing x qingP kung2(1)排比 (2)比喻 (3)拟人3略4天空被雨水洗过,所以月光显得特别亮。盲孩子重见光明后,因为心情好,所以觉得月亮特别亮、太阳格外早。5突出盲孩子见到光明后的惊喜、惊奇。6点明文章中心。7在“影子”、萤火虫、太阳、月亮的关爱中,重新获得光明。8每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。910反问句;夏天的工作造就冬天的安乐 11表示话未说完被打断; 12拟人;蜻蜓和蚂蚁的语言 1314下联:小影子热心无私有爱心15略
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