2019-2020年高中生物 第三章《胚胎工程》教案 浙科版选修3.doc

2019-2020年高中生物 第三章胚胎工程教案 浙科版选修3一、课标内容1简述动物胚胎发育的基本过程。2简述胚胎工程的理论基础。3举例说出胚胎干细胞的移植。4举例说出胚胎工程的应用。二、教学要求第一节 从受精卵谈起基本要求1说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。2简述动物胚胎发育的基本过程。发展要求说明1对囊胚和原肠胚的形成过程不作拓展。2对三胚层的分化只要求一般了解，不要求记忆具体的组织器官。3“课外读：人的胚胎发育”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。第二节 胚胎工程基本要求1描述体外受精和胚胎体外培养。2简述胚胎移植和胚胎分割。3说出胚胎干细胞的培养和胚胎干细胞核移植。4举例说出胚胎工程的应用。发展要求活动：胚胎干细胞研究进展资料的搜集。说明“小资料：超数排卵”、“课外读：脐带血的利用”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。三、教学建议1 课时建议（共计8课时）第一节 从受精卵谈起1课时第二节 胚胎工程4课时复习与检测3课时2教法建议（1）“第一节 从受精卵谈起”的教学重点是动物胚胎发育的过程；教学难点是胚胎干细胞。本节可用题图或其他有关的背景材料导入，然后引出胚胎工程的概念。教师在进行胚胎发育过程的教学时，最好运用课件、挂图、模型、多媒体等，以增强直观性。囊胚和原肠胚的形成过程较为复杂，不宜拓展。（2）“第二节 胚胎工程” 的教学重点有三个：一是胚胎工程的概念；二是胚胎移植；三是胚胎干细胞核移植。教学难点是胚胎体外培养技术和胚胎干细胞的培养。通过这些重点和难点的学习，让学生认识胚胎工程的原理、操作及应用。本节是学习“第四章 生物技术的安全性和伦理问题”的基础内容之一。鉴于胚胎工程的复杂性，教师在课前要精心设计一些问题，同时搜集报纸、杂志、音像、互联网等媒体资源上的图片、视频等，把这些信息作为课堂上学生讨论的素材。围绕实例，采用问题讨论的形式，引导学生分析和思考，最后形成对胚胎工程的基本认识。在教学中要渗透科学、技术和社会三者相互影响的关系。对于胚胎工程每种技术的操作步骤，只要求学生大致了解，教师不要讲得过于细致、复杂。教师在查阅有关资料或者指导学生搜集资料时，应尽可能选取我国在胚胎工程方面取得的成就和发展，增强学生振兴中华民族的使命感与责任感。四、实验与活动建议“活动：胚胎干细胞研究进展资料的搜集”以教科书中所列的4个内容作为搜集对象，分组落实。在每个小组成员各有分工的基础上，对资料进行筛选整理，用简洁的文字、图像、表格等形式表达出观点、要点，方便交流。若课前布置活动任务，学生的交流可以穿插在课堂教学中。若课后进行活动，学生的交流方式就比较灵活，教师要及时检查学生的交流情况。