2019-2020年高中语文 6.2 半张纸同步训练（含解析）新人教版《外国小说欣赏》.doc

2019-2020年高中语文 6.2 半张纸同步训练（含解析）新人教版外国小说欣赏一、基础巩固1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全对的一项是()A.一个曾经飞黄腾达的朋友,但是由于事业兴(xng)隆冲昏了头脑,以致又缭倒到无可救药的地步,不得不远走他乡。B.半张纸其实也有一点意识流的味道,它的客观时间是瞥(pi)见一张记录电话的纸片的前后的几分钟,而实际上通过人物的意识流活动,把两年甚至更长的生活都慨括进去。C.半张纸结构艺术的特点是“以外化内”用“半张纸”这个外部世界的意象作为结构的要点,来承载内心世界的波斓,但这个外部意象又只是虚晃(hung)一枪。D.有条粗粗的黑线画去了那电话号码,因为银行倒(do)闭了,他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。解析:A项,“缭”应为“潦”;B项,“慨”应为“概”;C项,“斓”应为“澜”,“晃”应读“hung”。答案:D2.下列各句中,加点的词语使用正确的一句是()A.没有人不渴望幸福,但幸福究竟是什么呢?它不可琢磨,却又似乎无处不在。不同的人对幸福有着不同的理解。B.铁路部门关于解决一票难求的“表态”已多次食言,一票难求的问题到底什么时候才能得到解决,人们拭目以待。C.实行“问责制”以后,各政府部门分工更加细致明确。只要大家各行其是,各尽其责,就能更好地为人民服务。D.改革开放以来,农村发生了巨大的变化,农民的生活水平也飞黄腾达了。解析:A项,“琢磨”,思考;考虑。句中应该用“捉摸”。C项,“各行其是”,各自按照自己以为对的去做。贬义词,用于句中不当。D项,“飞黄腾达”,比喻官职、地位上升得很快。(含贬义)不能用于生活水平的提高。答案:B3.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是()A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。解析:A项,“拨冗”是具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作,抽出时间来(做某件事情)。敬辞,用于对方。“特此通知”用在此处也不合适。B项,“光临”用于对方,敬辞。C项,“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。答案:D4.下列各句中,没有语病的一句是()A.随着支付宝“不新签、不续约、不合作”的推出,其付款接口申请已经对微信商家永久关闭。B.自上任后,他几乎改革了前罗马教皇的所有额外待遇,并对梵蒂冈的管理体系和等级制度进行改组。C.众所周知,增值税属于中央和地方共享税,营业税属于地方税,而且营业税目前是地方税的主体税种,被增值税取代后,必然会影响地方财政收入。D.中国人最易读错的字一书选取近200个中国人最易读错的字,除了从语音的正误方面做出是非判断外,还注意对读错的原因进行分析,具有较高的学术价值。解析:A项,成分残缺,应在“不合作”后加“政策”。B项,搭配不当,应将“改组”换成“改革”。D项,表意不明,是“200个中国人”还是“200个最易读错的字”,有歧义。答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第59题。日川端康成一夜寒风。石榴树的叶子全落光了。石榴树下残留着一圈泥土,叶子散落在它的周围。纪美子打开挡雨板,看见石榴树变成光秃秃的,不由得大吃一惊。落叶形成一个漂亮的圆圈,也是不可思议的。因为风把叶子吹落以后,叶子往往都零散到各处。树梢上结了好看的石榴。“妈妈,石榴。”纪美子呼喊母亲。“真的忘了。”母亲只瞧了瞧,又回到厨房里去了。从“忘了”这句话里,纪美子想起自己家中的寂寞。生活在这里,连檐廊上的石榴也忘了。这些石榴,和被落叶围在圈中的泥土,都是冷冰冰的。纪美子走出庭院,用竹竿摘取石榴。石榴已经烂熟,被丰满的子儿胀裂了。放在走廊上,一粒粒的子儿在阳光下闪烁着。亮光透过一粒粒的子儿。纪美子似乎觉得对不起石榴。她上了二楼,麻利地做起针线活来。约摸十点,传来了启吉的声音。大概木门是敞着的,他突然绕到庭院,精神抖擞地快嘴说了起来。“纪美子,纪美子,阿启来了。”母亲大声喊道。纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上。“纪美子也说过好多遍,她想在你开拔之前见你一面。不过,她又有点不好意思去见你,而你又总也不来。呀,今天”母亲说着要留启吉吃午饭。可是启吉似乎很忙。“真不好办啊这是我们家的石榴,尝尝吧。”于是,母亲又呼喊纪美子。纪美子下楼来了。启吉望眼欲穿似的用目光相迎。纪美子吓得把脚缩了回去。启吉忽然流露出温情脉脉的眼神,这时他“啊”地喊了一声,石榴掉落下来了。两人面面相觑,微微一笑。纪美子意识到彼此正相视而笑时,脸颊发热了。启吉急忙从走廊上站了起来。“纪美子,注意身体啊。”“启吉,你更要”纪美子话音刚落,只见启吉已转过身去,背向纪美子,同母亲寒暄起来了。启吉走出庭院以后,纪美子还望着庭院木门那边,目送了一会儿。“阿启也是急性子。多可惜啊,把这么好吃的石榴”母亲说罢,把胸贴在走廊上,伸手把石榴捡了起来。也许是刚才阿启的眼色变得温柔的时候,他自己不由自主地想把石榴掰成两半,一不小心掉落在地上的吧。石榴没掰开,露子儿的那面朝下掉在地上了。母亲在厨房里把这颗石榴洗净,走出来叫了声“纪美子”,便递给了她。“我不要,太脏了。”纪美子皱起眉头,后退了一步,脸颊急地变得火辣辣的。她有点张皇失措,便老老实实地接了过来。启吉好像咬过上半边的石榴子儿。母亲在场,纪美子如果不吃,更显得不自然了。于是她若无其事地吃了一口。石榴的酸味渗到牙齿里,仿佛还沁入肺腑。纪美子感到一种近似悲哀的喜悦。母亲对纪美子向来是不关心的。她已经站起来了。母亲经过梳妆台前,说:“哎哟哟,瞧这头发乱得不像样子。以这副模样目送阿启这个孩子,太不好意思了。”她说罢就在那里坐下来了。纪美子一声不响地听着梳子拢头的声音。“你父亲死后,有一段时间”母亲慢条斯理地说,“我害怕梳头一梳起来,就不由得发愣。有时忽然觉得你父亲依然等着我梳完头似的。待我意识到时,不觉吓了一跳。”纪美子想起:母亲经常吃父亲剩下的东西。纪美子的心头涌上一股说不出的难受。那是一种催人落泪的幸福。母亲只是觉得可惜而已。刚才也许仅仅是因为可惜,才把石榴给了纪美子的吧。或许是母亲过惯了这样的生活,习以为常,不知不觉间就流露出来的吧。纪美子觉得自己发现了秘密,感到一阵A,可面对母亲,又感到B了。但是,启吉并不知道这些。纪美子对这种分别方式,似乎也感到C了。她还觉得自己是永远等待着启吉的。她偷偷地望了望母亲,阳光射在隔着梳妆台的纸拉门上。对纪美子来说,再去吃放在膝上的石榴,似乎D了。(选自掌小说全集,有删节)5.作者在开篇前三段写母女俩忘记了家门前的石榴,有什么作用?参考答案:(1)表现母女俩相依为命的落寞与凄清;(2)为恋爱事件的生发营造纯美、寂寞、略带哀伤的情感氛围。6.赏析第段中画横线的句子。参考答案:(1)运用工笔和夸张手法,描写熟透了的石榴;(2)内容上表现了石榴被母女俩忽略很久了,同时石榴的遭遇也暗示着纪美子的命运;(3)结构上为后文阿启和纪美子吃石榴等情节作铺垫。7.小说中关于纪美子与启吉话别的叙述较简略,而关于纪美子父母的叙述较详细,这样的结构安排是否合理?为什么?参考答案:(1)合理。纪美子与启吉的话别较简略,既符合初恋中的纪美子朦胧羞涩的心理,也符合启吉必须即刻出征的实际情况,可为人物心理隐含更多的内容。(2)纪美子父母的爱情细节较详细,主要是为了跟纪美子与启吉的恋爱作类比:父亲死后,母亲害怕梳头,足见伉俪情深;启吉出征,纪美子永远等待着,可知一往情深。以彼类此,可充分展现纪美子内心中的爱与痛。8.请从下面四个词语(短语)中选择恰当的依次填入第段的四个横线处。满意喜悦太可怕难为情A.B.C.D.答案:9.优秀的小说往往是多解的,请简要概括本小说的主题(至少从两个不同的角度回答)。参考答案:(1)表现了主人公对纯真而又坚贞的爱情的痴痴追求和隐隐忧虑。(2)含蓄而又深沉地控诉了战争对包括爱情在内的一切美好事物的毁坏。三、语言表达10.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语句式协调一致,匀整对称。(可增删个别词语)生活中不可能每一个日子都很精彩,有时有些平淡,苍白有时伴随着,有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光,就能“每天拭亮一个太阳”。明亮代替了苍白,用新奇代替灰暗,用七色代替平淡。解析:句式要协调一致,构成排比。参考答案:有时有些平淡,有时有些苍白,有时有些灰暗;用新奇代替平淡,用七色代替苍白,用明亮代替灰暗。11.今年4月23日是联合国确立的第15个“世界读书日”。某电视台记者要拍摄以“走向阅读社会,享受阅读乐趣”为主题的三组新闻镜头,请你根据以下内容提示,拟写镜头三的脚本文字,并为这三组镜头配上画外音。地点:某市图书馆镜头一:高挂的横幅上写着“图书优惠大展销”,大厅内人山人海,水泄不通,市民们正在抢购自己心爱的图书。地点:某公交车停靠站镜头二:整洁的长椅上,几个候车的人,拿着书或报刊,正在津津有味地阅读。地点:某公园镜头三(50字以内):所配画外音(100字以内):解析:答题时要注意结合题干中的“公园”语境以及“享受阅读乐趣”的主题进行。答案示例:镜头三:夕阳西下,清澈的河边,碧绿的柳树下,一个女孩正在有感情地朗读普希金诗选。画外音:无论你在哪里,书都是我们高贵的精神食粮。阅读改变自己,阅读改变人生,阅读改变世界。阅读让生活更精彩。