2019-2020年七年级生物上册 第一单元周六补课练习 新人教版.doc

2019-2020年七年级生物上册 第一单元周六补课练习 新人教版选择题：1.在自然界中，生物只有不断适应环境才能得以生存、发展。下列各项中属于生物适应环境的现象是( ) A.森林能够保持水土 B.旗形树的树冠像一面旗帜C.下里之堤，溃于蚁穴 D.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 2.宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春汀水暖鸭先知。”这两句诗描述的是下列哪一种非生物因素影响了鸭的生活( ) A.光 B.温度 C.水D.空气3.在雅鲁藏布大峡谷，之物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是 ( )A.温度B.水分C.阳光D.空气 4.“ 葵花朵朵向太阳” 所表现出的生物特征是 ( ) A.生物能排出身体内产生的废物 B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能进行呼吸 5、从“虎吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，虎体内的有机物最终来源于（ ） A.草 B.羊 C.光 D.虎 6.生态系统一般都包括:（ ） A.生产者、消费者和分解者 B.生产者和非生物成分 C.消费者和非生物成分 D.生物部分和非生物部分 7.2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发现7.0级地震，导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡这一事例说明 ( )A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物 8.生物圈中的各种生物都具备的特征是（ ） A.具有细胞核B.呼吸并消耗氧气C.繁殖后代D.能进行反射 9.俗话说“大树底下好乘凉”体现了（ ）。 A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响 10.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（） A.生物能够适应环境 B.生物既能适应环境，又能影响环境C.生物依赖于环境D.生物能影响环境 11.下列关于生物圈的范围的叙述，不正确的是（） A.岩石圈、水圈和大气圈是截然分开的三部 B.生物圈是所有生物的家C.生物圈的总厚度是2万米左右 D.生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的上部和整个水圈12.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这个现象说明( ) A.生物适应环境B.生物影响环境C.生物彼此之间相互影响D.生物改变环境 13.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生态因素是() A.水B.阳光C.土壤D.温度 14.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明( ) A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够繁殖和生长C.杨树能够进行呼吸 D.杨树能够排出体内的废物 15.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明() A.生物能适应环境，并能主宰环 B.生物能适应环境，环境能适应生物C.生物只能适应环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能影响环境 16、下图是某草原生态系统的食物网。据图分析回答问题： （1）该食物网由 条食物链构成，请写出一条最短的食物链 。猫头鹰和蛇的关系是： 。 （2）图中绿色植物能不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物是生态系统中的 。 （3）该图要组成一个完整的生态系统，还应增加的成分是。 （4）在生态系统中， 和 是沿着食物链和食物网流动；若该草原受到汞污染，体内汞积累最多的生物是 。（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生态系统靠自身的 能力维持相对稳定，但是这种调节能力是 。（6）生物与生物之间最常见的关系是 关系，此外还有 、 、 等。17、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗? (2)作出假设：_。 (3)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 （填：可以、不可以）得出准确的结论? (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? （5）结论： 。 18、在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题： （1）写出图中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。 （2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。 （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。 （4）写出一条食物链 。