2019-2020年高考语文第一轮总复习天天练30文言虚词二.doc

2019-2020年高考语文第一轮总复习天天练30文言虚词二一、解释加点虚词的意义和用法。1覆杯水于坳堂之上()2则无望民之多于邻国也()3不拘于时()4以其求思之深而无不在也()5耳得之而为声()6项伯乃夜驰之沛公军()7月出于东山之上()8生乎吾前()二、单选题。9与“度我至军中，公乃入”中的“乃”字的意义和用法相同的一项是()A至东城，乃有二十八骑B问今是何世，乃不知有汉C尔其无忘乃父之志 D设九宾于廷，臣乃敢上璧10与“小大之狱，虽不能察，必以情”中的“之”字的意义和用法相同的一项是()A我见相如，必辱之 B此非曹孟德之诗乎C佯狂不知所之者 D均之二策，宁许以负秦曲11与“为具牛酒饭食”中的“为”字的意义和用法相同的一项是()A庖丁为文惠君解牛 B窃为大王不取也C如今人方为刀俎 D卒相与欢，为刎颈之交12与“和氏璧，天下所共传宝也”中的“也”字的意义和用法不相同的一项是()A城北徐公，齐国之美丽者也 B师者，所以传道受业解惑也C其闻道也亦先乎吾 D灭六国者六国也，非秦也13与“然后践华为城，因河为池”中的“为”字意义和用法相同的一项是()A斩木为兵，揭竿为旗B为国者无使为积威之所劫哉C因为长句，歌以赠之D阿母为汝求14与“云之君兮纷纷而来下”中的“而”字意义和用法相同的一项是()A青，取之于蓝，而青于蓝 B一夫作难而七庙隳C北救赵而西却秦 D吾恂恂而起15与“放浪形骸之外”中的“之”字意义和用法相同的一项是()A是寡人之过也B句读之不知，惑之不解C奚以之九万里而南为D吾从而师之三、阅读下面的文字，然后回答问题。 钱思公虽生辰富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语寮属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上：乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”(选自欧阳修归田录)16下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A. B.C. D.能力提升四、解释加点虚词的意义和用法。17儿寒乎？欲食乎()18与嬴而不助五国也()19何者？严大国之威以修敬也()20新妇车在后，隐隐何甸甸()21至丹以荆卿为计()22且燕赵处秦革灭殆尽之际()23然后以六合为家，崤函为宫()五、单选题。24与“不如须臾之所学也”中的“所”字意义和用法相同的一项是()A其所，而母立于兹B此人一一为具言所闻C而为秦人积威之所劫D必能使行阵和睦，优劣得所25下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()A.B.C.D.26下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.27下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.28对下列加点词意义和用法的判断，正确的一项是()吾与汝俱少年沛公军霸上，未得与项羽相见与尔三矢，尔其无忘乃父之志虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与A相同，不同 B不同，不同C不同，相同 D相同，相同29对下列加点词意义和用法的判断，正确的一项是()不赂者以赂者丧求人可使报秦者，未得廉颇者，赵之良将也师者，所以传道受业解惑也A相同，不同 B不同，不同C不同，相同 D相同，相同30对下列加点词意义和用法的判断，正确的一项是()当其欣于所遇后之览者，亦将有感于斯文加之以师旅，因之以饥馑鹏之徙于南冥也，水击三千里A相同，不同 B不同，不同C不同，相同 D相同，相同六、阅读下面的文字，然后回答问题。 赵广，合淝人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年乃死。今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。(选自陆游老学庵笔记)31下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.错题反思：_天天练30文言虚词(二)1结构助词，的。2介词，比。3介词，被。4代词，他们。5代词，它。6动词，到。7介词，从。8介词，在。9D“公乃入”中的“乃”与D项中的“乃”都是副词，才。A项，副词，表示范围的限定，仅仅、只。B项，副词，竟然。C项，代词，你的。10BA项，代词，译为“他”；B项，结构助词，译为“的”，与例句同；C项，动词，译为“去、到、往”；D项，指示代词，译为“这”。11A“为具牛酒饭食”中的“为”与A项中的“为”都是介词，替。B项，动词，认为。C项，表示判断，是。D项，动词，成为。12C“和氏璧，天下所共传宝也”中的“也”与A、B、D三项中的“也”，都是句末语气词，表示判断。C项中的“也”是句中语气词，表示语气的停顿。13A“因河为池”中的“为”和A项中的“为”字都是动词，作为。B项，动词，治理。C项，动词，创作。D项，介词，替。14DA项，连词，表转折；B项，连词，表顺承，就；C项，连词，表并列；D项，连词，表修饰，与例句同。15A“放浪形骸之外”中的“之”与A项中的“之”均为结构助词，可译为“的”；B项，助词，宾语前置的标志，可不译；C项，动词，译为“去、到、往”；D项，代词，译为“他”。16BA项，都是连词，表转折，却。B项，副词，于是；动词，依靠。C项，都是助词，和后面的动词构成名词性词组。D项，都是句末语气词，表示判断和肯定。【参考译文】 钱思公虽然生长在富贵之家，却很少有什么嗜好。在西洛的时候，他曾经对僚属说：“平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，躺着就读各种杂记，如厕的时候就读小辞，大概从未把书放下片刻。”谢希深也说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次去厕所一定带着书去，读书之声，清脆响亮，远近的人都能听见，他的好学就是这样。”我因此对谢希深说：“我平生所作的文章，多半在三上，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才能够好好构思。”17语气词，表疑问。18动词，亲附。19连词，表目的，来。20副词，何等。21介词，作为。22连词，况且。23动词，作为24B“不如须臾之所学也”中的“所”与后面的动词“学”构成名词性词组。A项，名词，地方；B项，“所”与后面的动词“闻”构成名词性词组；C项，与前面的“为”连用，表被动；D项，名词，处所、位置。25BA项，都是连词，表示承接关系，就。B项，介词，趁机；介词，经由、通过。C项，都是连词，表修饰。D项，都是兼词，于之。26DA项，助词，用在形容词后表示状态；代词，你。B项，动词，依靠；动词，沿袭。C项，动词，做；介词，为了。D项，都是连词，和。27AA项，代词，他们的；语气助词，表示揣测。B项，都是连词，表顺承。C项，都是副词，表肯定。D项，都是结构助词，的。28B连词，和；介词，和；动词，给予，授予；句末语气词，表示疑问。29C代词，的国家；定语后置的标志；都是语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断。30A介词，对于；介词，对于。代词，指千乘之国；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。31CA项，助词，起调节音节的作用，无实义；指示代词，这。B项，代词，他；语气助词，表示反问语气。C项，都是介词，用。D项，连词，于是，便；副词，才。【参考译文】 赵广是合肥人，本来是李伯时家里的小书童。李伯时作画的时候，经常让他侍奉在左右，时间长了(赵广)就擅长画画了，尤其是擅长画马，几乎和李伯时所画的一样。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，就让他画掳来的妇人。赵广以实际不能画为由毅然拒绝，金兵用刀子威胁，赵广不顺从，金兵就将他的右手拇指砍去并放他走。而赵广平生其实是用左手的。战乱平定以后，赵广只画观音大士罢了。又过了几年，赵广死了。如今士大夫所收藏的李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。