2019-2020年高二生物上学期期中试题（选修）新人教版.doc

2019-2020年高二生物上学期期中试题（选修）新人教版一、单项选择题：（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）1下图为人体体液相关组成及各成分间的关系图，相关内容正确的是外部环境A细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液B细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液C细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液D细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液2 下列各组物质中全是内环境成分的是 AO2、血红蛋白、H+ B细胞呼吸酶、抗体、激素 C尿素、Ca2+、载体 DHPO42-、葡萄糖、氨基酸3下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者而变化的情况与右图走势不相符的是 A.抗利尿激素分泌量饮水量 BT细胞浓度HIV浓度 C胰岛素浓度血糖浓度 D.促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度4下列关于兴奋传导的叙述，不正确的是A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D兴奋在神经纤维上的传导可以双向进行5右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处A2处 B3处 C4处 D5处6细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在 A大脑皮层、下丘脑、下丘脑 B下丘脑、下丘脑、大脑皮层C下丘脑、大脑皮层、下丘脑 D下丘脑、下丘脑、下丘脑7某人的大脑皮层的运动性语言中枢受到损伤，患者A可看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，不能运用词语表达思想B可看懂文字，听懂别人说话，自己会说话，不能运用词语表达思想C可看懂文字，听不懂别人说话，自己会说话，不能运用词语表达思想D可看懂文字，听不懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想8小狗会用舌头舔自己受伤的伤口，这有助于防止伤口感染，这是因为狗的唾液中含有A唾液淀粉酶 B淋巴细胞 C溶菌酶 D吞噬细胞10植物在下列现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同的是A茎的向光性B无籽番茄果实的发育C根的向地性D扦插的枝条生根11下列能向光弯曲生长的是12吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用13关于植物激素的叙述，正确的是A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多14在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中 A.促使主根产生生长素B.促使侧根产生生长素 C.抑制侧根产生生长素D.破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长15.下列实例中，可视为种群的是 A一个水库中所有的鱼 B北京动物园中所有的猴C一个乡镇的全部人口 D青海湖鸟岛上全部的鸟16近几十年来，我国东南沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是A年龄组成呈增长型 B性别比例适当C迁入率大于迁出率 D出生率大于死亡率17大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A温度、食物 B温度、光照 C温度、温度 D光照、食物18右图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是 A150只 B200只 C300只 D400只19下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是A培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理B应每天从培养瓶中吸出等量培养液进行计数C为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D实验结束后，要用软毛刷蘸洗涤剂将血球记数板擦洗干净20群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是A初生演替历程短、速度慢B在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低C西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成树林D群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同二、多项选择题：（本题包括5个小题，每小题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。）21右图是人体局部内环境示意图。以下叙述不正确的是 A1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同B人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少C3的有氧呼吸产物可参加体液调节DC液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水22如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次Ab点2次 Bb点1次Cc点2次 Dc点1次23海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列正确的解释是 A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D改变性别比例，提高种群出生率24下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法正确的是A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B找准枝条的形态学上下端，防止颠倒C所用每个枝条都应留34个芽D此探究活动中不存在对照实验25.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表。下列有关叙述中，正确的是 饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他鱼种单养0.420.120.010.45混养0.050.350.050.55鱼种单养0.430.230.010.33混养0.400.120.040.44A单养时两种鱼多出没在植丛中 B混养时两种鱼多出没在池底 C混养时鱼种多出没在池底，鱼种多出没在植丛中 D混合放养有利于对资源和空间的利用高二_ 姓名_ 学号 密封线内不要答题第卷（非选择题 共65分）三、非选择题（9小题，共65分）26（7分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：图3图1图2神经末梢123受体大脑皮层XYBAA结构放大 B 结 构 放 大 感受器效应器突触后膜（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为_。（2）图2中的1表示_，图2中兴奋传递的方向是_的，其原因是_。（3）若图1表示一缩手反射的反射弧，图3中的Y来自感受器，X来自大脑皮层，当感受器接受针刺刺激后，手指未缩回。其原因是： Y释放的物质对突触后膜应具有_作用，而X释放的物质对突触后膜具有_作用。这一过程说明一个反射弧中的低级中枢要接受_的控制。27（8分）下图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：ce骨髓cdYa造血干细胞胸腺 转移bX刺激XY（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。（2）过程的产物Y的化学本质是_，参与其合成并分泌的膜性细胞器有 _等。该物质主要存在于_中，在多数情况下，该物质的作用是与抗原结合，形成_，进而被吞噬细胞吞噬消化。（3）图示过程是在X的刺激和a 细胞等的参与下共同完成的，该免疫属于_免疫。与过程相比，过程的应答特点是_。（4）如果X是HIV，则由于图中_细胞（填图中字母）的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。28（8分）下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：(1)图中d为_细胞,g为_细胞，该免疫属于_免疫。(2) b细胞对病菌的吞噬作用与细胞膜的_有密切关系。(3) 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_，使B淋巴细胞致敏，增殖分化成_和_，产生的抗体攻击另一只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为_病。29.（8分）下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，分析回答：(1)由图可以看出人体生命活动只有在_的调节下才能正常进行。(2)图中激素A为_。(3)寒冷环境下，激素_(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过_等变化以减少散热(答出两点)，以维持体温的相对恒定。高二_ 姓名_ 学号 密封线内不要答题(4)当血糖浓度升高时，胰岛素能和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入细胞。细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是_，葡萄糖进入细胞后的变化主要是 _(至少答两点)30(7分)下图表示人体内某些信息传递机制的模式图，字母AE表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：(1)请写出相关信息分子的名称：A 、D 。(2)人体内信息分子B的分泌量受到 和 两种信息分子的调节，这是一种 调节机制。(3)上图中发生的生理变化是 ，是 。31（7分）将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。c（每24h换一次培养液）20406080100120140050100150xx25003000 时间（h）酵母种群增长曲线酵母数a（每3h换一次培养液）b（每12h换一次培养液）d（不换培养液）（1）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计是非常困难的，可以采用_法。（2）a呈现_型增长。d呈现_型增长，在100h200h，d的增长率趋于_，若在现有条件下继续培养，其种群数量将_。（3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母菌种群的增长率_，其可能的限制因素是_。32.(6分)请回答关于种内与种间关系的有关问题：研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如A图与B图所示。S1种群与S2种群的关系是_。如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如C图，S2种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示。分析该图，回答问题。在_点时，种群补充量最大；在_点时，表示种群数量达到了环境所允许的最大值(K值)。该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是_。33.（7分）关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：（1）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：几种植物向光性器官的IAA分布植物IAA分布（%）向光侧背光侧A50.050.0B50.249.8C50.149.9D49.550.5高二_ 姓名_ 学号 密封线内不要答题（1）在A、B、C、D四个实验中，_和_可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；_和_可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于_。（2）20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如右表所示：同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有_的作用而造成的，由此可以得出新的推论：植物向光性的产生还与_有关。根/条2015105 0 2 4 6 8 10 12 /ppm034（7分）某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。（2）配制溶液：配制浓度依次为_（溶液浓度梯度差为0.5ppm）NAA溶液9份，编号19。（3）实验步骤： 第一步： ； 第二步： ； 第三步：一天后取出枝条分别进行扦插； 第四步：35天后对扦插枝条的生根情况(如_)进行观察记录。（4）该实验应控制好的两个主要无关变量是_、_。高二（选修）生物期中试卷参考答案 xx.111. B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C 11. B 12.B 13.B 14.D 15.C 16.C 17.D 18.D 19.D 20. D21.ABD 22.AD 23.ABC 24.ABC 25.ACD 26.（7分）（1）膜内：负正 膜外： 正负 （2） 突触小泡 单向 神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜 （3）兴奋 抑制 大脑高级神经中枢27（8分）（1） 细胞的分化 （2） 球蛋白 内质网、高尔基体、线粒体 血清 沉淀或细胞集团 （3） 体液 更快、更强 （4） 28（8分）(1) 效应T 靶 细胞 (2) 流动性(3)自身抗原 浆细胞或效应B细胞 记忆(B)细胞 自身免疫29(8分)（1）神经和体液 （2）促甲状腺激素 （3）A、B、C 皮肤血管收缩 汗液分泌减少 (4)蛋白质（糖蛋白） 氧化分解释放能量，合成糖元，转变成非糖物质30(7分) (1)神经递质 细胞因子 (2)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 反馈(负反馈) (3)促进肾小管和集合管对水分的重吸收 增殖分化产生更多的效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞31（7分）（1）抽样检测（2）J S 0降低（或减小）（3）降低（或减小）营养不足、有害代谢产物（或有害产物）积累32.(6分)（1）竞争 （2）B D 可以根据种群数量的变化规律及环境的K值，确定最适捕捞量，实现每年既能得到最大的经济效应又不危及海洋种群的持续增长，实现可持续发展。33.（7分）（1）A B；C D。 IAA在向光和背光两侧重新分配,背光侧IAA多于向光侧 （2）抑制生长 生长抑制物质在向光和背光两侧分布不均（向光侧生长抑制物质多于背光侧）34（7分）（2）配制溶液：2ppm、2.5ppm、3ppm、6ppm（3）第一步：将迎春枝条随机均分为9份 第二步：将9份枝条的基部分别浸泡在19号NAA溶液中 生根率、生根数和平均根长等（5）各组枝条处理时间长短一致 所用植物材料尽可能做到条件相同