2019-2020年高考语文 诗歌鉴赏备考 比喻性意象和描述性意象鉴赏指津教案.doc

2019-2020年高考语文 诗歌鉴赏备考 比喻性意象和描述性意象鉴赏指津教案【妙解诗词】一、意象解读1比喻性意象比喻性意象是诗人借助鲜明、生动的喻体形象，使情思具体化，从而增强诗的表达效果。其中，又分为明喻体形象和暗喻。明喻。即带有比喻词“像”“似”“如”等。例如，虞美人词中的诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”愁绪本为抽象概念，说不清道不明，但作者将其比喻为这眼前浩荡东去的江水，化无形为有形，化抽象为形象。再如“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，作者将这飞流直下的瀑布，比喻（兼夸张）为银河，足见其气势之雄伟。暗喻。即没有明显的比喻词，但所选用的意象却起着比喻作用。如贺铸青玉案中的名句：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”句中烟草、风絮和梅雨就是比喻性意象。烟草、风絮和梅雨分别存在于地上、人间、天上，可见愁思之多，无处不在。这一连串的暗喻，将作者的愁绪写到极致。再如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，句中就是以千树万树“梨花”，比喻当时积雪覆盖大地的景致。2描述性意象在诗歌中，作者为了营造某种意境或渲染某种情感，就会极力铺陈一些意象，以达到意境的完美和情感的强烈。所以，运用描述性意象，类似诗经中“赋”这一手法。如王维鸟鸣涧：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中就运用了“花落”“月出”“鸟鸣”这样的描述性意象，以动衬静，写出了春涧的静谧，使诗歌显得富有生机而不枯寂，给人以独特的美感享受。再如李白的词菩萨蛮：“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。”这首词通过“平林”“烟如织”“寒山”“伤心碧”“暝色”“空伫立”“宿鸟”“长亭”“短亭”这些描述性的意象，表现思妇盼望远方行人久候而不归的心情。二、鉴赏方略抓住意象特点。如果是比喻性意象，就要抓住喻体形象的特点；如果是描述性意象，就要抓住这一组意象之间的共同点。把握意境情感。要有宏观意识，高屋建瓴，概括出诗歌的整体意境，以及揣摩作者所要表达的情感。在作答时，一定要紧扣意象，切不可空话套话连篇。三、典例精析（xx年高考北京卷）古风（三十九） 李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。【注】创作时间约为李白“赐金放还”而离开长安之前。这时的他，已在长安生活了两三年，对朝廷和社会弊端有了不少体验。【鉴赏示例】开头四句，即运用了描述性意象，以“四海”“天地”“霜”“风”等意象，描绘了一幅秋霜覆盖、万物凋零、北风飘拂、原野荒芜的秋景，奠定了全诗悲凉低沉的情感基调。五六两句，以“东流水”比喻荣华易逝，以“波涛”比喻世间万事起伏不定，表达出自己对荣华富贵的蔑视。七、八两句，说明他不顺逐的际遇是因“白日掩徂辉，浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余辉，这里暗喻朝政不明。“浮云”，喻谗毁他的恶势力。九、两十句，进一步说明当时朝廷用人不当的现象，并暗讽君子失所、小人得志的社会现象。【鉴赏斋】1阅读下面这首宋词，完成后面习题。忆秦娥 范成大楼阴缺，阑干影卧东厢月。东厢月，一天风露，杏花如雪。 隔烟催漏金虬咽，罗帏暗淡灯花结。灯花结，片时春梦，江南天阔。【注】金虬：铜龙，古代滴水计时之器。这首词运用了比喻性意象，请找出来并分析其表达效果。答：_请分析“隔烟催漏金虬咽”句中“催”字对表达情感所起的作用。答：_2阅读下面这首宋词，完成后面习题。水龙吟 春恨陈亮闹红深处层楼，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁雨，轻寒轻暖。恨芳菲世界，游人未赏，都付与，莺和燕。寂寞凭高念远，向南楼、一声雁归。金钗斗草，青丝勒马，风流云散。罗绶分香，翠绡封泪，几多幽怨？正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。这首词上片运用了描述性意象，描绘了怎样的春光？答：_全词抒发了怎样的思想情感？答：_【参考答案】1“杏花如雪”中的“雪”。经过一天的风拂露润，在夜晚绽放的杏花洁白无暇。“雪”字，生动形象写出了杏花的洁白。 龙头滴水，其声断续如咽，催促滴落的水声，饱含着深夜无法入睡的人黯然神伤的感情。“催”字，将无情之物感情化，把人的感情表达得深挚婉曲。2“春归翠陌”以下六句，即运用了描述性意象来写春光：春回大地，小径两旁一片碧色，平野上长出成片的嫩草，杨柳垂慢淡淡的浅黄；长长的春日，催放着缤纷的花；淡淡的云彩，刚收住轻飞的雨，天气轻寒轻暖，十分宜人。本词表面上是写男女别情，实际上表达了自己对故国的怀念与怅恨。（注意“寂寞凭高念远，向南楼、一声雁归”这个关键句子及写作背景）