2019-2020年高中生物 复习提纲教案 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中生物 复习提纲教案 新人教版必修2一、 基本概念及常用生物术语、符号1 遗传学中的常用符号P亲本 F1（子一代） F2子二代 （ ）杂交（ ）自交 （ 雌性 ） （ 雄性 ）2 遗传学中的概念辨析相对性状：一种生物的同一种性状的_不同_表现类型，如豌豆的高茎与_矮茎_，人的蓝眼对_褐眼。显性性状：具有一对相对性状的纯合子杂交，杂种子一代F1_显现出来的性状。隐性性状：具有一对相对性状的纯合子杂交，杂种子一代F1_未_显现出来的性状。性状分离：杂种后代中同时显现出_显性_性状和_隐性_性状的现象。显性基因：控制_显性_性状的基因，用字母_A_表示。隐性基因：控制_隐性_性状的基因，用字母_a_表示。纯合子：由_相同_基因的配子结合成的合子发育成的个体。用字母_AA_表示，能稳定遗传。杂合子：由_不同_基因的配子结合成的合子发育成的个体。用字母_Aa_表示，不能稳定遗传，自交后代会发生_性状分离_。表现型：生物个体表现出来的性状。表现型是基因型和_环境_相互作用的结果。基因型：与_表现型_有关的基因组成，如AA、Aa、aa。基因型是性状表现的内在因素，表现型是生物性状的表现形式。等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的控制_相对_性状的基因。如A和a（是、不是）等位基因，A和A（是、不是）等位基因，a和a（是、不是）等位基因，A和B（是、不是）等位基因。杂交测交：与隐性纯合子进行的杂交。自交：在雌雄同体的生物中，同一个体的雌雄配子相结合，或者植物中的自花传粉的植物和雌雄异花的同株植物的受粉，都属于自交。在动物则是指F1代雌雄个体交配，实质上是基因型相同的个体。自交是获得纯种的有效方法，如豌豆在自然情况下是进行自交繁殖后代的。对异花授粉的植物，进行自交一般会降低后代的生活力。正交：（高茎豌豆）作母本的杂交反交：（高茎豌豆）作父本的杂交3 概念之间的关系控 制基因与性状的关系基 因 性 状 显性基因 显性性状 隐性基因 隐性性状等位基因 相对性状 基 因 型 表现型基因型与表现型的关系不遗传变异 改变 改变表现型=基因型+环境 改变 改变可遗传变异（1）基因型是生物性状表现的内因，而表现型是生物性状表现的外部形式。（2）表现型相同，基因型不一定相同。（3）基因型相同，表现型也不一定相同，但在相同环境条件下表现型相同。（4）生物表现型的改变，如果仅仅是由环境条件的变化所引起的，那么这种变异不能遗传给后代。（5）生物表现型的改变，如果是由基因型（遗传物质）的改变所引起，那么这种变异就能遗传给后代。二、 基因的分离定律及解题技巧 基因分离定律1、 孟德尔豌豆杂交试验P DD dd 配子 D d F1 Dd （高茎） Dd（高茎）配子 D d D dF2 基因型 DD Dd Dd dd 1 ： 2 ： 1表现型 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 ： 12、对分离现象解释的验证：测交试验 理论设计 杂种子一代 隐性纯合子测交 Dd dd配子 D d dF2 基因型 DD dd 表现型 高茎 矮茎 1 ： 1序号亲本基因型子代基因型及比例子代表现型及比例1AAAAAA1显性（高茎） ：隐性（矮茎） 1 ： 02AAAaAA ： Aa（1 ） ：（1）显性（高茎） ：隐性（矮茎）（ 1） ：（0 ）3AAaa（Aa ） ：（ ）（ 1 ） ：（ ）显性（高茎） ：隐性（矮茎）（1 ） ：（0 ）4AaAa（AA） ：（Aa）：（aa）（1 ） ：（ 2 ）：（ 1 ）显性（高茎） ：隐性（矮茎）（3 ） ：（1 ）5Aaaa（Aa ） ：（aa ）（1 ） ：（ 1 ）显性（高茎） ：隐性（矮茎）（1 ） ：（1 ）6aaaa（aa ） （1 ）显性（高茎） ：隐性（矮茎）（0 ） ：（1 ） 杂合体连续自交公式：纯合体=1-1/2n （n自交的代数） 杂合体=1/2n解题技巧：1 先判断显、隐性性状 具有相对性状的纯合体亲体杂交，子一代显现出来的亲本的性状为显性。 据“杂合体自交后代出现性状分离”，新出现的性状为隐性，或者3/4比例的性状为显性。例1：假设三年后你在一个花卉生产基地工作，有一天，你发现一种本来开白花的花卉出现了开紫花的植株，你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种，知道这种花是自花传粉以后，你将这株紫花植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有46株开白花的。请依据以上事实判断这种花卉的显性性状是： A 开白花 B 开紫花 遗传系谱图中：“无中生有为隐性”：双亲正常而产生患者后代，后代表现的性状为隐性，则属于隐性遗传病，如白化病。“有中生无则为显性”：双亲患者生出正常的后代，那么后代表现的正常性状为隐性，属于显性遗传病，如多指病、并指病。例2：有一种软骨发育不全的遗传病，两个患了这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他的第二个孩子却是正常的，依据以上事实断软骨发育不全的性状是：A 显性 B 隐性他们再生一个孩子患此病的机率是： A 100% B 75% C 50% D 25% 任何亲代与子代表现型相同的杂交不能判断显、隐性。2 基因型的确定 性纯合体突破法：一旦分清显、隐性性状，若出现隐性个体，则必为纯合体aa，依此推断亲本的基因型。如两个正常的人结婚生了一个患白化病的孩子，则依1。知白化性状为隐性，此小孩的基因型为（ aa ），则双亲一定为（Aa ）、（ Aa ）。性状分离比突破法：出现1：1，则可能是（Aa ）（aa ），出现3：1则可能是（Aa ）（Aa ）。三、 基因的自由组合定律解题技巧1 计算两对以上基因组合杂交产生某种性状和某种基因型后代的概率，先分析亲本的基因型及题目要求的基因型，将每一对基因单独计算概率，再将概率相乘。2 计算两对以上基因组合杂交产生各种基因型后代的种类，先分析亲本的基因型，再计算每一对基因产生后代的种类，最后将种类相乘。3根据两个以上基因组合杂交后代的数量求亲本的基因型，先分别计算每一对基因性状比，再反推亲本的基因型，最后将每一对基因合起来就是亲本总的基因型。例1：纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）与纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F2中出现绿色圆粒豌豆的几率是：A 1/4 B 3/16 C 1/16 D 3/4解析：F1的基因型为YyRr，题目所求绿色圆粒的基因型为yyR （包含yyRR、yyRr）。依据基因分离定律的六条解题密钥，将两对基因分别计算，再相乘即得概率。 Yy Yy yy 概率（ 1/4 ） Rr Rr RR 概率（ 1/4 ） Rr 概率（ 2/4 ） 合计R 的概率为（3/4 ） 则yyR 的概率为（ 1/4 ）（ 3/4 ）=（ 3/16 ） 例2：AABbCc与aaBBCc杂交后代中基因型有（ ）种，得到AaBbCc的概率是（ ） 解析：AA aa Aa ( 1 )种 Bb BB ( BB )(Bb ) ( 2 )种 Cc Cc (CC)(Cc)(cc ) ( 3 )种 合计：（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）=（6 ）种AA aa Aa 概率( 1 ) Bb BB Bb 概率(1/2 ) Cc Cc Cc 概率(1/2 ) 合计概率：（ 1 ）（1/2 ）（1/2 ）=（1/4 ） 例3：豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（r）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆进行杂交，后代有黄色圆粒70粒，黄色皱粒68粒，绿色圆粒73粒，绿色皱粒77粒，则亲本的基因型为（ ）（ ） 解析：先计算子叶的颜色：黄（圆）70+黄（皱）68=138 绿（圆）73+绿（皱）77=150 黄：绿1：1，则亲本为Yyyy 再计算种子的形状：（黄）圆70+（绿）圆73=143 （黄）皱68+（绿）皱77=145 圆：皱1：1，则亲本为Rrrr 则亲本的基因型为（ YyRr）（yy rr）或（Yyrr）（yyRr ），符合题意的是（ ）四、 分析孟德尔实验成功的原因及演绎法1 正确地选用实验材料（豌豆）一 豌豆是自花传粉，闭花授粉，在自然状态下是纯种 豌豆有多对易于区分的相对性状 2 从单因子到多因子的实验方法（从一对性状到多对性状） 3 应用科学方法对实验结果进行 统计 分析4 科学地设计实验程序孟德尔的实验和观察到的现象 对实验现象分析 对现象解释的验证 演绎法： （ 发现问题 ） （提出假设 ） （验证假设 ） 总结出遗传规律 （ 得出结论 ）五、 基因分离定律、自由组合定律的实质基因分离定律的实质实质： 等位 基因随 同源染色体 的分开而分离。 细胞学基础：减数第一次分裂后期基因自由组合定律的实质(1)实质：位于 同源 染色体上的 等位 基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源 染色体上的等位 基因彼此分离的同时， 非同源 染色体上的 非等位 基因自由组合。核心内容： 等位 基因分离，非同源 染色体上的 非等位 基因自由组合。(2)细胞学基础：减数第一次分裂后期。分离定律、自由组合定律在实践上的应用(1)杂交育种：显性性状作为选育对象：连续自交，直到不发生性状分离为止，方可作为推广种。隐性性状作为选育对象：一旦出现即可作为种子推广使用。(2)医学实践:利用分离定律科学推断遗传病的基因型和发病概率。为人类禁止近亲结婚和优生提供理论依据。第二章：基因和染色体的关系一、 基本概念同源染色体、非同源染色体、姐妹染色单体、四分体 同源染色体：配对的两条染色体，大小、形态一般相同，一条来自父方，一条来自母方。这叫做一对同源染色体。 姐妹染色单体：一条染色体复制后形成的两条完全一样的染色单体，由着丝点连在一起 四分体：每一对同源染色体中，含有四个染色单体，叫做一个四分体。 联会：同源染色体两两配对，叫联会。 上图中有同源染色体的是：（ ）、（ ）、（）、其中：（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）、（ ）和（ ）是同源染色体。有姐妹染色单体的是：（ ）、（ ）有四分体的是：（ ），上面六个图中共有四分体（2 ）个。有联会的是：（ ）、（ ）将上图中可能存在等位基因A、a标于该图上。将上图中各细胞填入下表中（只填代码即可），并将染色体、DNA的变化曲线画出来二、减数分裂名称精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞图像染色体444242DNA444442染色单体008400同源染色体2对2对2对000四分体002个000 三、 减数分裂与有丝分裂的比较：减数分裂有丝分裂相同点1 分裂过程都出现染色体和纺缍体。2 染色体都复制一次。不同点1形成生殖细胞形成体细胞2复制一次，连续分裂两次复制一次，分裂一次3母：子细胞染色体数目=2：1母：子细胞染色体数目=1：14出现联会、交叉互换等行为不出现联会、交叉互换等行为5子细胞中不含有同源染色体子细胞中含有同源染色体判断有丝分裂和减数分裂的方法：(二倍体生物为前提)1 数一下染色体的数量，若染色体的数量为基数，即1、3、5、7条的，则一定是减数第二次分裂后的结果。2 是否有成对的染色体存在，若染色体每一条都大小、形状各不相同，即使细胞内的染色体为偶数条的，也一定是减数第二次分裂后的结果。3 有无（联会、四分体 ）存在。若有则一定是减数第一次分裂。4 出现细胞质（ 不均等 ）分裂的一般是减数分裂，如卵细胞的形成。5细胞内基因全部为非等位基因的是减数分裂四.减数分裂和受精作用的意义通过减数分裂和受精作用，使生物的亲代与子代之间染色体数目保持恒定，对于生物的遗传、变异和进化非常重要。五、性别决定与伴性遗传 性染色体：与性别决定有关的染色体 常染色体：（与性别决定无关的染色体） 伴性遗传：基因位于性染色体上，总是和性别相关联的遗传 隐性伴性遗传病：隐性致病基因位于性染色体上的遗传病，如（ 血友、红绿色盲 ）病 显性伴性遗传病：（显性致病基因位于性染色体上的遗传病 ），如（抗生素D佝偻 ）病 性别决定：XY型：如人类、果蝇 （ XX ） （XY ）（写染色体组成） ZW型：如（ 芦花鸡 ）、（ 鸟类）（ ZW） （ZZ ） 其它：如蜜蜂、蚂蚁由染色体倍数决定性别，未受精卵（ ） 受精卵（ ） 第三章：基因的本质一、DNA是主要的遗传物质1.肺炎双球菌转化实验（1）过程：无毒性R型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠 正常 有毒性S型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠 死亡 杀死的有毒性S型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠 正常 杀死的有毒性S型肺炎双球菌活的无毒性R型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠 死亡 有毒性S型肺炎双球菌成分分离A蛋白质活的无毒性R型感染小鼠，小鼠 正常 BDNA活的无毒性R型感染小鼠，小鼠 死亡 C多糖活的无毒性R型感染小鼠，小鼠 正常 荚膜多糖（2）结论： DNA是遗传物质 。 2.噬菌体侵染细苗实验 （l）过程：用35S标记蛋白质的噬菌体浸染细菌细菌内无放射性表明噬菌体蛋白质外壳未进入细菌内部32P标记DNA的噬菌体浸染细菌细菌内有放射性表明噬菌体的DNA进入到细菌内部 （2）结论： DNA是遗传物质 。3.DNA是主要的遗传物质（1）一切生物的遗传物都是 核酸 细胞形态的生命： DNA （主要） DNA 如 噬菌体非细胞形态的生命： RNA 如烟草花叶病毒2遗传物质的载体(细胞) 细胞核： 染色体 (主要) 细胞质：线粒体DNA、叶绿体DNA、质粒等二、DNA分子的结构和复制（一）.DNA分子的结构1、结构单元脱氧核苷酸1是 磷酸 2是 含氮碱基 3是 脱氧核糖 2、DNA双螺旋结构（1）指出图中序号代表的结构名称胞嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖。（2）图中脱氧核苷酸的数量是_8_个，碱基对有_4_对。（3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养液中，在图中所示的_处，可以测到15N。（4）如果将细胞培养在含32P的培养液中，图中_处可测到32P。（二）、DNA分子复制1、DNA复制的概念、时期和场所复制概念： 以DNA双链为模板合成DNA子链的过程 复制时期： 间期（有丝、减数） 复制场所：细胞核(主要)，线粒体、叶绿体和细胞质(细胞质基因)2、DNA复制的机理碱基互补配对原则 边解旋边复制3、DNA复制的条件 模板 ：亲代DNA的两条链 原料 ：4种脱氧核苷酸 能量 ：ATP 酶 ：DNA解旋酶、DNA聚合酶等4、DNA复制的特点半保留复制：新合成的子代DNA分子中的两条链，一条是从母链“继承”的，另一条为新合成的。5、DNA复制的意义遗传信息的传递，使本种保持相对稳定和延续。由于复制差错而出现基因突变，从而为进化提供了原始选择材料。将14N-14N的DNA放于15N的营养液中培养，结果如下： 14N-14N14N-15N 14N-15N 14N-15N 15N-15N 15N-15N 14N-15N14N-15N 15N-15N 14N-15NDNA复制三（n）次，含14N的DNA分子有 2 个，占总DNA分子比例为 1/4 。含14N的单链有 2 条，占总单链的比例为 1/8 。（三）、碱基互补配对原则在运算中的几个基本关系（1）DNA双链中A=T，G=C，A+G=T+C，所以 A+G/T+C= 1 （2）DNA双链中，链1（A1+G1）/（T1+C1）=a，则链2（A2+G2）/（T2+C2）= 1/a 双链（A+G）/（T+C）= 1 。（3）DNA双链中，链1（A1+T1）/（G1+C1）=a ,则链2（A2+T2）/（G2+C2）= a 双链（A+T）/（G+C）= a 。（4）双链DNA在复制时，周围环境提供的某种碱基数=模板中DNA分子中这种碱基数m2n-1（n表示复制次数），若DNA共有碱基a对，模板中有c(胞嘧啶)b个，DNA复制n次，则周围环境需要提供的T（胸腺嘧啶）为 (a-b) 2n-1 （5）双链DAN中一条链的碱基A为A1%，另一条链的碱基A为A2%，则双链DNA中A的含量为 ( A1%+A2%) /2 。第四章：基因的表达1、基因是 具有遗传效应的DNA片段 。2、染色体是 DNA 的载体， DNA 是基因的载体；所以染色体是基因的载体，基因在染色体上呈 线性 排列。3、每条染色体一般含有 1 个DNA分子，每个DNA分子上有 若干 个基因，每个基因中又含有 若干 个脱氧核苷酸，由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，所以，不同的基因就含有 不同的脱氧核苷酸的排列顺序（遗传信息） 。4、基因的表达是通过 基因控制蛋白质的合成来 实现的，分为 转录 和 翻译 两个阶段。5、复制、转录和翻译过程的比较DNA复制转录翻译时期间期（有丝分裂间期各减数第一次分裂间期）细胞生命的各个时期细胞生命的各个时期场所主要在细胞核（线粒体、叶绿体、质粒等）细胞核细胞质中的核糖体模板DNA双链DNA一条链mRNA原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸氨基酸产物DNAmRNA多肽链原则碱基互补配对原则特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，转录后DNA仍恢复原来的双链结构翻译结束后，mRNA分解成单个核苷酸遗传信息传递DNA DNADNA mRNA mRNA 蛋白质意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状6、三种RNA比较mRNAtRNArRNA分布部位常与核糖体结合细胞质中与蛋白质结合形成核糖体特点带有从DNA上转录下来的遗传信息一端与氨基酸结合，另一端有反密码子与mRNA上遗传密码配对由核仁组织区的DNA转录而来，是核糖体的组成物质功能翻译时作模板运载工具参与构成合成蛋白质的场所结构单链，常与部分碱基配对形成三叶草结构共同点1、都是转录产生；2、基本单位相同；3、都与翻译有关7、密码子是指 mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基 。密码子的种类有 64 种，决定氨基酸的密码子有 61 种。8、反密码子是指 tRNA上与mRNA密码子碱基互补配对的三个碱基 。反密码子有 61 种。10、中心法则图解 DNA DNA DNA复制 RNA RNA RNA复制 DNA RNA DNA转录 RNA DNA 逆转录 RNA 蛋白质 翻译 11、DNA无论复制多少代，新产生的DNA分子中，含有母链的DNA分子总是 2 个，含母链也总是 2 条。12、DNA复制n次，新产生的DNA分子是 2 n 个。含母链的比例为 1/ 2 n-1 。DNA复制到第n代，新产生的DNA分子是 2 n-1 个。13、基因碱基（DNA）：mRAN碱基：氨基酸= 6：3：1 。14、填表DNAA链GDNAA链TB链GB链TmRNACmRNAtRNAtRNAG密码子A密码子A氨基酸丙氨酸氨基酸亮氨酸15、基因对性状的控制 （1）基因对性状的间接控制：基因通过控制 酶的合成 来控制代谢过程，进而控制生物体的 性状 。如白化症状就是由于一个基因不正常而缺少 酪氨酸 ，不能合成黑色素导致的。 （2）基因对性状的直接控制：基因通过控制 蛋白质的结构 直接控制生物体的性状。如正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构正常，而 非正常基因(镰刀型贫血症基因) 编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，其功能受影响。 （3）基因对性状控制的复杂性：基因对性状的关系并不都是 线性 关系。如人的身高可能由 多对基因 决定，同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。基因与 基因 、基因与基因产物、基因与 环境 之间存在复杂的相互作用，精细地调控着生物的性状。第五章：基因突变及其它变异1、变异的类型 不可遗传的变异：由 环境因素 的影响造成的。 可遗传的变异：由 遗传物质 的改变引起的，其来源有 基因突变 、 基因重组 、 染色体变异 三种。2、基因突变：DNA分子中发生 碱基对 的增添、缺失或改变而引起的 DNA结构 的改变。例如镰刀型贫血症是 控制合成血红蛋白分子的DNA碱基序列 发生改变。基因突变使一个基因变成它的 等位基因 ，并且通常会引起一定 性状 的变化。 3、基因突变是 新基因 产生的途径，是生物变异的 根本来源 ，为生物进化提供了 原始材料 。4、基因突变的特点有 普遍性 、 随机性(不定向性) 、 低频性 、 害多利少 。5、人工诱变是指利用 物理 因素或 化学 因素来处理生物，使生物发生基因突变。此方法优点是提高 基因突变的频率 ，培育优良品种。6、基因重组：指生物体进行 有性 生殖过程中，控制不同性状的基因的 重新组合 。基因重组一般发生在以下几种情况下：生物体进行减数分裂形成 四分体 时；生物体进行减数分裂形成 配子 时；基因工程（基因拼接动技术、DNA重组技术）。7、基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物 多样性 的重要原因之一。8、染色体结构的变异是由 染色体结构 的改变而引起的变异，如猫叫综合症是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。9、染色体结构变异类型有 染色体片段缺失 、 增加 、 移位 、 倒序 。10、染色体数目的变异：一类是细胞内的 个别染色体 增加或减少；另一类是细胞内的染色体数目以 染色体组 的形式成倍的增加或减少。例如：21三体综合症（又叫先天性愚型）是患者比正常人多了一条21号染色体；性腺发育不良（特纳氏综合症）是女性患者缺少了一条X染色体。而三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦则是 染色体 成倍增加。10、染色体组：细胞中的一组 非同源 染色体，它们在上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。二倍体的体细胞中含有 2 个染色体组，多倍体体细胞中含有 多 个染色体组。11、多倍体育种常用的方法是 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温处理 。多倍体育种原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 纺缍体 的形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。多倍体植物的特点： 茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富 。12、单倍体：体细胞中含有本物种 配子 染色体数目的个体。单倍体形成的关键是减数分裂形成配子，由配子发育而成的个体，即单倍体，例如雄蜂是由 未受精卵 直接发育而来的。常采用 花花离体 培养的方法获得单倍体植株，单倍体植株的特点是 植株弱小、高度不育 。单倍体育种的应用：培育纯系品种。单倍体育种的优点是：所得的后代全都是 纯种 ，而且明显缩短了 育种年限 ，只需12年。13、人类遗传病是由于 遗传物质 改变而引起的人类疾病，包括 单基因遗传病 、 多基因遗传病 、 染色体异常遗传病 。14、优生的措施：禁止近亲结婚； 遗传咨询 ；提倡适龄生育； 产前诊断 。15、遗传咨询：对咨询对象进行 身体检查 ，了解 家庭病史 ，诊断是否患有某种遗传病；分析遗传病的的传递 方式 。推算后代的再发 风险率 。提出防治 对策 和 建议 （如是否适于生育、选择性生育）等。16、产前诊断： 羊水 检查、 B超 检查；孕妇 血细胞 检查； 基因诊断 。17、人类基因组计划的目的：测定人类基因组的 全部DNA序列 ，解读其中包含的 遗传信息 。参加人类基因组计划的国家有 美国 、英国、 德国 、日本、法国和中国， 中国 承担1%的测序任务。人类基因组计划正式启动的时间为 1990 年，基因组工作草图公开发表时间为 xx 年 2 月，基因组测序任务完成时间是 xx 年，目前已获数据有：人类基因组大约 31。6 亿个碱基对组成，已发现的基因约有 3。03。5 万个。二倍体、多倍体、单倍体的比较二倍体多倍体单倍体概念由受精卵发育而来，体细胞含有两个染色体组由受精卵发育而来，体细胞含有多个染色体组体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体染色体组23个以上1个或多个来源受精卵发育受精卵发育配子发育自然成因正常的有性生殖未减数的配子受精；合子染色体加倍通常由未受精的卵细胞直接发育而成植物特点正常茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富植株弱小、高度不育举例几乎全部动物、过半数高等植物香蕉、马铃薯、八倍体小黑麦玉米、小麦单倍体植株三种可遗传变异的比较基因重组基因突变染色体变异概念因基因的重新组合而发生的变基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或替换染色体结构或数目变化而引起的变异类型 减数分裂形成配子 减数分裂形成四分体 基因工程 自然突变 人工诱变 染色体数目变异 染色体结构变异适用范围真核生物的有性生殖产生配子时有核遗传发生任何生物均可发生（包括原核、真核生物及无细胞结构的生物）真核生物核遗传中发生产生结果只改变基因型，未生生基因的改变，既无质变，也无量变产生新的基因，发生基因“种类”的改变或质的改变，但量未变可引起数量上的变化，如增添或缺失几个基因意义形成生物多样性的重要原因，对 进化 有重要意义生物 变异 的根本来源，为 生物进化 提供原始材料对生物进化有一定意义育种应用杂交育种诱变育种单倍体、多倍体育种第六章：从杂交育种到诱变育种1几种育种方法的比较育种方法原理常用方法优点缺点实例杂交育种基因重组杂交自交选优自交确认能使位于不同个体的优良性状集于一体周期长，需及时发现优良性状，远缘杂交不亲和矮杆抗病小麦诱变育种基因突变物理方法：X射线、射线、紫外线、激光等处理化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等处理提高突变频率，后代变异性状能较快稳定，加速育种进程，大幅度改良某些性状。有利变异少，盲目性大，需大量处理实验材料，工作量大高产青霉素菌株、太空椒单倍体育种染色体变异花药离体培养获得个体均为 纯种 ，大大缩短育种年限。技术复杂，多与杂交育种配合及与多倍体育种配合。快速培育矮杆抗病小麦多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温处理茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富适于植物，发育延迟，结实率降低，动物难开展无子西瓜基因工程育种基因重组提取目的基因与运载体结合导入受体细胞目的基因的检测与表达打破物种界限，定向地改造生物性状带来一些负面影响，如基因污染，可能会引发生态危机，技术难度大转基因抗虫绵细胞工程育种植物体细胞杂交植物细胞的全能性物理方法：离心、振荡、电刺激化学方法：聚乙二醇克服远缘杂交不亲和的障碍，定向地改造生物性状培育的植株还不能按人们所需要表现出亲本的优良性状白菜甘蔗动物克隆动物细胞核的全能性甲细胞的细胞核+乙细胞的细胞质主要表现核基因性状，实现通过自然杂交不能实现的性状组合类型有一定的操作难度，成活率低，引发克隆人等有争议的社会伦理问题克隆羊多莉2、基因工程： 基因工程（基因拼接技术或DNA重组技术）：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以 修饰改造 ，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的 遗传性状 。基因的操作工具：基因的剪刀 限制性核酸内切酶 基因的针线 DNA连接酶 基因的运载体 质粒 、 噬菌体 、 动植物病毒 基因工程的操作步骤：提取目的基因 目的基因与运载体相结合 将目的基因导入受体细胞 目的的基因的检测与表达 第七章：现代生物进化理论一、自然选择学说：（达尔文） 1、核心内容是 过度繁殖 、 生存斗争 、 遗传变异 、 适者生存 。 2、自然选择是指 适者生存，不适者淘汰 。二、现代生物进化理论 1、核心是： 自然选择学说 2、生物进化的基本单位是 种群 3、生物进化的实质是 种群基因频率的定向改变 4、生物进化的原始材料是 基因突变 5、生物进化的方向是 自然选择的方向 三个基本环节 6、生物进化的物种形成的必要条件是 隔离 三、相关概念： 1、种群： 在同一区域内的同种生物的全部个体 。 2、基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因 。 3、基因频率： 一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率 。计算方法是一个等位基因的频率等于它的 纯合体 频率与 1/2杂合子 频率之和。公式是A%= AA%+1/2Aa% 。 4、物种：把能够在自然状态下 相互交配 并且产生 可育后代 的一群生物称为一个物种。 5、物种的形成过程： （ 地理隔离 ） （ 自然选择 ） （ 生殖隔离） 种群 小的种群 基因频率的改变 新物种 6、共同进化：不同 生物 之间，生物与 无机环境 之间在相互 影响 中不断 进化 和发展。 7、生物的多样性：主要包括三个层次的内容； 基因的多样性 、 物种的多样性 和 生态系统的多样性 。