2019-2020年高中生物 2.2《通过激素的调节》课后练（含解析）新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 2.2通过激素的调节课后练（含解析）新人教版必修31.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验中有一组对照组是为了排除盐酸作用于胰腺并使其分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液解析:促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液循环传送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在该激素的发现过程中,沃泰默实验分三组,其中一组为实验组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。答案:A2.运动员进行长时间运动如铁人三项赛时,血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。下列说法正确的是()时间/h01234胰岛素含量/(UmL-1)14.212.08.97.56.2胰高血糖素含量/(pgmL-1)65100153220420A.长时间运动机体消耗大量能量,因而血糖浓度会不断降低B.胰岛B细胞分泌作用增强,血液中胰高血糖素含量增加C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态D.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化,满足机体对能量的需要解析:由表格信息可知,随着运动时间增加,胰岛素含量逐渐降低,胰高血糖素(由胰岛A细胞分泌)含量逐渐升高,从而维持正常血糖浓度。由于胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,人体血糖含量处于动态平衡。胰高血糖素的主要作用是促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化,满足机体对能量的需求。答案:D3.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是()A.分泌细胞的分泌物可通过体液的运输到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞解析:激素通过体液运输到达靶细胞,与靶细胞细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合,使细胞的生理活动发生变化;下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体;甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的活动,因而甲状腺激素的靶细胞也可以是下丘脑和垂体。答案:C4.现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞受损,丙的胰岛B细胞功能正常,体内含有抗胰岛素受体的抗体。下图是甲在某次运动前后血糖含量的变化。下列叙述正确的是()A.甲在BC段血糖含量下降的直接原因是运动初期血糖消耗量多于产生量C.对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测,将尿样与斐林试剂混合后水浴(5065 温水)加热后观察到的颜色都是砖红色D.给丙口服胰岛素能有效调节其血糖含量解析:人运动时所需的能量来源于血糖的氧化分解,所以BC段血糖的消耗量大于产生量,从而导致血糖含量下降。甲在CD段胰高血糖素的分泌量增加,导致血糖含量升高。乙和丙是两种类型的糖尿病患者,他们的尿液中都含有葡萄糖,进行C项中处理后,甲、乙、丙三人的尿液颜色分别是蓝色、砖红色、砖红色。胰岛素的化学本质是蛋白质,口服后会被水解失去作用,所以口服胰岛素不能调节血糖含量。答案:A5.右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是()A.在寒冷的环境中,激素的分泌增加,但与大脑皮层无关B.切除垂体后,的分泌会增加,的分泌会立即停止C.切除甲状腺后,和的分泌会增加,但不能促进新陈代谢D.给动物注射,通过反馈调节使和的分泌增加解析:在寒冷环境中,甲状腺激素的分泌受神经和体液的共同调节,与大脑皮层感觉中枢有关,A项错误。切除垂体后,的分泌不会立即停止,垂体原来产生的促甲状腺激素会促进甲状腺分泌,B项错误。切除甲状腺后,和的分泌会增加,但由于无甲状腺,不能再分泌,故不能促进新陈代谢,C项正确。给动物注射,通过反馈调节会使和的分泌减少,D项错误。答案:C6.激素在人体内起调节作用,下列有关人体内激素的说法,错误的是()A.激素具有微量和高效的特点B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输C.激素种类多,但只能为机体提供少量能量D.激素作用于靶器官、靶细胞解析:激素调节的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官,A、B、D三项正确。激素起调节作用,但不能提供能量,C项错误。答案:C7.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是()A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上解析:识别神经递质的特异性受体除了分布在神经元上,还可分布于肌肉及腺体细胞上,A项错误。识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上,激素在机体中与靶细胞或靶器官的受体特异性结合并发挥生理作用后会立即被灭活,B、D两项正确。神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以兴奋在突触处的传递是单向的,C项正确。答案:A8.下图是甲状腺活动调节示意图,下列对该图理解正确的是()A.血液中甲状腺激素增加到一定程度时,a的含量会减少B.X只参与体液调节C.Y只能合成b激素D.当a的含量增加时,b的含量就会减少解析:根据图中X、Y、Z和甲状腺激素的关系,可知其分别表示下丘脑、垂体、甲状腺;a、b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。下丘脑既是激素调节的枢纽,又可作为感受器或神经中枢参与神经调节;垂体既能分泌促激素,如促甲状腺激素,又能分泌直接作用激素,如生长激素;由于a对Y有促进作用,所以a含量增加,b含量也会增加。答案:A9.肾上腺髓质能分泌肾上腺素。某些神经元也能分泌肾上腺素,该肾上腺素可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋;也可以与突触前膜受体结合,抑制肾上腺素继续分泌,多数最终又被突触前膜摄取,并贮存在突触小泡中,实现多次重复利用。下列叙述错误的是()A.肾上腺素作用于突触后膜,促进Na+内流B.肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关C.肾上腺素是一种激素,只能参与体液调节D.肾上腺素与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌肾上腺素,属于负反馈调节解析:肾上腺素与突触后膜受体结合,促进Na+内流,形成动作电位,引发突触后神经元兴奋;肾上腺素能被突触前膜分泌,也能被突触前膜摄取,并贮存在突触小泡中,小泡是具膜结构,因此肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关;肾上腺素是激素,不仅参与体液调节,也与神经调节有关;肾上腺素与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌肾上腺素,属于负反馈调节。答案:C10.现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不做处理,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如下表所示。则下列叙述不正确的是()雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体发育停止B.乙狗可能出现的症状是生长停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:甲、丁狗个体小,基本处于术前状态;乙、丙狗不断长大解析:对甲狗进行手术处理导致其甲状腺激素含量严重低于正常值,从而甲狗会出现精神萎靡、食欲不振等症状,因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。乙狗生长激素含量极低,生长激素能促进生长,特别是骨的生长,体内缺少生长激素会出现生长缓慢或停滞的症状。雄性激素可维持雄性的第二性征,丙狗体内雄性激素含量很低,因而性情会变得温顺。甲狗由于体内甲状腺激素少而患呆小症;乙狗由于体内缺乏生长激素,个体较小,基本处于术前状态;丙狗的生长激素含量基本正常,能长大;丁狗不做处理应正常生长。答案:D11.4名受试者分别口服100 g葡萄糖后,在180 min内血糖含量的变化曲线如右图所示。据图分析正确的是()A.曲线a代表糖尿病患者的血糖含量变化B.4条曲线在30 min内血糖升高与肠道吸收有关C.曲线b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.曲线c、d代表正常人的血糖含量变化解析:正常人的血糖浓度为0.81.2 g/L,曲线a所示的血糖浓度居高不下,说明此人为糖尿病患者。4人在口服葡萄糖30 min内,其血糖浓度都表现为升高,这是由于葡萄糖被肠道迅速吸收。曲线b在120 min后下降的原因是氧化分解时消耗了葡萄糖,葡萄糖转化成糖原及非糖物质发生在3060 min内。曲线c能表示正常人的血糖浓度变化,而曲线d的血糖浓度明显偏低,应是低血糖患者的血糖浓度变化曲线。答案:B12.激素作为信息分子,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程,请分析回答下列问题。(1)胰岛A细胞能分泌,影响其分泌的刺激X最可能是。(2)刺激X胰岛A细胞构成反射弧,其中结构称为,结构位于下丘脑,结构通过释放化学物质直接影响胰岛A细胞的分泌,该化学物质称为,胰岛A细胞为反射弧的。(3)图示激素主要作用于,其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是。(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素,同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,其意义是。解析:(1)胰岛A细胞的功能是分泌胰高血糖素,刺激其完成这一功能的因素是血糖含量降低。(2)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成,刺激X作用于感受器,应对应传入神经,对应传出神经,胰岛A细胞对应效应器。(3)胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞。答案:(1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经神经递质效应器(3)肝脏(或肝细胞)促进肝糖原的分解,促进非糖类物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高(4)维持体内激素含量的动态平衡13.下表是缺碘与不缺碘的两类人群血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素的含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常(1)表中A是,B表示。甲状腺激素对垂体分泌激素A起作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是。(2)长期缺碘,成年人会表现出:喜热、畏寒等体温偏低现象;少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是;现象说明该激素对神经系统的作用是。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。解析:(1)垂体产生的A应为促甲状腺激素。缺碘人群在补碘前,甲状腺激素合成量降低,垂体通过提高促甲状腺激素含量来促进甲状腺合成甲状腺激素。而当甲状腺激素分泌量增多时,反而抑制激素A促甲状腺激素的分泌。在甲状腺激素的分泌调节中,其控制枢纽应为下丘脑,下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素对促甲状腺激素的分泌进行调节,进而调节甲状腺激素的分泌。(2)甲状腺激素可促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时,机体产能少,喜热畏寒;甲状腺激素同时可以提高神经系统的兴奋性,故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时,机体表现出反应迟钝及嗜睡等症状。答案:(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑(2)促进新陈代谢提高兴奋性14.下丘脑、垂体、甲状腺之间存在着密切联系,其功能联系对某些疾病的诊断具有重要意义。(1)下丘脑分泌的激素可以促进垂体合成并分泌,进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。血液中甲状腺激素含量降低时,对的反馈抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量,进而调节甲状腺激素的分泌。(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素,注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,结果如下表。促甲状腺激素浓度/(mIUL-1)注射前注射后健康人101040甲40丙1010注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是、。(3)当健康人长期摄入过量碘时,高碘会抑制钠碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,从而会导致甲状腺(填“萎缩”或“肿大”)。解析:(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过调节垂体分泌的促甲状腺激素进而调节甲状腺的分泌活动。甲状腺激素浓度高时对下丘脑和垂体分泌活动的抑制作用增强,浓度低时对下丘脑和垂体分泌活动的抑制作用减弱。(2)若下丘脑功能异常,注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素浓度可恢复正常;若垂体功能异常,则注射的促甲状腺激素释放激素对体内促甲状腺激素浓度无影响;若甲状腺功能异常,则注射促甲状腺激素释放激素前,体内的促甲状腺激素的浓度会比健康人高,注射后,体内的促甲状腺激素浓度将继续增加。(3)甲状腺细胞因缺碘而造成甲状腺激素分泌量减少时,下丘脑、垂体分泌相应激素的量增加,最终导致甲状腺肿大。答案:(1)促甲状腺激素释放促甲状腺激素下丘脑和垂体增加(2)下丘脑甲状腺垂体(3)肿大