2019-2020年高中地理 大气的组成和垂直分层教案 湘教版必修1.doc

2019-2020年高中地理 大气的组成和垂直分层教案 湘教版必修1一、教学内容分析：本章是讲述人类生存与发展的自然环境的重要组成部分，与第一章地球的宇宙环境相比，它所揭示的“人与自然”的关系更为密切，阐明为人类提供的生存空间的条件更为广阔。大气环境是人类三大环境，即大气、海洋和陆地环境之一，是海洋和陆地两环境的物质、能量交换的动力和媒体。所以，本章有助于对前后各单元 知识的学习和理解。第一节 大气的组成和结构则是全章的基础。二、教学目标1知识目标（1）了解大气的组成及其作用。（2）认识人类活动对大气成分的影响。（3）知道大气的结构，掌握对流层和平流层大气的特点。2能力目标（1）培养读图、阅读和概括能力。（2）运用对比法分析地理问题的能力。3德育目标了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。三、教学重点、难点、及解决办法1重点（1）人类活动对大气成分的影响。（2）对流层、平流层大气的特点。2难点对流层、平流层大气的特点。3解决办法（1）对比分析法。（2）运用图片简要说明原理。4、 课时安排 1.5课时。四、教学方法： 1启发式；2读图分析法；3对比讨论法。五、教学过程：引入：前面，我们了解了地球所处的宇宙环境，从这节课开始，我们将进一步关注地球本身的特点，那么，地球是一个怎样的星球呢？读P5的“地球表面圈层图”。读图提问：地球表面是由哪几个圈层组成？学生回答：（略）教师小结并引入：由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成，其中大气圈就是我们所处的大气环境。板书第二单元 大气环境读书第29页，提问：地球表面的大气有什么作用？板书引言地球大气的作用。学生回答：（略）教师小结：过渡：下面，我们先了解一下大气的组成和结构。板书第一节 大气的组成和结构一、大气的组成及其作用提问：大家想一想，在我们周围的大气中，除了纯净的空气，还有些什么物质？学生回答：（略）教师小结：（略）读表2-1，“干洁空气的主要成分”，回答下列问题：1干洁空气的主要成分是什么？各有什么作用？2除了氮和氧，干洁空气中还有哪些气体呢？各有何作用？学生回答后，教师小结：（略）提问：空气中的水汽和固体杂质又有什么作用？（总结）转折过渡：然而，大气的组成不是固定不变的，人类活动造成的大气污染，使大气的成分发生了越来越明显的变化。（录象或投影资料）1、 二氧化碳增多，温室效应的出现。2、 氟氯烃对臭氧层的破坏。（1）由于煤、石油等矿物燃料的使用越来越多，人类社会每年排放的二氧化碳总量在过去三十年里增加了一倍，再加上大量砍伐森林，减少了绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳的能力，大气中二氧化碳的浓度在过去三十年里增长了12。（2）氯氟烃是一种人工合成的化合物，主要用于制冷剂、火箭推进剂等，到80年代中期为止，全球氯氟烃的年消费量已达到100万吨。提问：大气组成的这种变化，会产生什么影响？学生回答：（略）教师小结：1如果二氧化碳继续增加，地球持续不断变暖，对人类生存将产生严重影响。它将使极地冰雪融化、海平面上升，世界上许多的桑田将变成沧海。2氯氟烃给人类带来的危害是正在损害大气的臭氧层，导致全世界皮肤癌发病率上升和全球气温增高。（投影）请同学将相对应的连接起来。组成成分 作用氮 绿色植物光和作用的原料氧 大量吸收紫外线二氧化碳 地球生物体的基本成分臭氧 成云至雨水汽 对地面起保温作用固体杂质 维持一切生命活动必须的物质二、大气的结构过渡提问：非洲最高的山峰乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，这是为什么？学生回答：（略）教师小结：气温随海拔高度的增加而递减，乞力马扎罗山海拔高（接近6000米），因此，山顶气温很低，终年积雪。引入提问：大气的质量虽然只相当于地球质量的百万分之一，却分布在地球外围 xx3000千米的大气层中，在这厚厚的大气层中，气温随高度的增加是不是一直递减呢？读图2-1“大气的垂直分层”图，并阅读课文，以小组为单位讨论以下问题：（投影表格）分层高度特点与人类的关系密度垂直变化气温垂直变化空气运动特点1 地球大气共分哪几层？2 对流层和平流层、高层大气的气温如何随高度而变化？原因是什么？（学生回答：）（教师小结：）绘图讲解对流层气温随高度升高递减；平流层气温随高度升高递增。这是因为两层的热源有所不同。对流层大气的热量绝大部分直接来自地面，因此，离地面越高的大气，受热越少，气温越低，气温垂直递减率为0.6100米；而平流层大气中，由于含有臭氧，能大量吸收太阳紫外线，使气温随高度增加而迅速上升。高层大气由于没有臭氧气温随高度增加而迅速下降，而后又由于其中的氧原子能强烈吸收波长小于0.175微米的紫外线，而导致气温随高度上升。3 对流层和平流层中，大气运动的特点是什么？（学生回答：）（教师小结：）在对流层中，由于空气上冷下暖，使得热的地方气温高，空气密度小，容易产生空气的上升运动，冷的地方因有空气流向热的地方，从而产生下沉运动，这样就形成了大气的对流运动，所以，对流层是以对流运动为主；而平流层上热下冷，大气稳定，不易形成对流，因此以水平运动为主。4在不同纬度，对流层高度是否一样？为什么？（学生回答：）（教师小结：）这是因为：低纬地区，地面受热多，对流活动旺盛，因此，对流层的高度高；而高纬地区，地面受热较少，对流活动较弱，所以，对流层的高度低；中纬地区则适中。5 对流层和平流层大气与人类有何关系？对流层大气最靠近地面，几乎集中了全部的水汽和杂质，可能会产生什么天气现象呢？（学生回答：）（教师小结：）由于对流层大气最靠近地面，几乎集中了全部的水汽和杂质，在大气对流过程中，容易形成云、雨、雪等天气现象，因此，对流层天气现象复杂多变，与人类的关系最为密切；而平流层以水平运动为主，且水汽和杂质极少，故云、雨现象近于绝迹，天气晴朗，有利于高空飞行。6 说明电离层与人类的关系？（学生回答：）（教师小结：）地球外60千米以上的大气层为电离层。电离层大气处于高度电离状态，它们就像一面反射无线电波的镜子，使电波在地面和电离层之间多次反射，从而实现了远距离无线电通信。（回答问题问题并填出表格）（略）。教师小结：（四）总结与扩展人们是这样比喻地球上的大气的：大气是地球生命的保护伞；是风云变幻的大舞台。可见，大气对自然环境和人类有着重要的影响；大气的垂直分层则是地球大气的主要特征，其中，对流层是与人类关系最为密切的层次；各层大气中，气温随高度的变化情况是最基本特征，它影响气流运动状况，进而产生不同的天气特征。目前，由于人类活动造成的大气污染对大气的成分影响越来越明显，已经引起了国际社会的广泛重视。 六、布置作业 1课本的活动1、2。2填充图册 七、板书设计 第二单元 大气环境引言：大气的重要作用第一节 大气的组成和结构一、大气的组成及其作用：二、大气的结构 八、参考资料 1参考书目（1）地球的外衣大气江苏科学技术出版社（2）永恒的追求可持续发展江苏科学技术出版社（3）高中地理教案（上）王树声主编，北京师范大学出版社（4）中学地理教学参考xx年112月，陕西师范大学出版社（5）地球家园自然之友编，山西教育出版社2资料（1）电离层反射的只是普通的无线电广播采用的波段，对于波长较短的无线电波则起不到反射作用。电视机采用的恰恰是波长较短的无线电波，这就是电视机为什么收看不到远处电视台节 目的原因。为了能收看到大洋彼岸的电视节 目，科学家利用在赤道上空36000千米高度的静止地球卫星来传播电视信号，使生动的电视画面越过大洋或大陆，送到千家万户的电视机中。（2）地球大气的演变：大气从起源到现在已经历了40多亿年。它的发展可以分为三个阶段：原始大气、次生大气、现代大气。最初，地球由一团星云组合而成，较重的部分凝聚在核心，较轻的部分留在外边。由于太阳风的作用，原始大气很快就消失了，这就是说早期地球一度曾没有大气。后来地球不断冷却，剧烈的火山爆发使地球内部的气体不断排出，形成了次生大气，不过，那时的大气与现在毫不相同，其主要成分是水汽、二氧化碳、氮、甲烷和氨。大约在20多亿年前，海洋里出现了一种叫蓝藻的植物，它利用太阳光和大气中的二氧化碳合成碳水化合物供自己使用，并吐出氧气，这就是光合作用。就这样，绿色植物改变了次生大气，使氧气含量多了起来，终于演变成了现代大气。所以，是生命改造了大气。