2019-2020年高中语文第六单元合理安排结构第11课牲畜林检测新人教版选修外国小说欣赏.doc

2019-2020年高中语文第六单元合理安排结构第11课牲畜林检测新人教版选修外国小说欣赏1下列加点字注音无误的一项是()A毡帽(zhn)苔藓(xin)膘肥体壮(bio)马厩(ji)B蹩脚(bi) 皮靴(xu) 大腹便便(pin) 颤抖(chn)C腼腆(din) 豚鼠(tn) 不寒而栗(l) 遇难(nn)D屹立(y) 吮吸(yn) 心惊胆战(zhn) 契约(q)解析：B项，“蹩”读bi；C项，“腆”读tin；D项，“吮”读shn。答案：A2下列各项中有错别字的一项是()A稠密灌木丛气喘吁吁描准B枯树采蘑菇陷入小溪掩护C苔藓牲口棚拼命挣扎马厩D糟糕葡萄架毫无顾忌凶狠解析：A项，描瞄。答案：A3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精密复杂的工艺令人叹为观止。B相信只要有踌躇满志的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前的困难，迎来新的历史机遇，取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。C面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”，职能部门应闻风而动，上下其手、顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之于众。D电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统。解析：A项，“叹为观止”，指赞美所见到的事物好到了极点。B项，“踌躇满志”，对自己的现状或者取得的成就非常得意，不能形容精神，使用对象错误，根据语意可用“志在必得”。C项，“上下其手”，比喻玩弄手法，串通作弊，含贬义，感情色彩错误，根据语意可用“齐心协力”。D项，“沸反盈天”，声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹，乱成一团，词义理解错误，根据语意可用“人声鼎沸”。答案：A4下列句子中，没有语病的一项是()A以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。解析：本题考查辨析病句的能力。B项，“这一理念”“证实”“这一理念的正确”，不合逻辑，可改为“这一理念，经过的实践，被证实是正确的”。C项，“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义，可改为“要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念”或“要与几所福利院参加高考的孤儿合影留念”。D项，搭配不当，“完成”与“理想”不搭配。答案：A一、文段精析阅读下面的语段，完成58题。德国兵正牵着牛往外走。那是一头漂亮的、带黑点的红色小母牛，因此绰号“花大姐”。它性情温顺，但又很固执。现在它不愿跟着这个陌生人走，站在那里不动。德国人不得不在后面推着让它走。躲在墙后面的朱阿开始瞄准了。要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过。当他朝树上的鸟儿开枪时，它们甚至动也不动。没人愿和他一起去打猎，因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。他本来就双手发抖，瞄不准，现在又如此激动，结果便可想而知了。他使劲瞄准，但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐，怎么办？”朱阿这样想，不敢贸然开枪。德国人牵着这头因听到主人来到而不肯前进的牛，吃力地走着，突然发现伙伴们都已离开村子上路了。他准备拉着这头固执的牛追赶伙伴。朱阿一直尾随在后面，保持着一定距离，不时躲在篱笆或矮墙后面瞄准。但无论如何总拿不稳枪，更何况德国人和母牛靠得那么近，他哪里敢扣动扳机。难道就这样让他牵走吗？德国兵为了追赶逐渐远去的伙伴，想抄近路，走入了树林。现在凭借树干的遮挡，朱阿更容易跟随他。这时候德国兵大概会距离牛远一点，可能有机会开枪了。进入树林，母牛似乎不那么固执了。相反，由于德国人对这林间小路一点也不熟悉，是母牛领着他前进，并选择走哪条岔路。没过多久，德国人就发现，他并没有走上通往大道的近路，而是进入了密林深处。一句话，他和母牛一起迷了路。朱阿一直跟着德国兵，像他一样，鼻子被荆棘划破，双脚陷入小溪，鹪鹩被惊得四处乱飞。想要在密林中瞄准就更难了，特别是要通过多重障碍和那总在眼前晃动的牛屁股。德国人心惊胆战地打量着这浓密的树林，琢磨着如何才能走出去。忽听杨梅果树丛中一阵响动，跑出一头漂亮的粉红色小猪。在他的家乡，从未见过猪在树林子里跑来跑去。他松开牵牛的绳子，就去追赶那头猪。“花大姐”一旦得到了自由，就一头钻进树林跑了，这里有它许多朋友。5文中说“花大姐”“性情温顺”，又说它“固执”应如何理解？_答案：前者是“花大姐”在主人面前的样子，后者是它在陌生人面前的表现。6找出文中有关朱阿的心理描写(不少于两句)。_答案：“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐，怎么办？”“难道就这样让他牵走吗？”7为什么把那个德国兵写得如此愚蠢？_答案：这是对侵略者的一种丑化，同时增强了小说的游戏性，符合读者阅读的心理。8写出朱阿看见“花大姐”逃脱后，对“花大姐”可能说的一番话。_答案：“我亲爱的花大姐啊，你终于逃出来了，感谢上帝，感谢主啊！你快点找个地方先躲起来，千万别再落入这个德国鬼子手里了，待会儿我就带你回家。哼，小鬼子，让你见识一下我朱阿的厉害，刚才因为有花大姐，我没敢开枪，现在我要好好教训教训你，等着瞧吧！”二、类文迁移阅读下文，完成912题。正像是一只饿疯了的老鼠钻进了厨房，出于一个偶然的机会，梅珊被一家餐馆雇佣了。要让一个饿得像梅珊那样精瘦的人做到不吃厨房里的东西是相当困难的。她不像那些肠肥肚满的男厨师般腰健体壮。可是为了不至于丢职，她仍然极力地克制着这种并不是食欲，而完全是为了保持体力的生理需要。“哦，别丢了它，把它们留给我吧。我家里养着些兔子和猫哩。”当她看到一些新鲜的菜叶和刚被割下的鱼头鱼尾，就要扔进垃圾桶时，她还是忍不住开口了。不久，那些在同一厨房工作的厨师们便全都知道，这个新来的厨师助手竟是个家畜爱好者。因为她留起了不少该丢的东西，并每天都把这些新鲜的垃圾带回家去。从她所择留的弃物中可以看出，她家不仅有鸡、有猫、有兔，甚至还有至少两条以上的狗。只是她从来没有和人说过她住在哪里。这是个晴朗的周末。春日的风，一种撩人的风，到处吹着，像是要催人多生出一些发来，多生出一些脚趾和手指。厨师中那位最年轻的、尚未婚娶的全忠忠便信步到了郊外。有了几个月的接触，他已知道那女厨助的住区范围，只是，尚不知具体的街道和门牌号码而已。好在这一住宅区并不太大，他一边溜达，一边张望，来回地在那一带兜着圈子。忽然，他心里一亮，因为他发现在一个破烂的后院里，晾晒的正是梅珊昨日穿过的那件花衬衣。于是，他便犹犹豫豫地站了下来。“哦，请问梅珊在家么？请问梅珊是不是住在这里？”既然能找到这里，全忠忠当然有绕到前面去敲门的勇气。于是他便一边叩着门，一边发问着。“就来了，哦，就来了可是，先生，您是”只见一位老妇人出来应门了。“我是和梅珊一处做活儿的，今天正巧路过这里。”“哦，请进吧，请进，梅珊去邻居家借火了，刚才发现火柴用完了，家里无法生火，还等着她做饭呢。”“哦，没关系，不用客气，我知道梅珊养着不少宠物，我是顺便想来看看那些可爱的小动物的。”“小动物？可是没有啊，我们家里连人都养不活，哪还有心思养什么宠物。”正说着，梅珊的欢笑声已从后院传来。“嗯？是么长得什么样？”只听她放轻了嗓音向一些正在向她报告的孩子们打听着。“漂亮极了，姐姐，只是肥了点。瞧，有这么肥。”“他的衬衣真挺哩！”厨师端坐在前厅一把最好的椅子里，正捧喝着那老妇人为他现泡的一杯怪味四溢的茶。直到梅珊出现在门口，并笑着向他介绍，那位老妇人是她的母亲，而那些七长八短，正围着她，跟着她转的孩子都是她的弟弟、妹妹时，这位年轻的厨师才知道，什么是这穷苦的梅珊真正的宠物。9题目“宠物”在小说中具有双重含义，它们指的是什么？表面上指_(不超过10字)；实际上指_(不超过8字)。答案：兔、猫、鸡、狗等动物梅珊的弟妹10梅珊的主要性格是怎样的？为什么把梅珊的弟妹说成“宠物”？_答案：善良、刚强、乐观；侧面反映了一些处在社会底层的人其生活还不如宠物的社会现实。11小说以“宠物”为题的作用是什么？_答案：简洁醒目，发人深思；贯穿全文，推动情节发展；构成对比，突出主题。12小说通过对比手法来刻画人物，表现主题。作品进行了哪两方面的对比？_答案：饿得精瘦的梅珊和肠肥肚满的厨师；作为宠物的兔、猫、鸡、狗和被称为宠物的弟妹。13司空曙的江村即事中有“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠”的诗句，请将其作为一个特写镜头，扩展成一段话。_解析：诗歌语言以蕴藉见长，因此，扩展时要运用“不系船”这一细节描写和环境氛围描写，借助修辞方法对时间、地点、人物、情态等进行合理的想象。答案：渔翁夜钓回来，将船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。14筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“动车组”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过40个字。动车组以编组灵活、方便、快捷、安全、可靠和舒适的特点，备受世界各国铁路运输和城市轨道交通运输的青睐。与普通列车仅靠机车牵引不同，动车组采用动力分散技术，车厢本身也具有动力，运行的时候，不光是机车带动，车厢也会“自己跑”。动车组在两端都有驾驶室，列车掉头时无需先把机车在一端脱钩后再移到另一端挂钩，大大加快了运转的速度。动车组既可以采用单编组8辆运行，又可以方便地将两列重联为16辆编组运行。有些地方的动车组会先整成一列，到中途的车站分开成数截，分别开往不同的目的地。动车组是_ _解析：解答本题实则是归纳中心及筛选信息。“车厢本身也具有动力”“采用动力分散技术”“编组灵活”“两端都有驾驶室”“单编组”或“两列重联”，这些信息要点应尽量齐全。答案：车厢自带动力的、灵活编组的、两端都可以驾驶的列车组。