2019-2020年高中物理 第二章 恒定电流 第11节 简单的逻辑电路课后训练 新人教版选修3-1.doc

2019-2020年高中物理 第二章 恒定电流 第11节 简单的逻辑电路课后训练 新人教版选修3-1基础巩固1走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为(）A“与”门电路B“非”门电路C“或”门电路 D上述答案都有可能2两个人负责安装一个炸药包，然后启爆，两个人分别控制两个相串联的开关。只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸。如果有一个人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不能启爆，这就是“与”的概念。如果用“0”表示不启爆，“1”表示启爆，用符号“”表示“与”的运算符号，则下列运算式正确的是(）A000，表示二人都不启爆，炸药包不爆炸B011，表示一人不启爆，另一人启爆，炸药包爆炸C101，表示一人启爆，另一人不启爆，炸药包爆炸D111，表示二人都启爆，炸药包爆炸3如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”。下列判断正确的是(）A甲为“非”门，输出为“1”B乙为“与”门，输出为“0”C乙为“或”门，输出为“1”D丙为“与”门，输出为“1”4楼梯过道中的电灯往往采用如图所示的电路控制。设高电压为“1”，低电压为“0”，试讨论灯泡L的亮暗情况，列出真值表。输入输出ABY5在如图所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，在C和D端输出的电信号分别为(）A1和0 B1和1C1和1 D0和0能力提升6请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路(）输入输出ABY0010111011107(上海）如图所示为某报警装置的示意图。该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警。该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用_门电路，虚线框乙内应选用_门电路。(填“与”“非”或“或”）8下图是输入端A、B的电势随时间的变化曲线，从中可看出其电势随时间的变化关系。(1）如果它们是“与”门的输入端，请画出输出端的电势随时间变化的关系；(2）如果它们是“或”门的输入端，请画出输出端的电势随时间变化的关系。参考答案1答案：C点拨：任何一个开关都能控制电灯，则满足“或”逻辑关系，故应是“或”门电路。2答案：AD点拨：“与”逻辑关系表示所有条件都满足，输出端才能达到目的。3答案：C点拨：甲为“非”门，输出为“0”；乙为“或”门，输出为“1”；丙为“与”门，输出为“0”，则只有选项C正确。4答案：见点拨点拨：设高电压为“1”，低电压为“0”，由题图可知A接低，B接低，灯不亮；A接低，B接高，灯亮；A接高，B接低，灯亮；A接高，B接高，灯不亮，列出真值表如下。输入输出ABY0000111011105答案：C点拨：当在B端输入的信号是“0”时，通过非门后信号变成了“1”，所以D端的输出为“1”。当与门的所有输入信号都是“1”时，在C端输出也是“1”。6 答案：D点拨：从真值表可看出不是单一的“与”“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确。7答案：或或点拨：“或”门电路为：有几个输入端，只有一个输出端；只要输入中有一个为“1”电平时(只要有一个门或窗未关），输出就为“1”电平(报警）；只有当所有的输入全为“0”电平时(门、窗全关闭），输出才为“0”电平(不报警）。8答案：(1）如图甲所示(2）如图乙所示点拨：(1）第一步确定“0”“1”：UA、UB的电势有两个值(两个状态），我们可以把高电势看做“1”，把低电势看做“0”；第二步搞清逻辑关系：题目要求为“与”门电路，即。这样我们就可以得出输入UA、UB与输出UY的真值表：时间输入结果tABY0t1010t1t2111t2t3100t3t4100t4t5010由真值表可以很容易地画出输出端的电势随时间变化的关系。(2）解题步骤同(1），其逻辑电路为。则UA、UB与输出UY的真值表如下：时间输入结果tABY0t1011t1t2111t2t3101t3t4101t4t5011